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“实验化学”课程的地位、价值与制约因素
被引量：
13
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作者
冷燕平
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第7期45-49,60,共6页
“实验化学”课程的设置，对于学生的发展、学科发展和新课改理念的实践均具有独到的作用和价值。但化学实验教学的困难是由来已久的，加之“首次”设置为独立课程，在教学内容和方式上都对教师提出了新的更高要求，这些都会成为制约“...
“实验化学”课程的设置，对于学生的发展、学科发展和新课改理念的实践均具有独到的作用和价值。但化学实验教学的困难是由来已久的，加之“首次”设置为独立课程，在教学内容和方式上都对教师提出了新的更高要求，这些都会成为制约“实验化学”课程实施的因素。为化解这些制约因素，在教科书和配套教学资源方面，采取多种措施，从教学操作层面扩大该课程的适应性；在教学评价方面，滞后的评价方式和体系改革，已使其成为“实验化学”实施和发展的瓶颈。
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关键词
“实验化学”课程
地位
价值
制约
评价
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职称材料
题名
“实验化学”课程的地位、价值与制约因素
被引量：
13
1
作者
冷燕平
机构
课程教材研究所 北京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第7期45-49,60,共6页
文摘
“实验化学”课程的设置，对于学生的发展、学科发展和新课改理念的实践均具有独到的作用和价值。但化学实验教学的困难是由来已久的，加之“首次”设置为独立课程，在教学内容和方式上都对教师提出了新的更高要求，这些都会成为制约“实验化学”课程实施的因素。为化解这些制约因素，在教科书和配套教学资源方面，采取多种措施，从教学操作层面扩大该课程的适应性；在教学评价方面，滞后的评价方式和体系改革，已使其成为“实验化学”实施和发展的瓶颈。
关键词
“实验化学”课程
地位
价值
制约
评价
Keywords
the curriculum of experiment chemistry
status
value
restriction
evaluation
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“实验化学”课程的地位、价值与制约因素
冷燕平
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007
13
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