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三十年“实践教学体系”的研究回顾与展望
被引量：
3
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作者
王又新
王中华
《宁波教育学院学报》
2018年第1期1-4,共4页
30年来,"实践教学体系"研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段、深化阶段。其研究内容涉及到"实践教学体系"的含义、"实践教学体系"的价值、"实践教学体系"的问题以及"实践教学体系&qu...
30年来,"实践教学体系"研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段、深化阶段。其研究内容涉及到"实践教学体系"的含义、"实践教学体系"的价值、"实践教学体系"的问题以及"实践教学体系"的策略。但是,目前的研究存在研究内容有待进一步扩展、研究方法单一、研究人员多样性缺失、研究成果发表的层次有待提高等不足。为此,需要在研究内容、研究方法、研究主体、研究成果发表方面等进行改进。
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关键词
30年
“实践教学体系”
研究
回顾
展望
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题名
三十年“实践教学体系”的研究回顾与展望
被引量：
3
1
作者
王又新
王中华
机构
贵州师范学院教育科学研究所
贵州师范学院贵州教育发展研究中心
出处
《宁波教育学院学报》
2018年第1期1-4,共4页
基金
全国教育科学规划课题2015年度教育部重点课题(DAA150206)
文摘
30年来,"实践教学体系"研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段、深化阶段。其研究内容涉及到"实践教学体系"的含义、"实践教学体系"的价值、"实践教学体系"的问题以及"实践教学体系"的策略。但是,目前的研究存在研究内容有待进一步扩展、研究方法单一、研究人员多样性缺失、研究成果发表的层次有待提高等不足。为此,需要在研究内容、研究方法、研究主体、研究成果发表方面等进行改进。
关键词
30年
“实践教学体系”
研究
回顾
展望
Keywords
30 years
practice teaching study
review
prospect
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
三十年“实践教学体系”的研究回顾与展望
王又新
王中华
《宁波教育学院学报》
2018
3
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