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应用型人才培养“学—赛—创”育人模式研究
被引量：
38
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作者
宋云
赵建义
王瑶
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第6期9-11,共3页
教学以学生为中心的导向是人才培养的出发点,"双创"型应用性人才是未来社会人才的基本要求。构建应用型人才培养的"学-赛-创"育人模式,根据能力培养要求,将学赛创融为一体,归纳总结出"以学支赛、辅创,以赛促...
教学以学生为中心的导向是人才培养的出发点,"双创"型应用性人才是未来社会人才的基本要求。构建应用型人才培养的"学-赛-创"育人模式,根据能力培养要求,将学赛创融为一体,归纳总结出"以学支赛、辅创,以赛促学、练创,以创带学、推赛"的育人体系,并进一步研究了"学-赛-创"育人模式的实现途径及必要的保障措施。
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关键词
“学-赛-创”育人模式
应用型人才培养
学
生
能力
社会需求
提升质量
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题名
应用型人才培养“学—赛—创”育人模式研究
被引量：
38
1
作者
宋云
赵建义
王瑶
机构
太原工业学院教务处
太原工业学院理学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第6期9-11,共3页
基金
山西省高等学校教学改革项目“健全学科竞赛新体系,搭建以赛促学新平台”(项目编号:J2018190)的阶段性研究成果。
文摘
教学以学生为中心的导向是人才培养的出发点,"双创"型应用性人才是未来社会人才的基本要求。构建应用型人才培养的"学-赛-创"育人模式,根据能力培养要求,将学赛创融为一体,归纳总结出"以学支赛、辅创,以赛促学、练创,以创带学、推赛"的育人体系,并进一步研究了"学-赛-创"育人模式的实现途径及必要的保障措施。
关键词
“学-赛-创”育人模式
应用型人才培养
学
生
能力
社会需求
提升质量
Keywords
learning
-
competition
-
creation education mode
applied talents training
student
ability
the needs of society
improve the quality
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
应用型人才培养“学—赛—创”育人模式研究
宋云
赵建义
王瑶
《教育理论与实践》
北大核心
2020
38
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