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澳大利亚基础教育质量提升策略及启示——兼论“学生优先”一揽子改革项目
被引量：
2
1
作者
李洋
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第8期14-22,共9页
"提升基础教育质量、提高学生学业成就"是当今世界各国教育改革的共同追求。为实现上述目标,澳大利亚提出了"学生优先"一揽子改革项目。该项目从学校、教师、家长及课程等维度出发,探寻了改进学校质量的可为策略:首...
"提升基础教育质量、提高学生学业成就"是当今世界各国教育改革的共同追求。为实现上述目标,澳大利亚提出了"学生优先"一揽子改革项目。该项目从学校、教师、家长及课程等维度出发,探寻了改进学校质量的可为策略:首先,加强师范教育、提高师资水平;其次,强化学校自治、提升领导效能;再次,引导家长参与、促进家校合作;最后,完善课程体系、培育国际人才。以上举措给我国基础教育质量的提升也提供了一定的启示:我们应汇集多方力量,共同致力于学校质量的优化;加强对职前教师的培养与评定;赋予学校更大自主权;引导家长参与教育活动;开发符合国际趋势的课程资源。
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关键词
澳大利亚基础教育
基础教育质量
“学生优先”项目
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题名
澳大利亚基础教育质量提升策略及启示——兼论“学生优先”一揽子改革项目
被引量：
2
1
作者
李洋
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第8期14-22,共9页
文摘
"提升基础教育质量、提高学生学业成就"是当今世界各国教育改革的共同追求。为实现上述目标,澳大利亚提出了"学生优先"一揽子改革项目。该项目从学校、教师、家长及课程等维度出发,探寻了改进学校质量的可为策略:首先,加强师范教育、提高师资水平;其次,强化学校自治、提升领导效能;再次,引导家长参与、促进家校合作;最后,完善课程体系、培育国际人才。以上举措给我国基础教育质量的提升也提供了一定的启示:我们应汇集多方力量,共同致力于学校质量的优化;加强对职前教师的培养与评定;赋予学校更大自主权;引导家长参与教育活动;开发符合国际趋势的课程资源。
关键词
澳大利亚基础教育
基础教育质量
“学生优先”项目
Keywords
basic education in Australia
the quality of basic education
the Students First Package of Reforms
分类号
G639.611 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
澳大利亚基础教育质量提升策略及启示——兼论“学生优先”一揽子改革项目
李洋
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017
2
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