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题名“人口的迁移”一节“学案教学”
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作者
徐悠
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机构
江苏省南菁高级中学
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出处
《地理教学》
2002年第5期19-20,共2页
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关键词
地理课
教学质量
教师
学生
人口迁移
“学案教学”
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名中学地理“学案教学”实践探讨
被引量：1
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作者
黎亚平
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机构
湖南省石门县新关中学
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出处
《地理教学》
2000年第12期31-32,共2页
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文摘
学案教学的哲学依据是辩证唯物主义认识论的内因和外因的关系。唯物辩证法认为，事物发展的根本原因在于事物的内部而不是事物的外部，“外因通过内因而起作用”，教学是教师的教和学生的学的双边活动，教是变化的条件，是外因，学是变化的根据，是内因，教要通过学起作用。
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关键词
“学案教学”
中学地理
双边活动
教师
学生
实践
外因
内部
外部
内因
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“学案导学”教学模式的实践与创新
被引量：4
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作者
刘成坤
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机构
临沂市教育科学研究中心
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出处
《化学教学》
CAS
2011年第3期33-36,共4页
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文摘
本文针对“学案导学”教学中出现一些新问题提出。加强“学案导学”教学实践创新与研究，对“学案”设计准确定位，精心设计“优质学案”，进一步提高“学案导学”教学的实效性，是新课程教学改革的当务之急。
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关键词
高中化学新课程
“学案导学”教学
实践创新与研究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名破茧:课改攻坚战中的“问题”与“问题解决”
被引量：2
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作者
梁素清
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机构
山西灵石县第二中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第7期15-17,共3页
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基金
"成长为本-问题导引"教学模式实践研究国家社会科学基金"十二五"规划2001年度教育学一般课题(课题批准号:BHA1104412)的研究成果之一
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文摘
山西灵石县第二中学在九年的课改攻坚战中,针对四大问题进行了深入探索:学案保底、学生自编学案、试行"组组通",解决"学案教学"自主度、自由度、个性化不足问题;把教师放在学科组中培养,让"鱼"在"水"中成长,提升教师素质;向传统名校学习,解决校本课程自身建设力不足问题;开展学案学科子模式专项研究,解决学案共性化与学科个性化兼顾问题。
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关键词
山西课改
“问题导学”
“学案教学”
学案保底
自编学案
学科组管理
“组组通”
山西灵石二中
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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