学术编辑应确立“学习型组织”理念 被引量：10

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作者 陈海林 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2005年第3期41-43,共3页

在学习型组织中,人们得以不断扩展创造未来的能量,培养全新、前瞻而开阔的思维方式,并通过持续的共同学习,创造出惊人的成果。

关键词 “学习型组织” 学术编辑 理念 思维方式 共同学习

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高校学报“学习型组织”的内涵 被引量：2

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作者 白薇 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2009年第3期40-41,共2页

高校学报建立学习型组织的必要性 学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有... 高校学报建立学习型组织的必要性 学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。 展开更多

关键词 “学习型组织” 高校学报 创造性思维能力 学习气氛 持续发展 综合绩效 个人绩效

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“学习型组织”视阈下高校教师发展新路径探析 被引量：6

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作者 石磊 邬志辉 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期230-233,共4页

良好的教师发展是提高教育质量,提升一个国家教育发展水平的重要保证。当前中国高校教师发展中主要存在着"传统的教师培训方式无法满足当前高校教师发展的不同要求"、"各高校在教师发展中的作用没有充分发挥"、&qu... 良好的教师发展是提高教育质量,提升一个国家教育发展水平的重要保证。当前中国高校教师发展中主要存在着"传统的教师培训方式无法满足当前高校教师发展的不同要求"、"各高校在教师发展中的作用没有充分发挥"、"高校教师自身发展动力不足"等问题。以"学习型组织"理论为指导,借鉴西方发达国家先进的教育理念与教育模式,创新出适合中国高校教师需要的新发展路径,对于提高高校教师整体素质,提升高等教育质量,增强国家教育综合竞争力具有重要意义。 展开更多

关键词 “学习型组织”理论 高校教师发展 问题 新路径

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国有大中型企业创建“学习型组织”的难点及对策 被引量：2

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作者 于晓波 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第A01期107-108,共2页

＂学习型组织＂这一管理理论自上个世纪90年代初产生以来,受到了世界各国有识之士,特别是各跨国公司企业家们的广泛关注。许多跨国公司及部分国家的政府纷纷掀起＂学习型组织＂的创建热潮。据统计,跨国公司前100强,目前已有40%在创建＂... ＂学习型组织＂这一管理理论自上个世纪90年代初产生以来,受到了世界各国有识之士,特别是各跨国公司企业家们的广泛关注。许多跨国公司及部分国家的政府纷纷掀起＂学习型组织＂的创建热潮。据统计,跨国公司前100强,目前已有40%在创建＂学习型企业＂。新加坡等国表示要创建＂学习型政府＂。在我国,目前也有上海宝钢、莱钢、兖州矿业集团等一些国有大中型企业,开始了＂学习型组织＂的创建活动。 展开更多

关键词 “学习型组织” 国有大中型企业 企业创建 学习型政府 跨国公司 兖州矿业集团 学习型企业 90年代

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“学习型组织”科学理念和新时期团队学习建设

5

作者 岳同法 《山东农机》 2003年第3期21-22,共2页

关键词 “学习型组织” 科学理念 团队学习建设 管理科学

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打造学习型组织 建设先进校园文化 被引量：10

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作者 张斌 王洪光 《思想政治教育研究》 2007年第1期13-15,共3页

学习型组织理论是随着知识经济的到来,在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流,社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述,分析了“学习型组织”理论与校园文化建设... 学习型组织理论是随着知识经济的到来,在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流,社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述,分析了“学习型组织”理论与校园文化建设之间的关系,进而提出了打造学习型组织以建设先进校园文化的方法,具有现实意义。 展开更多

关键词 “学习型组织”理论 学习型组织 校园文化建设

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学习型组织理论对现代中学管理的启示 被引量：7

7

作者 满盈全 《教学与管理（中学版）》 2002年第6期14-17,共4页

关键词 学习型组织理论 中学管理 “学习型组织” 物质财富 终身教育 世界排名 海尔集团 企业

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构建高校“学习型”党组织的基本策略研究

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作者 李大林 李勇军 潘玉环 《教育与职业》 北大核心 2013年第9期177-178,共2页

党的"十七大"报告在明确全面建设小康社会奋斗目标的同时,提出了"建设全民学习,终身学习的学习型组织,促进人的全面发展"。党的十七届四中全会,是新中国成立60周年时召开的一次十分重要的会议,再一次强调了建设学... 党的"十七大"报告在明确全面建设小康社会奋斗目标的同时,提出了"建设全民学习,终身学习的学习型组织,促进人的全面发展"。党的十七届四中全会,是新中国成立60周年时召开的一次十分重要的会议,再一次强调了建设学习型党组织的重要意义。可见,努力构建学习型党组织,促进党组织的学习化进程,已成为社会发展的大趋势。 展开更多

关键词 “学习型”党组织 基本策略 学习化进程

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学习型组织在推进国际化社区教育中的价值分析

9

《职教论坛》 北大核心 2014年第22期60-60,共1页

殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》... 殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》中首次提出，学习型组织一词诞生后，引起学者们的广泛关注。 展开更多

关键词 “学习型组织” 价值分析 社区教育 国际化 《第五项修炼》 著名学者 本体形态 期中

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从“学习型社会”透视高校课程设置理念 被引量：7

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作者 佟庆伟 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第10期35-37,共3页

跨入21世纪,当社会即将进入“学习型社会”之时,每个组织、每一社会的细胞,都会面临新的思考与选择.作为大学自然也不例外,高等学校作为一种较为特殊的“学习型组织”,如何适应“学习型社会”的发展需要？如何优化自己的课程结构以培养... 跨入21世纪,当社会即将进入“学习型社会”之时,每个组织、每一社会的细胞,都会面临新的思考与选择.作为大学自然也不例外,高等学校作为一种较为特殊的“学习型组织”,如何适应“学习型社会”的发展需要？如何优化自己的课程结构以培养出符合“学习型社会”发展需要的“学习型人才”？这些都是值得认真思考和研究新课题. 展开更多

关键词 “学习型社会” 课程设置 “学习型组织” 高校 学习型人才 高等学校 课程结构 新课题

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关于“学习型……”的实践体验与理论思考 被引量：1

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作者 郝晓文 徐爱民 《湖北社会科学》 2006年第2期180-181,共2页

关键词 学习型个人 实践体验 “学习型组织” “学习型社会” “学习” 吸引力 成就

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用先进的企业文化推进企业发展

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作者 吴长顺 《企业活力》 北大核心 2003年第12期8-8,共1页

一、着力构建先进的企业文化 党的十六大指出:"全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明.当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化的力量,深深熔铸在民族的生命... 一、着力构建先进的企业文化 党的十六大指出:"全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明.当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中."这就十分精辟地概括了文化建设的战略地位,高屋建瓴地描绘出文化在社会生活、经济生活和政治生活中的特殊而重要的作用.在全面建设小康社会,走新型工业化的过程中,企业必须高度重视企业文化建设,着力培育先进的企业文化,以保证和促进企业持续健康发展. 展开更多

关键词 企业文化 中国 小康社会 企业管理 企业形象战略 “学习型组织” 三个代表

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相遇彼得·圣吉:万物互联,学校如何“系统思考”?

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作者 谢凡 《中小学管理》 北大核心 2017年第5期22-25,共4页

“学校更像一棵树的有机体。”以“学习型组织”理论闻名的世界管理大师彼得·圣吉的这一观点让很多中小学管理者深有共鸣。2017年4月16～17日，在广东深圳南山外国语学校（集团）的“与大师面对面”活动中，彼得一圣吉带来的不仅... “学校更像一棵树的有机体。”以“学习型组织”理论闻名的世界管理大师彼得·圣吉的这一观点让很多中小学管理者深有共鸣。2017年4月16～17日，在广东深圳南山外国语学校（集团）的“与大师面对面”活动中，彼得一圣吉带来的不仅是关于“系统思考与未来教育”的启迪，更有如何将“系统思考”的思维应用于学校文化培育、课程建设以及教育教学方式改进等话题的分享。 展开更多

关键词 南山外国语学校 “系统思考” 圣吉 彼得 “学习型组织” 万物 管理大师 未来教育

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中国人民银行济南分行机关第一期经济金融论坛纪实

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《济南金融》 2006年第4期F0003-F0003,共1页

为进一步形成创建“学习型”组织的长效机制，在中国人民银行济南分行机关形成学习、研究、争论、提高的工作学习氛围，不断增强分行履行各项中央银行职责的能力，2006年4月5日，中国人民银行济南分行机关经济金融论坛开坛仪式暨第一期... 为进一步形成创建“学习型”组织的长效机制，在中国人民银行济南分行机关形成学习、研究、争论、提高的工作学习氛围，不断增强分行履行各项中央银行职责的能力，2006年4月5日，中国人民银行济南分行机关经济金融论坛开坛仪式暨第一期论坛在济南分行机关隆重举行。 展开更多

关键词 中国人民银行济南分行 经济金融 机关 论坛 “学习型”组织 纪实 中央银行职责 学习氛围

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