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“存在现象学”课程论的哲学基础及其对创新性思维培养的启示 |
陆云
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
2
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2
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现象学视域下教师数字化课堂教学行为研究 |
胡钦太
危妙
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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3
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教育现象学视域下的职业教育课程评价体系重构 |
袁顶国
刘秋婷
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
5
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4
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现象学身体作为情境化理解的具身形式——论海德格尔现象学和当代人工智能研究中的具身问题 |
刘环
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《浙江社会科学》
北大核心
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2025 |
1
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5
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教师发怒的现象学阐释——从《论语》“樊迟请学稼”看孔子发怒的教育意涵 |
周亚芬
刘铁芳
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
2
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6
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论王国维“实念”说及音乐审美现象学和美育学价值 |
刘舒怡
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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从共主观性现象学到全球化共同体的构成 |
李晓进
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《江海学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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生态现象学方法与生态存在论审美观 |
曾繁仁
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
17
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9
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教育现象学视域下职业院校学前教育专业课程体系重构 |
张庆华
李姗泽
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《教育与职业》
北大核心
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2020 |
9
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10
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课程的现象学定义 |
阮朝辉
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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11
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存在论为什么作为现象学才是可能的?——海德格尔前期的存在论与现象学之关系再考察 |
吴增定
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《同济大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
8
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12
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作为存在哲学的现象学——试论梅洛—庞蒂的知觉现象学思想 |
苏宏斌
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《浙江社会科学》
CSSCI
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2001 |
20
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现象学视野中的幼儿园课程 |
姜勇
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
8
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14
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萨特现象学存在论的生存论根基 |
朱耀平
冉然
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《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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15
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现象学教育学视域下的体育课程理念研究 |
黄力群
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
6
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16
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消费者研究:存在主义现象学方法论与应用 |
何佳讯
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2006 |
4
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“现象学”课程:职业教育课程方向 |
路宝利
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2016 |
3
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18
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技术如何可能——海德格尔现象学—存在论立场的一种回答 |
包国光
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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19
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范例：职业教育“现象学”课程研究 |
路宝利
刘延翠
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《职业技术教育》
北大核心
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2016 |
2
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20
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茅原《现象学的理性批判并音乐作品及其存在方式》导读 |
韩锺恩
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
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2008 |
3
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