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教师“参与式”教学培训的实践及探索
被引量：
2
1
作者
顾玉军
何玉珍
《成人教育》
2004年第12期49-50,共2页
“参与式”是中英基础教育项目的基本理念之一,其在实践中得以倡导和贯彻,在教学中的运用要通过对教师的培训才能得到保障。近年来,“参与式”方法得到了受培训教师的积极响应,在教学中取得了丰富的经验和丰硕的成果。
关键词
教师培训
“参与式”教学
“大班额”问题
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题名
教师“参与式”教学培训的实践及探索
被引量：
2
1
作者
顾玉军
何玉珍
机构
西北师范大学教科院
甘肃积石山甘藏沟小学
出处
《成人教育》
2004年第12期49-50,共2页
文摘
“参与式”是中英基础教育项目的基本理念之一,其在实践中得以倡导和贯彻,在教学中的运用要通过对教师的培训才能得到保障。近年来,“参与式”方法得到了受培训教师的积极响应,在教学中取得了丰富的经验和丰硕的成果。
关键词
教师培训
“参与式”教学
“大班额”问题
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教师“参与式”教学培训的实践及探索
顾玉军
何玉珍
《成人教育》
2004
2
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