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“大学英语B”移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发
被引量：
19
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作者
刘永权
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期76-82,共7页
随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流...
随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台。本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台,以北京广播电视大学五所分校的100名本科学生为研究对象,采用手机彩信(MMS)方式为试点学生发送教育部统考"大学英语B"微型课件。本研究以FRAME移动学习分析模型为出发点,在实验前期对学习对象、教学设计、内容呈现等方面做了充分调研。经过一个学期的试点后,从实验效果、学习者认可度和对下一步实验的意见、建议等方面实施了调查问卷和访谈。研究结果表明,与控制组学生相比,实验组学生考试通过率大幅度提升,绝大部分成人学习者对这种学习方式持欢迎态度,并对扩大试点范围和内容针对性等方面提出了建议。由于该研究是基于教学实践的实证研究,将对以后移动学习的普及乃至泛在学习的未来发展提供案例参考。
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关键词
“大学英语b”
移动学习
FRAME模型
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职称材料
题名
“大学英语B”移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发
被引量：
19
1
作者
刘永权
机构
北京广播电视大学理工教学部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期76-82,共7页
基金
全国教育科学"十一五"规划课题"泛在学习中数字化学习资源的开发与应用"(编号:DCA080148)子课题"英语泛在学习与学生语言水平与技能的提高"阶段性成果
文摘
随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台。本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台,以北京广播电视大学五所分校的100名本科学生为研究对象,采用手机彩信(MMS)方式为试点学生发送教育部统考"大学英语B"微型课件。本研究以FRAME移动学习分析模型为出发点,在实验前期对学习对象、教学设计、内容呈现等方面做了充分调研。经过一个学期的试点后,从实验效果、学习者认可度和对下一步实验的意见、建议等方面实施了调查问卷和访谈。研究结果表明,与控制组学生相比,实验组学生考试通过率大幅度提升,绝大部分成人学习者对这种学习方式持欢迎态度,并对扩大试点范围和内容针对性等方面提出了建议。由于该研究是基于教学实践的实证研究,将对以后移动学习的普及乃至泛在学习的未来发展提供案例参考。
关键词
“大学英语b”
移动学习
FRAME模型
Keywords
College English
b
mo
b
ile learning
FRAME model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“大学英语B”移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发
刘永权
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
19
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