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英语专业国际传播人才“多维一体”实践教学模式的构建 被引量:1
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作者 吴尚义 郝琳 《教育与职业》 北大核心 2014年第8期165-166,共2页
为提升我国国际传播力,国内各大高校纷纷开设相关专业向社会输送国际传播复合型人才。但事实上,传播专业的学生在实际工作中的表现不如人意,出现了人才培养与媒体需求相脱节的现象。文章对目前高校国际传播复合型人才培养现状进行分析,... 为提升我国国际传播力,国内各大高校纷纷开设相关专业向社会输送国际传播复合型人才。但事实上,传播专业的学生在实际工作中的表现不如人意,出现了人才培养与媒体需求相脱节的现象。文章对目前高校国际传播复合型人才培养现状进行分析,探讨研究并提出"多维一体"的实践教学模式,以期对国际传播人才培养的改革和发展有所启发。 展开更多
关键词 英语专业 复合型人才培养 “多维一体”实践教学
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一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析 被引量:2
2
作者 喻永均 陈希 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期73-77,共5页
建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化... 建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化互动沟通机制、阶梯式育人目标机制、整体性评价反馈机制、系统化支持保障机制等切入,助推“大思政课”实践教学基地的科学化、规范化和有效化运行,确保实践教学基地功能的充分发挥,让学生在丰富多元的实践场景中,真正领悟思政课的真理魅力和实践力量。 展开更多
关键词 一体化视域 大思政课 实践教学基地 运行机制
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“赛训一体”装配钳工课程实践教学策略研究
3
作者 覃业志 吉建平 涂承刚 《农机使用与维修》 2025年第1期155-158,共4页
针对当前装配钳工课程存在的问题,以某高职院校机械制造专业为试点,依托“赛训一体”理念,对装配钳工课程进行改革,构建“教学内容与竞赛标准融合、教学过程与实训过程一体化”的教学模式。结合专业技能竞赛要求,优化教学内容,设计任务... 针对当前装配钳工课程存在的问题,以某高职院校机械制造专业为试点,依托“赛训一体”理念,对装配钳工课程进行改革,构建“教学内容与竞赛标准融合、教学过程与实训过程一体化”的教学模式。结合专业技能竞赛要求,优化教学内容,设计任务驱动的实践教学模块,采用“学中赛,赛中学”的教学方法,全面提升学生的操作技能和创新能力。利用现代信息技术手段,强化学生技能训练,构建以学生为中心的教学体系,促进工学结合,推动教学效果优化与专业发展。 展开更多
关键词 赛训一体 装配钳工 实践教学 职业教育 实训一体
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基于“岗课赛证”的模拟电子一体化教学模式探究与实践
4
作者 徐洋 《农机使用与维修》 2025年第8期165-169,共5页
针对高职院校模拟电子技术课程教学中普遍存在的理论与实践脱节、学生职业能力培养不足等问题,研究提出一种“岗课赛证”融通的教学模式。该模式以岗位需求为导向,通过将课程内容与职业技能标准、技能竞赛项目和职业资格证书深度融合,... 针对高职院校模拟电子技术课程教学中普遍存在的理论与实践脱节、学生职业能力培养不足等问题,研究提出一种“岗课赛证”融通的教学模式。该模式以岗位需求为导向,通过将课程内容与职业技能标准、技能竞赛项目和职业资格证书深度融合,构建了“岗课对接、课证融通、课赛融合”的教学体系。采用项目化案例教学和仿真教学等多种教学方法,强化学生实践能力、创新能力和职业素养的培养。实践结果表明,该模式有效提升了学生学习兴趣、职业技能水平和就业竞争力,为高职院校模拟电子技术课程的教学改革提供了新路径,对培养高素质技术技能型人才具有重要的实践意义和推广价值。 展开更多
关键词 岗课赛证 电子技术 一体教学 实践能力
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习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的三维探赜
5
作者 任福兵 郭倩蓉 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期39-44,共6页
习近平文化思想是高校思想政治理论课发挥立德树人、铸魂育人作用的精神滋养。探究习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的问题,可以从价值、理论以及实践三个维度展开。价值维度重在回答“因何融入”问题,突出强调习近平文化思想... 习近平文化思想是高校思想政治理论课发挥立德树人、铸魂育人作用的精神滋养。探究习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的问题,可以从价值、理论以及实践三个维度展开。价值维度重在回答“因何融入”问题,突出强调习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学守正创新的时代价值、立德树人的功能价值以及坚定文化自信的精神价值;理论维度重在回答“融入什么”问题,旨在引导学生认识习近平文化思想的学理性与政治性、掌握习近平文化思想的理论性与实践性、领会习近平文化思想的人民性与开放性;实践维度重在回答“怎样融入”问题,强调增强习近平文化思想与高校思想政治理论课体系的关联性,围绕学生主体实现对习近平文化思想的讲深讲透讲活讲新,发挥教师主导提升习近平文化思想的真学真懂真信真用能力。 展开更多
关键词 习近平文化思想 高校 思想政治理论课教学 价值 理论 实践
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“一体五驱”工程认证专业课程“多维融合”教学创新研究——以《包装振动与冲击》课程为例
6
作者 杨松平 张冉妮 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期10-18,共9页
为了将工程认证理念贯穿到包装专业课程教学当中,构建与工程认证理念相适应的教学方式和内容优化方案,应探索“一体五驱”工程认证专业课程教学创新实践。本研究以《包装振动与冲击》课程为模板开展了工程认证专业课程的课程学情调研及... 为了将工程认证理念贯穿到包装专业课程教学当中,构建与工程认证理念相适应的教学方式和内容优化方案,应探索“一体五驱”工程认证专业课程教学创新实践。本研究以《包装振动与冲击》课程为模板开展了工程认证专业课程的课程学情调研及“五维能力产出”需求调研;结合调研结果,构建服务于“五维能力产出”的“一体五驱”工程认证专业课程“多维融合”课程体系,研究“一体五驱”《包装振动与冲击》课程“多维融合”教学理念、方式及内容创新实践的具体内涵和示范。研究表明,学生对于“基础深化+工程教育+科研培养+学科交融+课程思政”五个维度的能力产出具有极高的认可度,“一体五驱”《包装振动与冲击》课程“多维融合”体系为帮助学生提升综合能力提供了可行路径,其教学创新进一步培养了学生的工程思维和科学思维,深化了对学生的思政教育,提高了学生多学科交叉的迭代解决问题的能力,同时为工程认证专业其他课程提供了示范。 展开更多
关键词 一体五驱 工程认证 多维融合 教学创新 包装振动与冲击
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“六位一体”涉农高职创新创业实践教学基地建设研究——以成都农业科技职业学院为例
7
作者 吴珊 练华山 +2 位作者 罗雁 杨寻 刘欣悦 《农业开发与装备》 2024年第10期112-114,共3页
随着现代都市农业的快速发展,农业与服务业、信息技术的深度融合日益加强,对新型复合型农业人才——新农科人才的需求愈加迫切。以成都农业科技职业学院为例,探讨如何通过“六位一体”的新农科实践教学基地建设,在教学实践、科研推广、... 随着现代都市农业的快速发展,农业与服务业、信息技术的深度融合日益加强,对新型复合型农业人才——新农科人才的需求愈加迫切。以成都农业科技职业学院为例,探讨如何通过“六位一体”的新农科实践教学基地建设,在教学实践、科研推广、生产实践、校企合作、创新创业、劳动教育等多条路径中提升高职涉农教育的质量,满足新经济背景下农业复合型人才的需求。通过对国内外相关文献的研究和对比,结合学院的实际操作,总结了基地建设的经验和成果,为其他涉农高职院校提供了建设新农科实践教学基地的借鉴。 展开更多
关键词 新农科 实践教学基地 创新创业 “六位一体” 高职教育
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无机及分析化学实验课“四维一体”教学模式的设计与实践 被引量:6
8
作者 郑冰 秦川丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第6期214-218,252,共6页
依据黑龙江大学无机及分析化学实验课程的教学目标,反思实验教学中出现的问题,通过在教学过程中引入"四维一体"教学模式,转变师生对话关系,建立预习考核评价机制及学习效果追踪评价机制,"奖""罚"并重,充... 依据黑龙江大学无机及分析化学实验课程的教学目标,反思实验教学中出现的问题,通过在教学过程中引入"四维一体"教学模式,转变师生对话关系,建立预习考核评价机制及学习效果追踪评价机制,"奖""罚"并重,充分调动学生的学习积极性,全面提升无机及分析化学实验课程的教学效果。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 学习动力 教学效果 评价机制 一体
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“四维一体”教学质量保障体系的思想与实践 被引量:11
9
作者 薛素铎 李庆丰 +3 位作者 李振泉 赵一夫 刘晓慧 王辉 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第6期64-67,共4页
根据影响教学质量的主要因素和教学质量管理的基本要素出发,从系统论的角度,构建起由教师教学发展机制、课程发展机制、学生学习发展机制和科学有效的教学质量监控机制“四维”子系统综合而成宏观的教学质量保障体系,即“四维一体”... 根据影响教学质量的主要因素和教学质量管理的基本要素出发,从系统论的角度,构建起由教师教学发展机制、课程发展机制、学生学习发展机制和科学有效的教学质量监控机制“四维”子系统综合而成宏观的教学质量保障体系,即“四维一体”的教学质量保障体系。在此思想指导下,北京工业大学进行了不懈探索,构建教师教学发展平台,探索教师教学能力发展的有效机制;构建课程发展平台,探索教学内容和教学方法改革的有效机制;构建学生创新能力发展平台,探索学生有效学习的发展机制;构建科学有效的教学质量监控机制,保障和提高了教学质量。 展开更多
关键词 教学发展 课程发展 学习发展 教学质量监控 一体
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以自我民族志方法培养师范生文化地理实践能力的教学探索
10
作者 许伟麟 周尚意 胡蝶 《地理教学》 北大核心 2025年第8期54-58,共5页
师范专业的文化地理学课程需要对接中学地理课程标准的要求,最重要的是培养教师发掘地域文化的能力。本文首先介绍了北京师范大学珠海校区“社会与文化地理学”课程采用自我民族志方法,培养学生发掘地域文化的地理实践力的初衷;其次将... 师范专业的文化地理学课程需要对接中学地理课程标准的要求,最重要的是培养教师发掘地域文化的能力。本文首先介绍了北京师范大学珠海校区“社会与文化地理学”课程采用自我民族志方法,培养学生发掘地域文化的地理实践力的初衷;其次将北京师范大学珠海校区2022级100余名本科师范生提交的自我民族志作业作为研究素材,用人文主义地理学方法评估作业的效果。本文基于分析得出如下结论。第一,用地理学的“四层一体”框架引导学生感悟家乡文化是必要的。第二,由于教师与学生有不同的生活经历,要判断学生自我民族志是否达到了文化唤醒的效果,对教师也是一个挑战。第三,尽管自我民族志发掘地域文化的方法不适合纸笔测评,但是比较适合师范专业学生的地理实践力培养。 展开更多
关键词 自我民族志 文化地理学 四层一体 地域文化 实践教学
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“六维一体”课程体系下的《中国地理》课程分级分类教学模式创新实践 被引量:1
11
作者 李石宝 平措 《地理教学》 2022年第9期13-15,共3页
《中国地理》课程基于“以学生为中心”的教学理念,融合“开发校本课程”“优化分级教学”“践行混合教学”“深化学科群建设”“丰富课外实践”“建构多元评价”六个教学环节,提升大学生核心素养,解决学生理论学习与实践脱节的难题;将... 《中国地理》课程基于“以学生为中心”的教学理念,融合“开发校本课程”“优化分级教学”“践行混合教学”“深化学科群建设”“丰富课外实践”“建构多元评价”六个教学环节,提升大学生核心素养,解决学生理论学习与实践脱节的难题;将“研”“学”“赛”“练”等环节深度联结,实现《中国地理》课程的教学模式创新实践。 展开更多
关键词 一体 课程体系 中国地理 教学模式 创新实践
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构建思想政治理论课“四维一体”的实践教学模式 被引量:1
12
作者 黄迎春 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期121-122,共2页
高校思想政治理论课的实践教学是理论课教学的重要组成部分,多样化的实践教学模式势必能促成思想政治理论课教学根本目标的达成。文章以形势与政策课为例阐述了构建思想政治理论课"四维一体"的实践教学模式的设想,以加强思想... 高校思想政治理论课的实践教学是理论课教学的重要组成部分,多样化的实践教学模式势必能促成思想政治理论课教学根本目标的达成。文章以形势与政策课为例阐述了构建思想政治理论课"四维一体"的实践教学模式的设想,以加强思想政治理论课教学的实用性、实效性和针对性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 “四一体”
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“主题、意义、情感”三维一体的初中英语诗歌教学实践探索 被引量:8
13
作者 王淑霞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第2期30-33,共4页
诗歌的学习和朗诵有助于对人的发展进行引导和教化,引导人们追求健康、积极、向上的生活。近年来各种版本的初中英语教材都适当地选录了一些简单上口的英文诗歌作为阅读材料,旨在通过对英语诗歌的阅读和赏析,在培养学生语言能力的同... 诗歌的学习和朗诵有助于对人的发展进行引导和教化,引导人们追求健康、积极、向上的生活。近年来各种版本的初中英语教材都适当地选录了一些简单上口的英文诗歌作为阅读材料,旨在通过对英语诗歌的阅读和赏析,在培养学生语言能力的同时,使他们获得人文素养的提升。 展开更多
关键词 诗歌教学 初中英语 实践探索 一体 意义 情感 阅读材料 人的发展
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高校四维一体劳动教育目标实践路径刍议 被引量:4
14
作者 刘澈 杨亚玲 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期60-62,共3页
劳动教育是国民教育体系的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。同时,加强劳动教育也是发展新质生产力的重要举措,要明确高校四维一体劳动教育目标的核心要义,理清高校四维一体劳动教... 劳动教育是国民教育体系的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。同时,加强劳动教育也是发展新质生产力的重要举措,要明确高校四维一体劳动教育目标的核心要义,理清高校四维一体劳动教育目标的逻辑理路,分析高校四维一体劳动教育目标的现状问题,构建高校四维一体劳动教育目标的实践路径,推动新时代高校四维一体劳动教育目标的实践。 展开更多
关键词 一体 劳动教育目标 实践路径 新质生产力
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农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设研究——以广西农业职业技术大学为例 被引量:1
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作者 杨德磊 刘金花 +2 位作者 宋美琴 胡传水 张明坤 《智慧农业导刊》 2025年第6期47-50,共4页
针对农业电商直播人才培养模式与产业需求不匹配、实践教学资源缺乏、师资力量薄弱、课程体系与实际需求脱节等问题,该文以广西农业职业技术大学农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设为例,探索多元一体的农业电商直播产教融... 针对农业电商直播人才培养模式与产业需求不匹配、实践教学资源缺乏、师资力量薄弱、课程体系与实际需求脱节等问题,该文以广西农业职业技术大学农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设为例,探索多元一体的农业电商直播产教融合实践教学基地建设。该文引入企业全真式实践项目,打造“双导师”师资团队,建立实践教学评价体系,提高人才培训质量。 展开更多
关键词 农业电商直播 产教融合 多元一体 实践教学基地 人才培养
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无碳小车的多维实践教学平台构建与实施 被引量:1
16
作者 陈娇娇 刘雅静 +1 位作者 王卫林 赵雷 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期175-181,共7页
以全国大学生工程训练综合能力竞赛赛题“无碳小车”项目为载体,构建了无碳小车的多维实践教学平台。该实践教学平台包含“材料选择和应用”“工艺路线与加工精度”和“无碳小车设计和制作”3个实践教学模块,并对接多个课程单元,使学生... 以全国大学生工程训练综合能力竞赛赛题“无碳小车”项目为载体,构建了无碳小车的多维实践教学平台。该实践教学平台包含“材料选择和应用”“工艺路线与加工精度”和“无碳小车设计和制作”3个实践教学模块,并对接多个课程单元,使学生所学的专业课程理论知识在实践中得到验证和强化。教学实施中,系统性整合课程内容,并通过“课堂—云课堂—实践”三元驱动形成合力,在教学过程中不断融入思政教育,实现学生的专业知识、实践能力、综合素质“三位一体”融合发展。 展开更多
关键词 无碳小车 多维实践平台 以赛促学 三位一体
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基于设计思维教学法的小学语文项目式学习理念与实践模型 被引量:9
17
作者 赵彩亮 《教学与管理》 北大核心 2024年第18期85-88,共4页
国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六... 国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六维度出发的方法体系。本文在此基础上提炼出以设计思维教学法为基础的项目式学习“P—POTEO”金字塔实践模型。该模型遵循“以学生为中心”的“创新型”教育理念,强调以驱动性问题促进学生对知识的深层理解,重视一线教师对项目实践活动的参与和引导,同时也注重在教学实施过程中的多元化评价,可以为一线教师实施项目式学习提供切实指引,是新时代创新人才培养的有效途径。 展开更多
关键词 设计思教学 项目式学习 “P—POTEO”金字塔实践模型 “教—学—评”一体
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《兽医微生物学》五“微”一体课程思政教学改革探索与实践 被引量:2
18
作者 刘永相 许金朋 蒋艳妹 《畜牧兽医科技信息》 2024年第5期16-18,共3页
在新农科建设的背景下,探讨如何培育出能为国家贡献力量、适应未来社会发展的高素质新农科人才,已成为农业院校高等教育的核心议题。《兽医微生物学》作为动物医学专业的重要基础课程,其教学质量直接关系到学生的专业素养和综合能力。因... 在新农科建设的背景下,探讨如何培育出能为国家贡献力量、适应未来社会发展的高素质新农科人才,已成为农业院校高等教育的核心议题。《兽医微生物学》作为动物医学专业的重要基础课程,其教学质量直接关系到学生的专业素养和综合能力。因此,将思政教育巧妙地融入《兽医微生物学》的教学中,以提升学生的综合素质,已成为当前教学改革的关键环节。本文旨在介绍《兽医微生物学》教学实践中总结的五“微”一体教学改革探索与实践。通过深入分析课程特点,结合思政教育的元素,我们构建了一个五“微”一体的教学体系,旨在以“润物无声”的方式将思政教育融入课程中,并探讨其在教学中的实施效果及存在的挑战。我们期望这一探索能为兽医微生物学的教学改革提供有价值的参考。 展开更多
关键词 兽医微生物学 五“微”一体 课程思政 教学实践 教学改革
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“五维一体”教学创新模式在《养禽学》课程中的实践 被引量:2
19
作者 洪林君 罗文 《中国家禽》 北大核心 2022年第10期121-124,共4页
《养禽学》课程是动物科学专业的核心课程,主要包括家禽生产、管理、疾病预防等方面的知识,是实践性很强的课程。传统的课程教学存在知识体系散、学生参与度不高、实践性不足、“三农情怀”低下等痛点。通过对《养禽学》课程开展“以学... 《养禽学》课程是动物科学专业的核心课程,主要包括家禽生产、管理、疾病预防等方面的知识,是实践性很强的课程。传统的课程教学存在知识体系散、学生参与度不高、实践性不足、“三农情怀”低下等痛点。通过对《养禽学》课程开展“以学生发展为中心”,以适应行业发展需求为导向,以高阶能力培育为目标的教学改革,从教学理念、教学内容、课程思政、教学方法以及课程评价五个维度进行教学创新与实践,形成“五维一体”的教学创新模式可以提高教学质量和效果,增强学生创新能力、实践能力和“三农情怀”。 展开更多
关键词 一体 混合式教学 《养禽学》 创新思 实践能力
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汽修专业理实一体化教学研究与实践——以汽车发动机构造与维修课程为例 被引量:4
20
作者 孙元明 《农机使用与维修》 2020年第1期89-89,共1页
随着我国科学技术的高速发展,汽修等专业也开始受到广泛关注,随之而来的教学问题也正在被研究和探讨。汽修专业作为更加注重教学实践的一门学科,在很大程度上对理论与实践相结合的教学方式更加青睐,理实结合教学方法近年来在汽修专业的... 随着我国科学技术的高速发展,汽修等专业也开始受到广泛关注,随之而来的教学问题也正在被研究和探讨。汽修专业作为更加注重教学实践的一门学科,在很大程度上对理论与实践相结合的教学方式更加青睐,理实结合教学方法近年来在汽修专业的课程中被广泛应用,但因诸多社会或其他因素影响,理实一体化的教学方法仍存在很多不可避免的弊端。鉴于此,以汽车发动机构造与维修课程教学为例,简要分析了汽修专业理实一体化教学研究与实践,以期对今后的教学提供参考意见。 展开更多
关键词 汽修专业 理实一体 教学方法 研究 实践
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