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高中生物学教材“复习与提高”栏目对知识获取能力的培养
1
作者
吕雪亭
井乐刚
张庆岭
《生物学教学》
2023年第10期89-91,共3页
对人教版高中生物学教材“复习与提高”栏目进行了功能分析,该栏目中的习题具有语言表达专业、符号使用规范、考查要求多维、资料需求多样、题干信息丰富等特点,能够培养学生语言解码、符号理解、阅读理解、信息搜索、信息整理等知识获...
对人教版高中生物学教材“复习与提高”栏目进行了功能分析,该栏目中的习题具有语言表达专业、符号使用规范、考查要求多维、资料需求多样、题干信息丰富等特点,能够培养学生语言解码、符号理解、阅读理解、信息搜索、信息整理等知识获取的能力,建议教师充分重视并合理利用。
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关键词
“复习与提高”栏目
知识获取能力
高中生物学
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题名
高中生物学教材“复习与提高”栏目对知识获取能力的培养
1
作者
吕雪亭
井乐刚
张庆岭
机构
哈尔滨师范大学教师教育学院
哈尔滨师范大学生命科学与技术学院
哈尔滨师范大学附属中学
出处
《生物学教学》
2023年第10期89-91,共3页
基金
哈尔滨师范大学研究生创新科研项目,No.HSDSSCX202322。
文摘
对人教版高中生物学教材“复习与提高”栏目进行了功能分析,该栏目中的习题具有语言表达专业、符号使用规范、考查要求多维、资料需求多样、题干信息丰富等特点,能够培养学生语言解码、符号理解、阅读理解、信息搜索、信息整理等知识获取的能力,建议教师充分重视并合理利用。
关键词
“复习与提高”栏目
知识获取能力
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生物学教材“复习与提高”栏目对知识获取能力的培养
吕雪亭
井乐刚
张庆岭
《生物学教学》
2023
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