正确把握中专课程体系改革的价值取向

1

作者 瞿光唐 《职业技术教育》 北大核心 1996年第2期23-23,共1页

关键词 课程体系改革 价值取向 正确把握 教育教学改革 中专教育 社会需求 学科体系 课程内容 课程设置 设计思路

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透视当代青年价值取向的多元化 被引量：19

2

作者 田绪永 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期33-35,共3页

当代青年价值取向的多元化现象已经成为当代青年的重要特征之一。当代青年价值取向的多元化由来已久,只是由于条件所限,直到今天才表现得尤为突出。当代青年价值取向的多元化原因复杂多样,既有价值取向本身的原因,也有当代社会原因和价... 当代青年价值取向的多元化现象已经成为当代青年的重要特征之一。当代青年价值取向的多元化由来已久,只是由于条件所限,直到今天才表现得尤为突出。当代青年价值取向的多元化原因复杂多样,既有价值取向本身的原因,也有当代社会原因和价值教育方面的原因。要正确对待当代青年价值取向多元化这一现象,既不能放任自流,也不能一棍子打死,要科学教育引导。 展开更多

关键词 当代青年 价值取向多元化 重要特征 价值教育 社会原因 正确对待 教育引导 放任

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正确处理市场经济与坚持群众路线的若干关系

3

作者 李锡炎 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1996年第12期10-12,共3页

正确处理市场经济与坚持群众路线的若干关系○李锡炎群众路线是我党的根本工作路线。邓小平同志指出：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。”（《邓小平文选（１９７５—１９８２年）》第３２７页）在新的历史... 正确处理市场经济与坚持群众路线的若干关系○李锡炎群众路线是我党的根本工作路线。邓小平同志指出：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。”（《邓小平文选（１９７５—１９８２年）》第３２７页）在新的历史条件下，特别是在社会主义市场经济条... 展开更多

关键词 价值取向 群众观点 社会主义市场经济体制 全心全意为人民服务 正确处理 广大人民群众 市场主体 党性原则 党的群众路线 市场机制

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张良的价值取向 被引量：3

4

作者 邱永明 朱莲华 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1991年第4期39-44,共6页

张良的一生政治经历,表现为一种错综复杂的历史现象。他从“为韩报仇强秦”到助汉击楚,为刘邦夺天下,但是后来又消极引退。长期以来,历史学家和文学家对这种情况作过不少评论,有的赞誉他的才能和权变,也有的认为他是奴隶主贵族政治立场... 张良的一生政治经历,表现为一种错综复杂的历史现象。他从“为韩报仇强秦”到助汉击楚,为刘邦夺天下,但是后来又消极引退。长期以来,历史学家和文学家对这种情况作过不少评论,有的赞誉他的才能和权变,也有的认为他是奴隶主贵族政治立场的转变,还有的说他一生始终坚持本阶级的立场。而笔者认为,无论是权变还是阶级立场的坚持和转变,都与张良一生的价值观的取向有着紧密相关的联系,忽略了这一点,便难以把握住这个历史人物的政治命运。价值取向即价值目标的选择,它实质是一个人的世界观的问题,它反映了人们对客观世界的认识以及对一定的价值目标的追求,是历史主体把自身的需要转换成社会实践活动过程中的功利目标。张良对价值目标的追求是极其复杂的。他不但有物质的价值追求。 展开更多

关键词 价值取向 价值目标 张良 刘邦 始终坚持 秦汉之际 公元前 奴隶主贵族 价值观念 忠君爱国

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正确估计传统文化的价值问题

5

作者 冯海燕 《理论月刊》 CSSCI 1997年第8期21-23,共3页

关键词 中国传统文化 正确估计 价值取向 社会主义精神文明 社会主义市场经济体制 共同富裕 传统文化思想 儒家伦理 “中庸” 西方文化

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当前高中生价值观取向的调查分析

6

作者 高子军 毕泗明 《当代教育科学》 1994年第1期64-65,74,共3页

高中阶段是学生人生观初步形成的时期,高中生的身体和心理素质正趋向成熟化,独立分析、解决问题的能力大大增强,他们思想敏感、活跃、接受新事物快。但是,他们由于缺少实践和经验,有些观念不免片面、不稳定。这一时期,对他们进行正确的... 高中阶段是学生人生观初步形成的时期,高中生的身体和心理素质正趋向成熟化,独立分析、解决问题的能力大大增强,他们思想敏感、活跃、接受新事物快。但是,他们由于缺少实践和经验,有些观念不免片面、不稳定。这一时期,对他们进行正确的价值观教育,引导他们树立正确的价值取向和价值信念,对他们人生观的形成有着重要意义。日前,我们在高一、高二、高三年级学生中进行了《当前学生价值观取向情况调查问卷》测试,经过数据统计和分析。 展开更多

关键词 价值观取向 高中生 调查分析 公与私 学生价值观 学生选择 利人 潜移 正确的价值取向 利义

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坚持文艺的政治方向与審美价值的统一——全国毛泽东文艺思想研究会学术讨论会评述

7

作者 言耳 《湖北社会科学》 CSSCI 1991年第7期63-63,共1页

正确把握坚持政治方向和提高审美价值的关系,是全国毛泽东文艺思想研究会1991年5月在杭州召开的学术讨论会上的中心议题之一。会议开幕时,会长公木强调:在毛泽东文艺思想的研究中,要注重文艺审美问题的研讨。副会长郝孚逸在作会议小结时... 正确把握坚持政治方向和提高审美价值的关系,是全国毛泽东文艺思想研究会1991年5月在杭州召开的学术讨论会上的中心议题之一。会议开幕时,会长公木强调:在毛泽东文艺思想的研究中,要注重文艺审美问题的研讨。副会长郝孚逸在作会议小结时,就讨论会涉及到的有关内容,对如何开拓这方面的研究做了概括。前个时期,有人提出毛泽东文艺思想只讲政治,“丢掉了文艺的审美本性”。 展开更多

关键词 审美问题 毛泽东文艺思想 审美角度 学术讨论会 审美价值观 政治方向 正确把握 中心议题 评述 坚持

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论社会主义市场经济条件下的价值取向

8

作者 张继贤 《理论探索》 北大核心 1996年第4期29-30,共2页

论社会主义市场经济条件下的价值取向张继贤建立社会主义市场经济体制是一项前无古人的全新事业。它既区别于以往传统的计划经济体制，又不同于一般意义上的市场经济体制，而是市场经济运行机制同社会主义基本制度的有机结合。这主要表... 论社会主义市场经济条件下的价值取向张继贤建立社会主义市场经济体制是一项前无古人的全新事业。它既区别于以往传统的计划经济体制，又不同于一般意义上的市场经济体制，而是市场经济运行机制同社会主义基本制度的有机结合。这主要表现为：（１）市场机制是在以公有制为... 展开更多

关键词 社会主义市场经济体制 价值理想 经济条件下 共同富裕 正确的价值取向 价值目标 集体主义 道德价值取向 社会主义现代化 个人利益

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编辑的价值取向与德才胆

9

作者 胡伟 《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第4期48-49,共2页

编辑的价值取向与德才胆●胡伟人们总喜欢去追求那些完美的东西，这固然不错。所谓完美，从心理学的角度看，无非是人们通过已有的知识、经验的提纯而形成的一套标准化的心理模式。问题是有些人在遇到具体事物时，往往习惯于采用聚向思... 编辑的价值取向与德才胆●胡伟人们总喜欢去追求那些完美的东西，这固然不错。所谓完美，从心理学的角度看，无非是人们通过已有的知识、经验的提纯而形成的一套标准化的心理模式。问题是有些人在遇到具体事物时，往往习惯于采用聚向思维的方法，根据自己头脑中已有的心理... 展开更多

关键词 正确的价值取向 社会主义 《共产党宣言》 心理模式 “完美” 新贡献 “茅盾文学奖” 马克思主义理论水平 出版工作 出版事业

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社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位 被引量：1

10

作者 王秀华 刘军华 《现代教育管理》 北大核心 1995年第6期98-100,共3页

社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位沈阳航空工业学院王秀华辽宁大学刘军华社会历史表明，每当社会经济领域发生深刻的变革时，反映在社会意识领域首先会带来人们价值观念的新变化，以至巨大的进变。社会主义市场经济... 社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位沈阳航空工业学院王秀华辽宁大学刘军华社会历史表明，每当社会经济领域发生深刻的变革时，反映在社会意识领域首先会带来人们价值观念的新变化，以至巨大的进变。社会主义市场经济体制的建立，是当今我国伟大的社会实... 展开更多

关键词 当代大学生 社会主义市场经济体制 经济本质 主体价值观 人对物的依赖 价值取向 正确发挥 独立人格 观念转变 能力本位

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论社会主义市场经济条件下大学生价值观转换的特点与导向 被引量：1

11

作者 杨苏 《华东理工大学学报（社会科学版）》 1994年第5期27-35,共9页

当我国社会进入九十年代发展社会主义市场经济的轨道后,我们很自然地发现,当代大学生的价值取向正在一系列冲突中发生新的转换。对此,我们究竟应当怎样看待新一代大学生在价值取向上所发生的各种变化。进而言之,社会主义市场经济的发展... 当我国社会进入九十年代发展社会主义市场经济的轨道后,我们很自然地发现,当代大学生的价值取向正在一系列冲突中发生新的转换。对此,我们究竟应当怎样看待新一代大学生在价值取向上所发生的各种变化。进而言之,社会主义市场经济的发展究竟要求怎样的价值观念与之相适应,跨世纪的一代大学生,即怎样才能确立科学的价值观念。 展开更多

关键词 大学生价值取向 当代大学生 大学生价值观 社会主义市场经济体制 人生价值观教育 经济条件下 价值观念 价值观导向 物质利益 正确导向

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正确把握职工文化和企业文化的关系 被引量：3

12

作者 高敏 《求实》 北大核心 2004年第S4期202-202,共1页

关键词 企业文化建设 职工文化 正确把握 精神文化 行为文化 目标取向 企业精神 思想道德 物质文化 价值理念

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正确对待物质利益原则

13

作者 成文 《湖北社会科学》 CSSCI 1996年第3期29-30,共2页

关键词 社会主义物质利益原则 个人利益 国家利益 正确对待 价值取向 集体利益 道德规范 社会主义现阶段 党员干部 人的利益

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正确看待“有争议的干部”

14

作者 邝发栋 《领导科学》 北大核心 1998年第4期34-34,共1页

关键词 正确看待 组织人事 价值取向 领导干部 选拔任用 开拓型人才 个性特点 社会主义事业 德才兼备 创造性

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《国际安全研究》“安全理论”专栏入选中宣部首批“哲学社会科学期刊重点专栏”建设名单

15

《国际安全研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0002-F0002,共1页

2024年1月,中共中央宣传部公布了首批哲学社会科学期刊重点专栏建设名单,《国际安全研究》“安全理论”专栏荣列其中,并成为国家安全研究领域唯一入选期刊。哲学社会科学期刊重点专栏为中共中央宣传部首次设立,旨在通过重点专栏建设的... 2024年1月,中共中央宣传部公布了首批哲学社会科学期刊重点专栏建设名单,《国际安全研究》“安全理论”专栏荣列其中,并成为国家安全研究领域唯一入选期刊。哲学社会科学期刊重点专栏为中共中央宣传部首次设立,旨在通过重点专栏建设的引导示范,推动哲学社会科学期刊坚持正确政治方向、学术导向、价值取向,紧密服务党和国家工作大局,回应时代之问,繁荣学术研究。全国共有82家哲学社会科学期刊专栏入选首批重点专栏建设名单。 展开更多

关键词 中共中央宣传部 正确政治方向 学术导向 专栏建设 引导示范 价值取向 哲学社会科学期刊 繁荣学术

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理论创新:意义与机制 被引量：6

16

作者 杨春贵 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2001年第6期56-58,共3页

关键词 理论创新 马克思主义 实践观念 内在尺度 正确的价值取向 理论创新和实践创新 新的理论创造 创造性 新的实践 客观尺度

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灵活把握教材 增强教育效果

17

作者 吴晓琴 李洁 《学校党建与思想教育》 2003年第9期48-48,共1页

高二年级思想政治课本第六课'坚持正确的价值取向'与第七课'选择崇高的人生目标'在内容上前后衔接。第六课阐述了价值观的产生、价值观的导向作用,指出青少年价值观的正确取向——坚持集体主义。第七课则从人与社会的... 高二年级思想政治课本第六课'坚持正确的价值取向'与第七课'选择崇高的人生目标'在内容上前后衔接。第六课阐述了价值观的产生、价值观的导向作用,指出青少年价值观的正确取向——坚持集体主义。第七课则从人与社会的关系的角度深入地阐述了人生价值的内涵、实现人生价值的途径。 展开更多

关键词 高二 思想政治课 “坚持正确的价值取向” 集体主义 教学效果 教材研究 教学策略 教学内容

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社会主义市场经济条件下的人格建构

18

作者 宁克强 魏茹芳 《经济与管理》 1999年第5期16-16,共1页

关键词 社会主义市场 经济条件下 健康人格模式 社会生活 坚持社会主义方向 独立自主意识 价值取向 利他性 社会主义市场经济 计划经济体制

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试论第二次飞跃的哲学理论特色

19

作者 顾杰 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1993年第12期19-23,共5页

马克思主义哲学具有关心民族与人类命运的功能,在中国实现求发展富裕的第二次历史飞跃中,马克思主义哲学在新的一代伟人和人民手中,再一次闪烁出它耀眼的光彩,也再一次向人们展现出它与伟大的实践相结合的崭新风格和特色。一、理论与实... 马克思主义哲学具有关心民族与人类命运的功能,在中国实现求发展富裕的第二次历史飞跃中,马克思主义哲学在新的一代伟人和人民手中,再一次闪烁出它耀眼的光彩,也再一次向人们展现出它与伟大的实践相结合的崭新风格和特色。一、理论与实践——注重实践对理论的修正和检验,确立以实践作为价值取向的标准。正确认识和解决理论与实践、主观与客观的矛盾,是中国共产党人面临的永恒课题,党的七十二年历史中所实现的两次伟大飞跃。 展开更多

关键词 理论与实践 建设有中国特色社会主义 正确认识 相结合 价值取向 改革开放 相适应 注重实践 求发展 马克思主义理论

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论对经济行为的道德评价

20

作者 杨清荣 《现代哲学》 北大核心 1991年第3期61-65,共5页

一、对经济行为进行道德评价的意义对经济行为进行道德评价,就是对某一种或某一类经济行为在道德意义上作出肯定或否定的价值判断,从而把经济行为区分为善的或恶的,有利的或有害的,正义的或非正义的,合理的或不合理的等等,通过对经济行... 一、对经济行为进行道德评价的意义对经济行为进行道德评价,就是对某一种或某一类经济行为在道德意义上作出肯定或否定的价值判断,从而把经济行为区分为善的或恶的,有利的或有害的,正义的或非正义的,合理的或不合理的等等,通过对经济行为的赞许或谴责来干预经济生活,使经济行为符合评价主体的价值取向、精神追求和心理期待等,即符合评价主体认为“应该如此”的精神需要。 展开更多

关键词 道德评价 社会主义性质 价值取向 共同富裕 精神需要 道德观念 我国现阶段 精神追求 正确处理 社会主义条件下

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