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基于“3+2”贯通分段培养背景下的“园林花卉学”课程教改初探
被引量：
2
1
作者
丁美丽
张文静
+3 位作者
李常英
孙曰波
丁雪珍
雒新艳
《现代园艺》
2021年第11期195-197,共3页
“园林花卉学”是高职阶段园林技术专业和本科阶段园林专业“3+2”贯通分段培养的专业核心课程之一。为更好地对接园林绿地养护管理和园林植物生产管理与应用核心工作岗位(群),“园林花卉学”课程教学团队针对传统课程教学存在的问题,...
“园林花卉学”是高职阶段园林技术专业和本科阶段园林专业“3+2”贯通分段培养的专业核心课程之一。为更好地对接园林绿地养护管理和园林植物生产管理与应用核心工作岗位(群),“园林花卉学”课程教学团队针对传统课程教学存在的问题,依托课程平台和课堂主阵地,从教学内容选取、理论与实践教学比例设置、课程资源建设、考核评价应用等方面围绕“线上线下”课程内容建设,结合“线上线下”考核方式,进行“园林花卉学”课程教学改革与实践,从而推动高职与本科分段培养专业的课程衔接。
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关键词
高职
应用型本科
“园林花卉学”课程
线上线下
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题名
基于“3+2”贯通分段培养背景下的“园林花卉学”课程教改初探
被引量：
2
1
作者
丁美丽
张文静
李常英
孙曰波
丁雪珍
雒新艳
机构
潍坊职业学院
出处
《现代园艺》
2021年第11期195-197,共3页
基金
2017年潍坊职业学院教学改革一般立项项目(201716)。
文摘
“园林花卉学”是高职阶段园林技术专业和本科阶段园林专业“3+2”贯通分段培养的专业核心课程之一。为更好地对接园林绿地养护管理和园林植物生产管理与应用核心工作岗位(群),“园林花卉学”课程教学团队针对传统课程教学存在的问题,依托课程平台和课堂主阵地,从教学内容选取、理论与实践教学比例设置、课程资源建设、考核评价应用等方面围绕“线上线下”课程内容建设,结合“线上线下”考核方式,进行“园林花卉学”课程教学改革与实践,从而推动高职与本科分段培养专业的课程衔接。
关键词
高职
应用型本科
“园林花卉学”课程
线上线下
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
S68-4 [农业科学—观赏园艺]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“3+2”贯通分段培养背景下的“园林花卉学”课程教改初探
丁美丽
张文静
李常英
孙曰波
丁雪珍
雒新艳
《现代园艺》
2021
2
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