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基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨
1
作者
刘健行
李鹏
陈嘉琪
《现代园艺》
2024年第10期180-182,共3页
课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木...
课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木学”课程可增改的考核方式。以期为园林教育工作者提供教学参考,提升高职院校园林专业的教学水平与人才培养质量。
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关键词
“园林树木学”课程
情景互动
高职教育
教
学
设计
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题名
基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨
1
作者
刘健行
李鹏
陈嘉琪
机构
广东科贸职业学院
出处
《现代园艺》
2024年第10期180-182,共3页
基金
2023年广东省普通高校青年创新人才类项目“小微型黄杨盆景适种树种筛选及产业化推广研究”(项目编号:2023KQNCX193)。
文摘
课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木学”课程可增改的考核方式。以期为园林教育工作者提供教学参考,提升高职院校园林专业的教学水平与人才培养质量。
关键词
“园林树木学”课程
情景互动
高职教育
教
学
设计
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
S688-4 [农业科学—观赏园艺]
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作者
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1
基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨
刘健行
李鹏
陈嘉琪
《现代园艺》
2024
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