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试论“真实情境”教学模式质量的监控体系
被引量：
5
1
作者
杨强
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第10期77-79,共3页
提高"真实情境"教学模式质量是高等职业教育发展的战略重点,其有效的教学管理和监控工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用。文章借鉴企业全面质量管理理念,探讨了基于高职"顶岗实习"教学全面质量管理的TTQCPRS...
提高"真实情境"教学模式质量是高等职业教育发展的战略重点,其有效的教学管理和监控工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用。文章借鉴企业全面质量管理理念,探讨了基于高职"顶岗实习"教学全面质量管理的TTQCPRS理论及其内涵,并在此基础上提出了实施TTQCPRS的"四轮驱动"系统。
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关键词
“真实情境”教学模式
TTQCPRS理论
“四轮驱动”系统
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职称材料
题名
试论“真实情境”教学模式质量的监控体系
被引量：
5
1
作者
杨强
机构
杭州职业技术学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第10期77-79,共3页
基金
2007年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目"‘真实情境’教学模式质量监控体系的研究和实践"(编号:YB07088)成果
文摘
提高"真实情境"教学模式质量是高等职业教育发展的战略重点,其有效的教学管理和监控工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用。文章借鉴企业全面质量管理理念,探讨了基于高职"顶岗实习"教学全面质量管理的TTQCPRS理论及其内涵,并在此基础上提出了实施TTQCPRS的"四轮驱动"系统。
关键词
“真实情境”教学模式
TTQCPRS理论
“四轮驱动”系统
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论“真实情境”教学模式质量的监控体系
杨强
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009
5
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