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专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践
被引量：
24
1
作者
熊华军
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第4期24-30,共7页
介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生“四贯通”案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了“四贯通”案例教学体系...
介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生“四贯通”案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了“四贯通”案例教学体系具有的“三棱锥”特征,说明了该案例教学体系的实施效果。
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关键词
专业学位研究生
“四贯通”案例教学体系
研究生教育
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题名
专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践
被引量：
24
1
作者
熊华军
机构
西北师范大学研究生院
西北师范大学教育学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第4期24-30,共7页
文摘
介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生“四贯通”案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了“四贯通”案例教学体系具有的“三棱锥”特征,说明了该案例教学体系的实施效果。
关键词
专业学位研究生
“四贯通”案例教学体系
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践
熊华军
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020
24
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