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“四段式”教学模式在《西方经济学》课程教学中的应用 被引量：3
1
作者 吴宇 张月敏 王定毅 《河北大学成人教育学院学报》 2012年第3期118-121,共4页
《西方经济学》传统教学模式存在一些问题,如教师教学理念有待提高,教学手段单一,学生缺乏对课程的理解,教学效果不理想。引入"四段式"教学模式,可以有效激发学生的学习兴趣,提高课程质量。"四段式"教学模式把课堂... 《西方经济学》传统教学模式存在一些问题,如教师教学理念有待提高,教学手段单一,学生缺乏对课程的理解,教学效果不理想。引入"四段式"教学模式,可以有效激发学生的学习兴趣,提高课程质量。"四段式"教学模式把课堂教学分为四段,教师发挥主导作用,同时注重在整个课堂教学过程中强调学生的主体作用,通过启发式教学实现学生的个人知识建构。 展开更多
关键词 传统教学模式 “四段式”教学模式 西方经济学
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关于五年制高职学校工业机器人技术专业实训课程教学的思考 被引量：1
2
作者 李俊 《中国新通信》 2022年第20期155-157,共3页
随着工业机器人行业的快速发展,高职学校对其人才培养提出了新的需求。其中,专业课程体系是高校人才培养计划的核心内容,它直接影响着高职院校的教学质量。因此,在高职中工业机器人技术专业的建设和课程体系的构建日益突出。在这一背景... 随着工业机器人行业的快速发展,高职学校对其人才培养提出了新的需求。其中,专业课程体系是高校人才培养计划的核心内容,它直接影响着高职院校的教学质量。因此,在高职中工业机器人技术专业的建设和课程体系的构建日益突出。在这一背景下,本文选择了以工业机器人技术专业为主要研究对象,并着重论述了其课程体系建设的途径。 展开更多
关键词 高职院校 工业机器人技术 课程教学 “四段式”教学模式
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