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人力资源管理课程“四型一体”教学模式探索被引量：10: 1; 作者郭丽芳梁文群 +1 位作者马家齐赵春秀《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第30期43-45,共3页; 传统人力资源管理课程教学模式中教学内容过分偏重理论知识,教学方式过于单一,考核方式过于单调。人力资源管理课程"四型一体"教学模式包括授受型、案例型、模拟型和实践型教学方式。实施"四型一体"教学模式,要厘... 展开更多; 关键词人力资源管理课程 “四型一体”教学模式授受型教学案例型教学模拟型教学实践型教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

园林建筑与小品课程任务驱动型“教学做”一体化教学模式研究被引量：4: 2; 作者夏丽芝《现代农业科技》 2013年第3期341-342,共2页; 理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据... 展开更多; 关键词园林建筑与小品任务驱动型 “教学做”一体化教学模式教学改革能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析大学英语“四学一体”综合教学模式被引量：2: 3; 作者王新华《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期175-176,共2页; 传统的第二语言的教学是一种语法—翻译法的教学模式,这种教学法及其教学模式无法胜任在跨文化交际过程中第二语言教学所应发挥的桥梁作用。"四学一体"的大学英语的教学模式是大学英语教学改革的产物,体现了"以学生为中... 展开更多; 关键词四学一体综合教学模式教师的职能; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式构建与实践被引量：5: 4; 作者户清丽赵颖 +1 位作者张译元刘安多《地理教学》 2023年第17期4-9,共6页; 思维型课堂强调在课堂教学中以思维活动为中心,基于思维过程促进学生深度学习,提升思维能力。本文以思维型课堂为“内核”,以课程制作、问题链设计、思维结构评价和“任务进阶—支架渐减”为“四翼”,沿着地理思维结构评价的“五阶”进... 展开更多; 关键词高中地理思维型课堂 “一核四翼五阶”教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术课教学中“四课型一条龙教学模式”的实践: 5; 作者李彩红许跃刚《中国职业技术教育》 2002年第9期60-61,共2页; 1.感性认识课的设置,遵循了学生的认识规律人对客观事物的认识,是一个从感性认识到理性认识的认知过程.这一环节,让学生坐在计算机面前,在教师的引导下,按照小单元学习内容和目标,发挥自己的主观能动性主动地去获取知识,探索计算机世界... 展开更多; 关键词信息技术课教学四课型一条龙教学模式认知学习动机学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课改下理实一体化教学在PLC课程教学的探索被引量：6: 6; 作者王延申《农机使用与维修》 2021年第8期120-122,共3页; PLC课程是机电一体化专业的一门专业课,具有较强的综合性和实践性。探索基于新课改理实一体化模式的PLC课程教学改革,以项目化教学为载体,对传统PLC课程内容进行有机整合和过程优化。重点培养学生PLC应用实践能力、理论实践结合能力、... 展开更多; 关键词理实一体化 PLC 教学模式四教产教; 在线阅读下载PDF 职称材料

席曼诺夫斯基《第四交响曲》(Op.60)的音高组织研究: 7; 作者杨和平《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期3-12,共10页; 席曼诺夫斯基的《第四交响曲》是其晚期最重要的大型乐曲之一。它力图融合交响曲与协奏曲两种体裁,强化独奏乐器与乐队的交融,突显交响性。文章围绕音高组织的主题与结构、和声与调性、织体设计等来阐述其特征。; 关键词席曼诺夫斯基(Karol Szymanowski 1882-1937) 《第四交响曲》主题结构交混结构(hybrid Form) 和声调性双调性(bitonality) 调性不明确(vague) 织体固定节奏音型(Rhythmic Ostinato) 异质层分型织体(Stratification Texture) 同质一体型织体; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习贯彻党的二十届三中全会精神进一步全面深化教育综合改革被引量：7: 8; 作者蒋达勇卢晓中 +5 位作者刘晖屈哨兵罗海鸥戴青云郑文陈伟《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第5期5-20,共16页; 为了学习贯彻党的二十届三中全会精神,进一步全面深化教育综合改革,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。蒋达勇指出,深入学习领会全会的改革部署,四个方面的关键着力点值得重点关注,一是基于自信自立的立德树人,二是基于国家需求的发展... 展开更多; 关键词二十届三中全会全面深化教育综合改革一体化改革中国式现代化新动能新优势高等教育四要素教育开放教育家精神教师教育职教师资产教融合型城市; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人力资源管理课程“四型一体”教学模式探索被引量：10: 1; 作者郭丽芳梁文群马家齐赵春秀; 机构太原理工大学经济管理学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第30期43-45,共3页; 基金 2014年山西省高等学校教学改革项目"人力资源管理课程实践教学模式研究"(项目编号:8003-02040253)的研究成果; 文摘传统人力资源管理课程教学模式中教学内容过分偏重理论知识,教学方式过于单一,考核方式过于单调。人力资源管理课程"四型一体"教学模式包括授受型、案例型、模拟型和实践型教学方式。实施"四型一体"教学模式,要厘清课程指导思想,构建知行合一的教学目标;丰富课程内容,激发学生的学习兴趣;强化实践体验,发挥学生的主观能动性;拓展创新思维空间,强化学生创新能力的培养;改革考核方式,注重学生实践技能的提高。; 关键词人力资源管理课程 “四型一体”教学模式授受型教学案例型教学模拟型教学实践型教学; Keywords human resource management course ＂four-in-one＂ teaching mode giving-type teaching case-typeteaching simulation-type teaching practice-type teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园林建筑与小品课程任务驱动型“教学做”一体化教学模式研究被引量：4: 2; 作者夏丽芝; 机构温州科技职业学院; 出处《现代农业科技》 2013年第3期341-342,共2页; 基金 2009年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc09154); 文摘理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据、以学情分析为前提、以能力培养为目标、以实训场所为保障,针对课程的教学内容的安排与设置、教学方法和手段、实践教学体系的构建、以学生为主体的多维评价体系的确定等方面展开研究与实践,提出任务驱动型教学做一体化的教学模式并付诸实践,取得较好的研究成果,以此推动高职教学改革成效。; 关键词园林建筑与小品任务驱动型 “教学做”一体化教学模式教学改革能力培养; 分类号 TU986.484 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试析大学英语“四学一体”综合教学模式被引量：2: 3; 作者王新华; 机构北华大学公共外语教育学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期175-176,共2页; 文摘传统的第二语言的教学是一种语法—翻译法的教学模式,这种教学法及其教学模式无法胜任在跨文化交际过程中第二语言教学所应发挥的桥梁作用。"四学一体"的大学英语的教学模式是大学英语教学改革的产物,体现了"以学生为中心"的教学理念,旨在培养学生的第二语言的交际能力以及跨文化交际能力。文章在分析研究了大学英语"四学一体"的综合教学模式的特点,强调大学英语教师要重新调整教学心理,反思与界定在第二语言教学的有效教学活动过程中大学英语教师的职能和角色。; 关键词四学一体综合教学模式教师的职能; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式构建与实践被引量：5: 4; 作者户清丽赵颖张译元刘安多; 机构陕西师范大学地理科学与旅游学院; 出处《地理教学》 2023年第17期4-9,共6页; 基金陕西师范大学2023年校级综合教改重点项目“基于学习成果增值评价的地理师范生培养质量提升策略构建与实践”(项目编号:23JG04)的阶段性研究成果。; 文摘思维型课堂强调在课堂教学中以思维活动为中心,基于思维过程促进学生深度学习,提升思维能力。本文以思维型课堂为“内核”,以课程制作、问题链设计、思维结构评价和“任务进阶—支架渐减”为“四翼”,沿着地理思维结构评价的“五阶”进程,构建高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式,并以“察生态之困,护生态长安”为例进行了该教学模式的课程制作与教学设计。; 关键词高中地理思维型课堂 “一核四翼五阶”教学模式; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术课教学中“四课型一条龙教学模式”的实践: 5; 作者李彩红许跃刚; 机构山东省淄博市临淄职业中专; 出处《中国职业技术教育》 2002年第9期60-61,共2页; 文摘 1.感性认识课的设置,遵循了学生的认识规律人对客观事物的认识,是一个从感性认识到理性认识的认知过程.这一环节,让学生坐在计算机面前,在教师的引导下,按照小单元学习内容和目标,发挥自己的主观能动性主动地去获取知识,探索计算机世界的奥秘,并鼓励学生在学习中要相互合作、互相为师.; 关键词信息技术课教学四课型一条龙教学模式认知学习动机学习兴趣; 分类号 TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课改下理实一体化教学在PLC课程教学的探索被引量：6: 6; 作者王延申; 机构许昌电气职业学院; 出处《农机使用与维修》 2021年第8期120-122,共3页; 文摘 PLC课程是机电一体化专业的一门专业课,具有较强的综合性和实践性。探索基于新课改理实一体化模式的PLC课程教学改革,以项目化教学为载体,对传统PLC课程内容进行有机整合和过程优化。重点培养学生PLC应用实践能力、理论实践结合能力、电路设计能力、STEP7软件编程能力和实际应用分析能力,从而能够快速适应工程项目。实践表明,基于新课改下的理实一体化PLC课程改革,可以有效的解决企业对高职可编程逻辑控制器人才的需求,也可以为相近专业课程的教学提供参考。; 关键词理实一体化 PLC 教学模式四教产教; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TH273-4 [机械工程—机械制造及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名席曼诺夫斯基《第四交响曲》(Op.60)的音高组织研究: 7; 作者杨和平; 机构武汉音乐学院作曲系; 出处《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期3-12,共10页; 文摘席曼诺夫斯基的《第四交响曲》是其晚期最重要的大型乐曲之一。它力图融合交响曲与协奏曲两种体裁,强化独奏乐器与乐队的交融,突显交响性。文章围绕音高组织的主题与结构、和声与调性、织体设计等来阐述其特征。; 关键词席曼诺夫斯基(Karol Szymanowski 1882-1937) 《第四交响曲》主题结构交混结构(hybrid Form) 和声调性双调性(bitonality) 调性不明确(vague) 织体固定节奏音型(Rhythmic Ostinato) 异质层分型织体(Stratification Texture) 同质一体型织体; Keywords Karol Szymanowski（1882～1937） Symphony No.4 theme form hybrid form harmony tonality bitonality vague texture rhythmic Ostinato stratification texture homogeneous integral teture; 分类号 J614 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习贯彻党的二十届三中全会精神进一步全面深化教育综合改革被引量：7: 8; 作者蒋达勇卢晓中刘晖屈哨兵罗海鸥戴青云郑文陈伟; 机构中共广东省委党校(广东行政学院) 华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院广州大学教育学院香港科技大学(广州) 广州大学华中科技大学教育科学研究院广东技术师范大学惠州学院广东技术师范大学港澳台教材国家教材建设重点研究基地; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第5期5-20,共16页; 基金国家社会科学基金教育学一般项目“国家治理现代化进程中的大学治理研究”(BIA210156)部分成果国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“高等教育促进产教融合型城市建设的机制创新研究”(BIA210157)部分成果 +2 种基金广东省教育厅2023年度新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目“新强师工程背景下广东省中小学教师专业发展路径研究与实践”阶段性研究成果。; 文摘为了学习贯彻党的二十届三中全会精神,进一步全面深化教育综合改革,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。蒋达勇指出,深入学习领会全会的改革部署,四个方面的关键着力点值得重点关注,一是基于自信自立的立德树人,二是基于国家需求的发展定位,三是基于创新引领的质量提升,四是基于开放发展的国际合作。卢晓中回应了高校发展的新领域新赛道在哪里,指出塑造高校发展的新动能新优势需要重点突破的两大问题是学科设置调整机制和人才培养模式,加快高等教育治理体制与机制变革。刘晖把高等教育规模、结构、质量、效益的协同发展作为贯穿高等教育改革与发展的核心问题,思考在高等教育规模持续扩张进程中,如何处理好与结构、质量和效益的关系,思考如何优化结构,处理好高等教育层次结构、类型层次和科类层次的关系,思考如何深化改革、优化教育资源配置,切实提高人才培养质量和办学效益,在遵从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑的基础上,通过系统思维、综合治理,探寻高等教育规模、结构、质量、效益协同发展的最优解。探索新时代中外合作办学的创新模式,如何在新时代背景下推进高水平教育开放,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,屈哨兵分别立足时代、立足粤港澳大湾区、立足大学、立足文化作出了回答。罗海鸥谈到,加快建设高质量教育体系,首先要弘扬教育家精神,加强高素质教师队伍建设,其次要注重主体自修,激发内生动力,第三,人在哪里,教育就在那里。戴青云谈到,全面深化教育综合改革,建设高质量职教师资培养体系,一是突显类型特色,高水平建设职业技术师范教育,二是完善体系结构,贯穿“本—硕—博”职教师资培养体系,三是打造院校梯队,形成职业教育师资培养的中国模式。郑文提出,一体改革是全面创新体制机制的中国创举,教师教育职前职后一体化的精髓就是一体改革,广东教师教育职前职后一体化改革的新思路是:明确支撑服务广东基础教育高质量发展的新目标,紧密结合政府有关基础教育的重大行动部署,大力提高广东教师教育的数字化水平,稳步提升教师教育职前职后一体化层次。陈伟提出,全面深化改革是中国式现代化的制胜法宝,产教融合型城市建设是全面深化改革的重要支撑之一,继续发挥产教融合型城市建设的全面深化改革价值,第一是系统设计、整体优化“政产学”的共生关系,为产教融合型城市创造良好的建设环境,第二是着力打造各类平台,为产教融合型城市建设提供有力的组织支撑,第三是坚持正确的工作方法,保证产教融合型城市建设守正创新。; 关键词二十届三中全会全面深化教育综合改革一体化改革中国式现代化新动能新优势高等教育四要素教育开放教育家精神教师教育职教师资产教融合型城市; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学] D261 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人力资源管理课程“四型一体”教学模式探索	郭丽芳梁文群马家齐赵春秀	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	园林建筑与小品课程任务驱动型“教学做”一体化教学模式研究	夏丽芝	《现代农业科技》	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	试析大学英语“四学一体”综合教学模式	王新华	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式构建与实践	户清丽赵颖张译元刘安多	《地理教学》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	信息技术课教学中“四课型一条龙教学模式”的实践	李彩红许跃刚	《中国职业技术教育》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新课改下理实一体化教学在PLC课程教学的探索	王延申	《农机使用与维修》	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	席曼诺夫斯基《第四交响曲》(Op.60)的音高组织研究	杨和平	《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	学习贯彻党的二十届三中全会精神进一步全面深化教育综合改革	蒋达勇卢晓中刘晖屈哨兵罗海鸥戴青云郑文陈伟	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2024	7	在线阅读下载PDF 职称材料