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“四位一体”目标下小学体育教学学生自我评价研究
被引量：
9
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作者
何丽娟
茹秀英
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2023年第5期123-130,共8页
为使新时代学校体育“四位一体”目标切实落地实施,文章在对中小学体育教学学生自我评价必要性分析的基础上,对评价内容的依据和原则进行全面探究,并建构了学生自我评价内容的5个层级;进一步提出基于“四位一体”体育教学学生自我评价...
为使新时代学校体育“四位一体”目标切实落地实施,文章在对中小学体育教学学生自我评价必要性分析的基础上,对评价内容的依据和原则进行全面探究,并建构了学生自我评价内容的5个层级;进一步提出基于“四位一体”体育教学学生自我评价不但是实现新时代“立德树人”根本任务不可替代的新路径,而且也是后冬奥时代,中国中小学奥林匹克教育可持续开展的中国本土化创新路径。
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关键词
“四位一体”目标
中小学体育教学
核心素养
学生自我评价
学校体育
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题名
“四位一体”目标下小学体育教学学生自我评价研究
被引量：
9
1
作者
何丽娟
茹秀英
机构
首都体育学院计算机和统计学教研室
首都体育学院奥林匹克研究中心
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2023年第5期123-130,共8页
基金
国家社会科学基金项目“北京2022年冬奥会背景下中国奥林匹克教育传承与创新研究”(19BYTY040)。
文摘
为使新时代学校体育“四位一体”目标切实落地实施,文章在对中小学体育教学学生自我评价必要性分析的基础上,对评价内容的依据和原则进行全面探究,并建构了学生自我评价内容的5个层级;进一步提出基于“四位一体”体育教学学生自我评价不但是实现新时代“立德树人”根本任务不可替代的新路径,而且也是后冬奥时代,中国中小学奥林匹克教育可持续开展的中国本土化创新路径。
关键词
“四位一体”目标
中小学体育教学
核心素养
学生自我评价
学校体育
Keywords
"Quaternity"goals
physical education teaching in primary and secondary schools
key literacy
students'self-evaluation
Physical education
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
“四位一体”目标下小学体育教学学生自我评价研究
何丽娟
茹秀英
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2023
9
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