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1
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论“四位一体”研究生课程教学评价机制的构建——基于教学督导视角 |
耿有权
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
16
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2
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基于“互联网+”的“教室+车间”交互教学效果监控与评价机制研究——以“数控加工与操作”课程为例 |
范青
林金龙
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《南方农机》
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2025 |
0 |
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3
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三全一化、四位一体:创新高校内部教学质量监控与评价长效机制 |
佘远富
刘超
胡效亚
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
16
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4
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“风景园林植物品种分类”课程线上线下混合教学的模式、评价及优化 |
孟昱
赵小杰
刘冬云
史宝胜
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《现代园艺》
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2025 |
0 |
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5
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“四位一体”目标下小学体育教学学生自我评价研究 |
何丽娟
茹秀英
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《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
9
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6
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基于线上线下混合式教学“食品工艺学”课程多元化评价机制探索 |
韩宗元
魏帅
邵海艳
陈雷
林海生
李晓静
刘书成
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《农产品加工》
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2024 |
1
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7
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构建实验项目评价机制 推动实验教学改革 |
蔡建秋
金清理
李士本
张栋
罗海军
黄晓虹
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2013 |
16
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8
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高校教学质量评价系统平台的构建与保障机制探究 |
杨秀平
张华
李亚兵
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2018 |
16
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9
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评价式教学质量监控机制的构建 |
龚俊杰
孙进
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2020 |
11
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10
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迈向课程思政教学评价的体系架构与机制 |
胡洪彬
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
91
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11
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关于高校教师课堂教学质量元评价及其机制初探 |
郑文
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《现代大学教育》
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2002 |
33
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12
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高校教师教学能力评价机制优化研究 |
何静
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
31
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13
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院级本科教学质量评价机制的构建与实践——以武汉大学资源与环境科学学院为例 |
刘潇
赖婧
沈元春
李中
刘松操
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《测绘通报》
CSCD
北大核心
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2023 |
1
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14
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高校思想政治理论课实践教学考核评价机制的思考 |
周秀华
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
19
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15
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基于PDCA的高职教学质量评价反馈与改进机制创新 |
刘桂香
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2015 |
10
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16
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教学资源共建共享项目管理机制及绩效评价研究 |
李文莉
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
18
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17
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基于企业主体的高职院校专业课程课堂教学评价机制研究 |
张龙
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《教育与职业》
北大核心
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2021 |
13
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18
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美国研究型大学教师教学奖评价机制浅析 |
曾雅岚
陈超
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
1
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19
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高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建 |
黄金凤
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《职业技术教育》
北大核心
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2016 |
10
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20
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医务社会工作专业实践教学效果评价机制构建 |
石礼华
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《中国医学伦理学》
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2012 |
4
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