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《汽车构造》课程“四位一体”教学法的研究与实践
被引量：
12
1
作者
郑立新
李国昉
+1 位作者
陈立东
马淑英
《农机化研究》
北大核心
2002年第3期192-193,195,共3页
《汽车构造》是机械工程类专业的主要课程之一,具有复杂性、试验性和实用性等特点。在《汽车构造》的教学中,把课堂教学、电化教学、模型教学及实物实践教学有机结合起来,形成一种能够提高教学效果的、有利于学生综合素质发展的综合教...
《汽车构造》是机械工程类专业的主要课程之一,具有复杂性、试验性和实用性等特点。在《汽车构造》的教学中,把课堂教学、电化教学、模型教学及实物实践教学有机结合起来,形成一种能够提高教学效果的、有利于学生综合素质发展的综合教学方法,即“四位一体”教学法。
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关键词
《汽车构造》
课程
“四位一体”教学法
教学
方法
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职称材料
“四位一体”教学方法的实施与思考——基于《技术经济学》课程教学改革实践
被引量：
4
2
作者
侯琳琳
《教育与现代化》
CSSCI
2010年第4期34-37,共4页
本文以技术经济学课程为研究对象,分析了教学改革实践中"四位一体"教学方法的实施情况,指出了其中被忽视和需改进的问题,最后就深化"四位一体"教学法提出了一些针对性的建议。
关键词
“四位一体”教学法
教学
改革
实施
思考
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职称材料
新工科背景下“食品机械与设备”研究性教学模式的改革与实践
3
作者
程腾
董吉林
+1 位作者
许泽宇
栗俊广
《农产品加工》
2025年第3期129-132,共4页
在新工科教育理念的引领下,“食品机械与设备”课程的教学模式改革与实践显得尤为重要。聚焦于“食品机械与设备”课程的研究性教学模式改革,旨在探讨如何在新工科背景下,通过构建基于问题导学、案例研学、实践拓学、平台助学“四位一...
在新工科教育理念的引领下,“食品机械与设备”课程的教学模式改革与实践显得尤为重要。聚焦于“食品机械与设备”课程的研究性教学模式改革,旨在探讨如何在新工科背景下,通过构建基于问题导学、案例研学、实践拓学、平台助学“四位一体”的研究性教学新模式,提升课程的教学质量,培养学生的实践能力和创新意识,增强学生解决复杂工程问题的能力。以期为推动“食品机械与设备”课程的现代化教学,培养适应新形势下满足社会需求的新工科食品人才提供支撑。
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关键词
新工科
食品机械与设备
教学
改革
“四位一体”教学法
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职称材料
题名
《汽车构造》课程“四位一体”教学法的研究与实践
被引量：
12
1
作者
郑立新
李国昉
陈立东
马淑英
机构
河北职业技术师范学院机械电子系
出处
《农机化研究》
北大核心
2002年第3期192-193,195,共3页
文摘
《汽车构造》是机械工程类专业的主要课程之一,具有复杂性、试验性和实用性等特点。在《汽车构造》的教学中,把课堂教学、电化教学、模型教学及实物实践教学有机结合起来,形成一种能够提高教学效果的、有利于学生综合素质发展的综合教学方法,即“四位一体”教学法。
关键词
《汽车构造》
课程
“四位一体”教学法
教学
方法
分类号
U463－4 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
“四位一体”教学方法的实施与思考——基于《技术经济学》课程教学改革实践
被引量：
4
2
作者
侯琳琳
机构
北京航空航天大学人文社会科学学院
出处
《教育与现代化》
CSSCI
2010年第4期34-37,共4页
基金
北京航空航天大学教学研究与实践项目(430420)资助
文摘
本文以技术经济学课程为研究对象,分析了教学改革实践中"四位一体"教学方法的实施情况,指出了其中被忽视和需改进的问题,最后就深化"四位一体"教学法提出了一些针对性的建议。
关键词
“四位一体”教学法
教学
改革
实施
思考
Keywords
＂four-in-one＂ teaching method
teaching reform
application
reflections
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
新工科背景下“食品机械与设备”研究性教学模式的改革与实践
3
作者
程腾
董吉林
许泽宇
栗俊广
机构
郑州轻工业大学食品与生物工程学院
冷链食品加工与安全控制教育部重点实验室
出处
《农产品加工》
2025年第3期129-132,共4页
基金
河南省研究性教学改革研究与实践项目“食品类专业科教融合‘四位一体’研究性教学模式的改革与实践”(2023年11月21日)
国家自然科学基金项目(32202190)
+1 种基金
河南省高等学校重点科研项目(23B550003)
郑州轻工业大学科研启动项目(2021BSJJ003)。
文摘
在新工科教育理念的引领下,“食品机械与设备”课程的教学模式改革与实践显得尤为重要。聚焦于“食品机械与设备”课程的研究性教学模式改革,旨在探讨如何在新工科背景下,通过构建基于问题导学、案例研学、实践拓学、平台助学“四位一体”的研究性教学新模式,提升课程的教学质量,培养学生的实践能力和创新意识,增强学生解决复杂工程问题的能力。以期为推动“食品机械与设备”课程的现代化教学,培养适应新形势下满足社会需求的新工科食品人才提供支撑。
关键词
新工科
食品机械与设备
教学
改革
“四位一体”教学法
Keywords
new engineering
Food Machinery and Equipment
teaching reform
“four in one”method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《汽车构造》课程“四位一体”教学法的研究与实践
郑立新
李国昉
陈立东
马淑英
《农机化研究》
北大核心
2002
12
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职称材料
2
“四位一体”教学方法的实施与思考——基于《技术经济学》课程教学改革实践
侯琳琳
《教育与现代化》
CSSCI
2010
4
在线阅读
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职称材料
3
新工科背景下“食品机械与设备”研究性教学模式的改革与实践
程腾
董吉林
许泽宇
栗俊广
《农产品加工》
2025
0
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