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回归生活——“品德与生活”“品德与社会”课程与教材探寻被引量：151: 1; 作者鲁洁《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第9期2-9,共8页; “品德与生活”“品德与社会”新课程的基本理念是：回归生活。它是以生活为本的、是为了生活的、是通过生活而进行的。新课程的基础是：儿童自身的生活经验，以期使他们得以进行有意义的学习，并经历有意义的教育生活。本课程的类型是... 展开更多; 关键词 “品德与生活” “品德与社会” 课程理念课程改革课程标准小学教材介绍; 在线阅读下载PDF 职称材料

品德与社会课的教学单元设计被引量：1: 2; 作者赵亚夫《学科教育》北大核心 2003年第5期1-10,共10页; 品德与社会课初创不久 ,教师们在教学理念和教学行为方面面临着诸多困惑。经过前一阶段的培训 ,在教学理念方面的认识教师收获良多 ,但怎样把教学理念与教学行为有机结合起来 ,教师们还显得无所适从。本文借助国外社会科实践的成熟成果 ... 展开更多; 关键词教学理念教学设计教学单元 “品德与社会”课课程标准教学目标教学理念教学行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

品德与社会课教学的实施探讨被引量：4: 3; 作者陶元红《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第9期51-54,共4页; 品德与社会课程是综合课程，主导价值是对学生进行品德教育和促进学生社会性发展。品德与社会课的教学是教与学的交往、互动，交流、沟通、理解、启发、补充，实现教学相长和共同发展。在品德与社会课教学时，要给学生以人文的关怀，讲... 展开更多; 关键词 “品德与社会” 综合课程人文关怀开放式教学教学策略自主学习学习方式小学; 在线阅读下载PDF 职称材料