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题名校长沉浸式管理理念的校本化表达与实践机制
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作者
夏静
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机构
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第2期15-19,共5页
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文摘
教育高质量发展命题之下,沉浸式管理理念面向现代化学校治理,兼具理论与实践价值,“和大家一起做”的治校主张便是该理念的校本化表达。“和大家一起做”指校长引领、召唤、带动学校所有人精诚团结,共同参与学校的治理,推动学校发展,进而在实践与体验的过程中激发内生力,结成共同体,努力实现办学愿景。它的提出源于“共同体”理论,体现了民主决策的思想和合作互为的思维,具有凝聚性、参与性实践特征和实践性、主动性、情境性、融合性特质。其实践机制主要有引领机制、融通机制和增值机制。
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关键词
沉浸式治理
治校主张
“和大家一起做”
学校管理
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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