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“后时代”的欧洲文学
1
作者
张晓红
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第2期149-153,共5页
在欧盟"大一统"现实的表象之下,存在着43个独立主权国家,蕴含了43种现实,而每一种现实都意味着无法用欧元掂量和评估的文学表达可能性。欧洲文坛新盟主、移民作家群、学院派、"60后"天才、女性书写这5个文学界面,构...
在欧盟"大一统"现实的表象之下,存在着43个独立主权国家,蕴含了43种现实,而每一种现实都意味着无法用欧元掂量和评估的文学表达可能性。欧洲文坛新盟主、移民作家群、学院派、"60后"天才、女性书写这5个文学界面,构成"后时代"欧洲文学的动态景观,呈现了欧洲文学表达的丰富性、复杂性和多样性。萨拉玛戈的《耶稣之福音书》和维勒贝克的《基本粒子》两个文本链接,用"后视"和"前瞻"两种文学眼光审视欧洲当下现实,表达了作家深厚的人文关怀和人文理想。"后时代"欧洲作家们在寻求文学表达可能性的过程中,重构和解构历史,同时建构另一种"现实",一种独立于物理现实和物质现实的文学现实和精神现实。
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关键词
“后时代”
昆德拉
萨拉玛戈
维勒贝克
文学表达
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职称材料
职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析
被引量：
1
2
作者
王屹
吴璇
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第32期20-27,共8页
职业教育国家级教学成果奖形成了职业教育教学改革领域的实践高地,加快了我国职业教育高质量发展进程。基于扎根理论研究方法,借助NVivo12的文本质性分析功能,对广西16位获奖成果主要完成人的访谈资料相关数据进行编码分析,总结出职业...
职业教育国家级教学成果奖形成了职业教育教学改革领域的实践高地,加快了我国职业教育高质量发展进程。基于扎根理论研究方法,借助NVivo12的文本质性分析功能,对广西16位获奖成果主要完成人的访谈资料相关数据进行编码分析,总结出职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设发展动力不足、传递机制失灵、制度供需不平衡的现实困境,提出了明确原旨定位,增强成果可持续发展根本动力、加强共同体建设,形成协同合作创新团队、强化外部支持,完善“后时代”建设保障机制等改革措施。
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关键词
职业教育
国家级教学成果奖
“后时代”
建设
NVivo12
质性分析
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职称材料
题名
“后时代”的欧洲文学
1
作者
张晓红
机构
深圳大学外国语学院
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第2期149-153,共5页
文摘
在欧盟"大一统"现实的表象之下,存在着43个独立主权国家,蕴含了43种现实,而每一种现实都意味着无法用欧元掂量和评估的文学表达可能性。欧洲文坛新盟主、移民作家群、学院派、"60后"天才、女性书写这5个文学界面,构成"后时代"欧洲文学的动态景观,呈现了欧洲文学表达的丰富性、复杂性和多样性。萨拉玛戈的《耶稣之福音书》和维勒贝克的《基本粒子》两个文本链接,用"后视"和"前瞻"两种文学眼光审视欧洲当下现实,表达了作家深厚的人文关怀和人文理想。"后时代"欧洲作家们在寻求文学表达可能性的过程中,重构和解构历史,同时建构另一种"现实",一种独立于物理现实和物质现实的文学现实和精神现实。
关键词
“后时代”
昆德拉
萨拉玛戈
维勒贝克
文学表达
分类号
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析
被引量：
1
2
作者
王屹
吴璇
机构
南宁师范大学教育学部
南宁师范大学广西职业教育发展研究中心
南宁师范大学中国—东盟职业教育研究中心
南宁师范大学职业技术教育学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第32期20-27,共8页
基金
2021年广西职业教育教学改革研究课题“职业教育国家级教学成果奖成果‘后时代建设’的研究”(项目编号:GXGZJG2021A034,主持人:王屹)。
文摘
职业教育国家级教学成果奖形成了职业教育教学改革领域的实践高地,加快了我国职业教育高质量发展进程。基于扎根理论研究方法,借助NVivo12的文本质性分析功能,对广西16位获奖成果主要完成人的访谈资料相关数据进行编码分析,总结出职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设发展动力不足、传递机制失灵、制度供需不平衡的现实困境,提出了明确原旨定位,增强成果可持续发展根本动力、加强共同体建设,形成协同合作创新团队、强化外部支持,完善“后时代”建设保障机制等改革措施。
关键词
职业教育
国家级教学成果奖
“后时代”
建设
NVivo12
质性分析
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“后时代”的欧洲文学
张晓红
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015
0
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职称材料
2
职业教育国家级教学成果奖“后时代”建设掣肘问题及改革策略——基于广西获奖成果完成人访谈的NVivo分析
王屹
吴璇
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
1
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