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新时代高校班主任核心素养提升路径研究——以华北电力大学“名师班主任”工作为例
被引量：
8
1
作者
卜叶蕾
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第19期87-90,共4页
加强高校班主任工作对于提升本科教育质量、加强师德师风建设、推进“三全育人”综合改革具有重要意义。高校班主任核心素养是班主任落实立德树人根本任务和满足学生成长成才需要的必备品格和关键能力,具有体现中国特色的民族特征、适...
加强高校班主任工作对于提升本科教育质量、加强师德师风建设、推进“三全育人”综合改革具有重要意义。高校班主任核心素养是班主任落实立德树人根本任务和满足学生成长成才需要的必备品格和关键能力,具有体现中国特色的民族特征、适应现代社会的时代特征和满足岗位需求的实践特征。文章通过文献研究和实证研究从思想政治素质、学习型品质、组织建设能力、学业指导能力和成长指导能力五个方面构建高校班主任核心素养模型,并从选拔、培训和考核三个角度入手探索高校班主任核心素养的提升路径。
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关键词
高校
班主任
核心素养
“名师班主任”
提升路径
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题名
新时代高校班主任核心素养提升路径研究——以华北电力大学“名师班主任”工作为例
被引量：
8
1
作者
卜叶蕾
机构
华北电力大学党委学工部
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第19期87-90,共4页
基金
北京市社科基金项目暨2018年度首都大学生思想政治教育重点课题“基于名师班主任实践的高校班主任育人机制研究”(项目编号BJSZ2018ZD08)
华北电力大学中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目“北京高校辅导员工作精细化实施细则研究”(项目编号2019CJ001)的阶段性成果。
文摘
加强高校班主任工作对于提升本科教育质量、加强师德师风建设、推进“三全育人”综合改革具有重要意义。高校班主任核心素养是班主任落实立德树人根本任务和满足学生成长成才需要的必备品格和关键能力,具有体现中国特色的民族特征、适应现代社会的时代特征和满足岗位需求的实践特征。文章通过文献研究和实证研究从思想政治素质、学习型品质、组织建设能力、学业指导能力和成长指导能力五个方面构建高校班主任核心素养模型,并从选拔、培训和考核三个角度入手探索高校班主任核心素养的提升路径。
关键词
高校
班主任
核心素养
“名师班主任”
提升路径
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代高校班主任核心素养提升路径研究——以华北电力大学“名师班主任”工作为例
卜叶蕾
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020
8
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