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名师发展:概念、特征与阶段
被引量：
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作者
王毓珣
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期18-20,共3页
名师发展,就是名师在一定的支持环境下,积极自主地持续提升自身专业素养,以达到最高教师标准的一个动态的持续的生成过程。名师发展具有自主努力性、环境支持性、发展连续性、专业提升性与抵达巅峰性等特征。名师发展是全程的阶段的发展。
关键词
“名师发展”
专业素养
教师专业化
发展
全程阶段
概念
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职称材料
题名
名师发展:概念、特征与阶段
被引量：
5
1
作者
王毓珣
机构
天津市教育科学研究院学报编辑部
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期18-20,共3页
基金
天津市教育科学“十五”规划重点课题“关于名师成长与发展规律的研究”（KES012）.
文摘
名师发展,就是名师在一定的支持环境下,积极自主地持续提升自身专业素养,以达到最高教师标准的一个动态的持续的生成过程。名师发展具有自主努力性、环境支持性、发展连续性、专业提升性与抵达巅峰性等特征。名师发展是全程的阶段的发展。
关键词
“名师发展”
专业素养
教师专业化
发展
全程阶段
概念
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
名师发展:概念、特征与阶段
王毓珣
《当代教育科学》
北大核心
2005
5
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