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题名“发现学习”的秘密
被引量：7
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作者
高慎英
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机构
广东教育学院教育系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第8期15-17,共3页
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关键词
“发现学习”
儿童中心
体验课程论
“人格教育”
“情感教育”
教育理想
教学过程
教学方法
卢梭
学习方式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高校体育教学中的“发现学习”
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作者
时建华
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机构
山东水利专科学校
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出处
《山东体育学院学报》
1993年第4期80-80,共1页
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文摘
美国教育心理学家奥苏贝尔认为:“新知识是通过两种方式,即‘接受学习’和‘发现学习’而获得。”对于少年儿童的体育教学以接受学习为主是可行的;而对于当代大学生来讲,他们的身体发育已成熟,大脑思维和性格的形成已具备相当稳定状态,以接受学习为主只能使学生产生一种“浅”的感觉,误认为体育课是一门非常简单的课程。
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关键词
高校体育
“发现学习”
接受学习
体育教学改革
课堂教学
教学内容
当代大学生
体育课
少年儿童
美国教育
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名幼儿学习活动分类刍议
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作者
叶周
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机构
福州幼师
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期9-,52,共2页
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文摘
幼儿学习活动分类刍议叶周有的文章认为，“接受性学习是人类主要的学习方式，而且在掌握知识的准确性、明确性和概括性方面，接受性学习具有明显的优势。但对于幼儿来说，占优势的不是接受性学习而是发现学习，……因此幼儿园教育应创造条件，让幼儿在实际操作活动中主动...
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关键词
幼儿学习
学习活动
幼儿发展水平
“接受性学习”
幼儿园教育
“发现学习”
学习者
教学方法现代化
操作活动
音乐欣赏
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名主体参与式作文教学范说
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作者
叶映峰
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机构
江苏省无锡市积余实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第12期30-34,共5页
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文摘
名家说招
主体参与式作文教学的设计与实践．源自《强础教育课程改革纲要》中的“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”的要求和美国著名心理学家奥苏贝尔“发现学习”的理论。
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关键词
主体参与式
作文教学
学生主动参与
“发现学习”
课程改革
奥苏贝尔
心理学家
教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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