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试论普通高中教育的任务 被引量:1
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作者 杨汉清 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第10期25-29,共5页
近几年,由于9年制义务教育的发展,中等教育结构的调整,普通高中教育的一些问题日益显露出来,首先是普通高中教育的性质和任务问题,引起了许多教育工作者的关注。讨论中大致上有5种观点:
关键词 普通高中教育 义务教育 中等教育 教育工作者 高等学校 职业教育 普通教育 生产劳动相结合 “双重任务” 普通中学
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普通高中课程改革的十个基本问题(一) 被引量:2
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作者 江山野 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1991年第Z1期40-44,共5页
普通高中的课程改革,对于为国家培养中、高级人才具有非常重要的意义,已经引起了有关方面的重视,并且在一些会议和报刊上展开了讨论。在讨论中,对于一些基本问题,既有共同的认识,也有不同的意见。其中有些问题很值得进一步探讨研究。 一... 普通高中的课程改革,对于为国家培养中、高级人才具有非常重要的意义,已经引起了有关方面的重视,并且在一些会议和报刊上展开了讨论。在讨论中,对于一些基本问题,既有共同的认识,也有不同的意见。其中有些问题很值得进一步探讨研究。 一 双重任务和素质教育问题 过去多年总是说,普通高中具有“双重任务”,既要为学生升学打好基础。 展开更多
关键词 基本问题 普通高中课程改革 “双重任务” 素质教育问题 高级人才 基础教育 高中阶段 学科课程 高中学生 学校教育
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实施素质教育 推进高中教育改革 被引量:1
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作者 梁守功 《教育科学》 北大核心 1998年第2期12-13,共2页
高中教育是高层次的基础教育,宗旨是为学生进一步成长发展打好基础。它的任务是“双重的”,既为高等院校输送合格、优秀学生,又向社会各行各业输送素质较高的后备力量。在现条件下,要完成“双重任务”,关键就是要从应试教育转向素质教育... 高中教育是高层次的基础教育,宗旨是为学生进一步成长发展打好基础。它的任务是“双重的”,既为高等院校输送合格、优秀学生,又向社会各行各业输送素质较高的后备力量。在现条件下,要完成“双重任务”,关键就是要从应试教育转向素质教育,全面推进学校各项改革,真正建立与完善素质教育体系。 一、建立一支高素质的教师队伍是搞好素质教育的保证 建设一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的保证。这支队伍应有好的职业道德,有崇高的奉献精神,有较高的教育教学水平,要懂得教育规律,有一颗对教育事业永远火热的心。几年来,我校在教师队伍建设上坚持以校内培养为主和引进优秀教师为辅的原则, 展开更多
关键词 实施素质教育 高中教育 青年教师 素质教育体系 教师队伍建设 体育教学改革 应试教育 “双重任务” 学习成绩 整体教学
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高中数学课程、教材研讨会在长春召开
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作者 柯焦 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第4期61-62,共2页
中国教育学会数学教学研究会和课程教材研究所于1988年11月25日至28日在长春市联合召开了“高中数学课程、教材研讨会”。这个研讨会得到了国家教委中学司和中小学教材办公室的赞同和支持。
关键词 高中数学课程 教材研讨 教学大纲 “双重任务” 课程改革 中国教育学会 课程设置 数学教学研究 教学计划 义务教育
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国内动态
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第7期61-63,共3页
国内动态全国普通高级中学教育工作会议在江苏召开全国普通高级中学教育工作会议于5月8日至5月14日在江苏省召开。会议期间国家教委主任朱开轩同志作了《认真贯彻(纲要)精神,大力办好普通高中教育》的报告,几个省市的同志在大... 国内动态全国普通高级中学教育工作会议在江苏召开全国普通高级中学教育工作会议于5月8日至5月14日在江苏省召开。会议期间国家教委主任朱开轩同志作了《认真贯彻(纲要)精神,大力办好普通高中教育》的报告,几个省市的同志在大会上介绍了经验,现场参观了江苏省的... 展开更多
关键词 教学论研究 小学数学 普通高中教育 小学英语教材 “双重任务” 普通高级中学 元研究 教改实验 改革和发展 上海市实验学校
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要大力办好普通高中
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作者 张伯明 《中小学管理》 北大核心 1995年第Z1期8-10,共3页
要大力办好普通高中江苏省无锡县教育局教研室张伯明普通高中是我国大教育体系中非常重要的一个组成部分。建国以来,在事业发展、学校建设和教育教学等方面都取得了巨大的成就,为培养中高级人才、提高国民的整体素质和社会主义建设都... 要大力办好普通高中江苏省无锡县教育局教研室张伯明普通高中是我国大教育体系中非常重要的一个组成部分。建国以来,在事业发展、学校建设和教育教学等方面都取得了巨大的成就,为培养中高级人才、提高国民的整体素质和社会主义建设都做出了巨大的贡献。但是,从总体上看... 展开更多
关键词 普通高中教育 办学模式 基础教育 就业预备教育 九年义务教育 高中阶段教育 中等职业学校 “双重任务” 课程结构模式 《纲要》
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