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国家级课题子课题《中等职业教育电子信息类“双证课程”解决方案》在北京结题
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作者 毛娅 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第23期61-61,共1页
7月2日,全国哲学社会科学“十五”规划重点课题“职业教育与就业准入制度互动关系研究”子课题《职业教育“双证”课程解决方案及开发方法》的方案之一《中等职业教育电子信息类“双证课程”解决方案》在北京结题。
关键词 国家级课题 子课题 中等职业教育 电子信息类专业 “双证课程” 解决方案 就业准入制度
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高职教育的“双证”课程及其开发策略 被引量:32
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作者 刘晓欢 向丽 《职教论坛》 2008年第6期13-16,共4页
“双证”课程是指将职业资格证书内容与相关专业课相融通的课程,是“双证”融通的载体。其表现为专业层面的“双证”课程、职业技能模块层面的“双证”课程以及单门课程的“双证”课程三种形式。“双证”课程开发的策略包括以职业资格... “双证”课程是指将职业资格证书内容与相关专业课相融通的课程,是“双证”融通的载体。其表现为专业层面的“双证”课程、职业技能模块层面的“双证”课程以及单门课程的“双证”课程三种形式。“双证”课程开发的策略包括以职业资格标准为主线的开发思路:以职业分析为基础的科学有序的开发程序;以政府主导,学校、行业、企业共同参与的开发机制等。 展开更多
关键词 高职教育 “双课程 课程开发
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高职形象设计专业“双证”课程改革方案 被引量:3
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作者 吴帆 《职业技术教育》 2007年第2期85-87,共3页
目前,我国形象设计行业定位低、机构散、人员素质低。应该大力普及高等形象设计教育和开展社会培训,其中高等职业院校要发挥主力军作用。高职形象设计专业人才培养必须基于科学合理的培养目标定位和岗位分析,同时以培养专业核心能力... 目前,我国形象设计行业定位低、机构散、人员素质低。应该大力普及高等形象设计教育和开展社会培训,其中高等职业院校要发挥主力军作用。高职形象设计专业人才培养必须基于科学合理的培养目标定位和岗位分析,同时以培养专业核心能力为中心设计“双证”课程体系。 展开更多
关键词 形象设计 “双课程体系 核心 课程模块 高等职业教育
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职业院校“双证书”教学工作的研究——关于职业技术教育教学改革的思考 被引量:23
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作者 高林 许远 张方 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第13期14-16,共3页
“双证制度”是沟通职业教育制度与劳动生产制度的重要纽带,实行“双证制度”的关键是开发符合行业企业需求的“双证课程”。优质的“双证课程”资源代表了劳动力市场、行业企业对技能型人才的质量需求,因而具有导向作用和就业促进作... “双证制度”是沟通职业教育制度与劳动生产制度的重要纽带,实行“双证制度”的关键是开发符合行业企业需求的“双证课程”。优质的“双证课程”资源代表了劳动力市场、行业企业对技能型人才的质量需求,因而具有导向作用和就业促进作用。本文阐明了“双证制度”的本质,初步界定“双证课程”的内涵,提出了“双证专业”开发的若干思路和职业学校选择“双证课程”资源的若干标准。 展开更多
关键词 “双制度” “双证课程”
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高职院校课程模式的现状研究——以武汉职业技术学院为个案 被引量:39
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作者 向丽 刘晓欢 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第4期40-42,共3页
当前高职教育所面临的核心任务是课程改革,课程模式的改革与创新是这一核心任务的重点。本文以武汉职业技术学院为研究对象,对课程模式进行深入调查,总结了学院课程模式的特色,同时也发现存在的问题并进行了分析,在此基础上提出了... 当前高职教育所面临的核心任务是课程改革,课程模式的改革与创新是这一核心任务的重点。本文以武汉职业技术学院为研究对象,对课程模式进行深入调查,总结了学院课程模式的特色,同时也发现存在的问题并进行了分析,在此基础上提出了建设性的意见。 展开更多
关键词 高职教育 课程模式 课程改革 “双课程
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