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高职教育改革之我见
1
作者
吴宪洲
《教育与职业》
北大核心
2005年第2期16-17,共2页
一、始终保持对高职教育的清醒认识 1.高职教育是一种特色教育 高职教育是与我国国情和经济发展状况相适应的一种教育.众所周知,我国劳动力资源十分丰富,但能进入岗位的职业能力严重不足.一方面是劳动力资源过剩,一方面是急需的人才奇缺...
一、始终保持对高职教育的清醒认识 1.高职教育是一种特色教育 高职教育是与我国国情和经济发展状况相适应的一种教育.众所周知,我国劳动力资源十分丰富,但能进入岗位的职业能力严重不足.一方面是劳动力资源过剩,一方面是急需的人才奇缺.新技术生产下的现代企业已经不能满足中职毕业的学生,在这种情况下,具有"两高"(比本科动手能力高,比中职知识水平高)的高职生就大有用武之地了.
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关键词
高职教育
教育改革
特色教育
职业技能培训
“双证书”达标制度
“两制三段式”教学模式
中国
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职称材料
题名
高职教育改革之我见
1
作者
吴宪洲
机构
陕西铁路工程职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第2期16-17,共2页
文摘
一、始终保持对高职教育的清醒认识 1.高职教育是一种特色教育 高职教育是与我国国情和经济发展状况相适应的一种教育.众所周知,我国劳动力资源十分丰富,但能进入岗位的职业能力严重不足.一方面是劳动力资源过剩,一方面是急需的人才奇缺.新技术生产下的现代企业已经不能满足中职毕业的学生,在这种情况下,具有"两高"(比本科动手能力高,比中职知识水平高)的高职生就大有用武之地了.
关键词
高职教育
教育改革
特色教育
职业技能培训
“双证书”达标制度
“两制三段式”教学模式
中国
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职教育改革之我见
吴宪洲
《教育与职业》
北大核心
2005
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