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重庆“雏鹰计划”:西部地区创新人才培养的区域探索
被引量：
1
1
作者
吴乐乐
贾毅
+1 位作者
李常明
柏杨
《中小学管理》
北大核心
2016年第9期24-27,共4页
重庆市依托"雏鹰计划",探索青少年创新人才培养实践模式,并针对目标定位偏离、模式设计单一、双向选择不足、育人机制不全、中学师资薄弱等突出问题,积极寻求解决策略。一是厘清功能定位,即培植学生创新素养,让中学生"...
重庆市依托"雏鹰计划",探索青少年创新人才培养实践模式,并针对目标定位偏离、模式设计单一、双向选择不足、育人机制不全、中学师资薄弱等突出问题,积极寻求解决策略。一是厘清功能定位,即培植学生创新素养,让中学生"在科学家身边成长";二是拓展实践模式,建构由"决策引领系统""联合育人系统""管理保障系统"构成的培养体系;三是丰富包括通识教育课程、项目先修课程、中学选修课程、实践体验课程的核心课程;四是完善配套机制,建立联合互动的创新人才培养运行机制。
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关键词
重庆教育
创新人才培养
“雏鹰计划”
“在科学家身边成长”
“双师指导”
双向互选
通识教育
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题名
重庆“雏鹰计划”:西部地区创新人才培养的区域探索
被引量：
1
1
作者
吴乐乐
贾毅
李常明
柏杨
机构
重庆市教育科学研究院
重庆市大渡口区百花小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第9期24-27,共4页
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究重大课题"重庆市青少年创新人才培养模式实践研究"(项目编号:2015cqjwgz1009)的研究成果之一
文摘
重庆市依托"雏鹰计划",探索青少年创新人才培养实践模式,并针对目标定位偏离、模式设计单一、双向选择不足、育人机制不全、中学师资薄弱等突出问题,积极寻求解决策略。一是厘清功能定位,即培植学生创新素养,让中学生"在科学家身边成长";二是拓展实践模式,建构由"决策引领系统""联合育人系统""管理保障系统"构成的培养体系;三是丰富包括通识教育课程、项目先修课程、中学选修课程、实践体验课程的核心课程;四是完善配套机制,建立联合互动的创新人才培养运行机制。
关键词
重庆教育
创新人才培养
“雏鹰计划”
“在科学家身边成长”
“双师指导”
双向互选
通识教育
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
重庆“雏鹰计划”:西部地区创新人才培养的区域探索
吴乐乐
贾毅
李常明
柏杨
《中小学管理》
北大核心
2016
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