检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

应用型大学“双师双能型”教师队伍建设及协同创新机制探究被引量：15: 1; 作者罗恩韬黄丽韶 +1 位作者唐雅媛李文《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期253-256,共4页; 分析了我国应用型大学计算机科学与技术专业转型发展中存在师资队伍建设的突出问题,提出校企深入融合及协同创新培养机制,通过共享共建、合作共赢的理念来加强"双师双能型"教师队伍的建设。该培养机制将改变以往传统以教师为... 展开更多; 关键词双师双能型教师协同创新计算机专业教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析“双师双能型”教师队伍建设被引量：1: 2; 作者杨红《广东蚕业》 2018年第3期136-137,共2页; 技师学院教师队伍"以人为本"的管理需要满足一些最基本的条件:即能力人假设,之所以我们关注这个问题,是因为外部行政环境已对技师学院教师队伍的人力管理方式提出了挑战,而企业的人力资源管理方式恰是我们可以借鉴的模式。本... 展开更多; 关键词假设理论视角 “双师双能型” 教师队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设路径研究被引量：14: 3; 作者周进军《教育理论与实践》北大核心 2022年第27期39-41,共3页; 高校教师队伍建设的成效直接决定着学校人才培养能力和质量。新一轮审核评估在充分体现《深化新时代教育评价改革总体方案》指导思想和价值导向的基础上,为高校教师队伍建设指明了方向,提出了要求。审核评估视域下应用型普通本科高校教... 展开更多; 关键词审核评估应用型普通高校教师队伍党管人才人才引进 “双师双能型”教师分级分类管理评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于品牌价值理论的职业教育“双师双能型”教师培养策略研究被引量：9: 4; 作者张倩《成人教育》北大核心 2018年第12期66-71,共6页; 随着职业教育产教融合的深化改革,"双师双能型"教师成为培养高素质创新人才和技术技能人才的重要保障。笔者通过分析产教融合对于职业教育"双师双能型"教师培养提出的挑战,引入人才培养品牌观,立足品牌价值发展理论... 展开更多; 关键词产教融合品牌价值职业教育 “双师双能型”教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企合作背景下“双师双能型”教师培养模式研究被引量：3: 5; 作者赵杨《南方农机》 2020年第9期194-194,共1页; 大部分院校的机电专业都缺少“双师双能型”的专业教师,而校企合作极大地提高了“双师双能型”专业教师的培养效率及质量.文章分析了在校企合作背景下机电专业“双师双能型”专业教师培养现状,提出了更好地对“双师双能型”专业教师进... 展开更多; 关键词校企合作双师双能型培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用技术大学师资队伍建设的审思与推进被引量：21: 6; 作者刘晶晶李梦卿《中国职业技术教育》北大核心 2018年第27期58-64,共7页; 师资是应用技术大学发展的战略性资源,也是实现应用型高校整体转型成功的重要支点。当前,我国应用技术大学在师资队伍建设过程中仍存在不少亟待解决的问题。应用技术大学有与职业教育不一样的办学历史、办学理念和政策环境,审视这些客... 展开更多; 关键词应用技术大学双师双能型师资队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能建造技术技能人才培养路径优化研究被引量：7: 7; 作者邬跃管晗波《教育理论与实践》北大核心 2024年第30期30-33,共4页; 智能建造是推动建筑业转型升级的重要途径。我国智能建造专业设立时间短,培养体系仍在探索中,人才培养规模偏小,供给难以适应实践的需求,亟需培养大批智能建造技术技能人才支撑智能建造的应用。智能建造技术技能人才培养路径是完善专科... 展开更多; 关键词智能建造技术技能人才培养培养体系专业教材及课程资源实习实训 “双师双能型”教师队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型大学“双师双能型”教师队伍建设及协同创新机制探究被引量：15: 1; 作者罗恩韬黄丽韶唐雅媛李文; 机构湖南科技学院电子与信息工程学院中南大学信息科学与工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期253-256,共4页; 基金教育部高等教育司2016年企业支持的产学合作专业综合改革项目资助(201601021003) 湖南省教改课题资助(湘教通[2016]400 +3 种基金湘教通[2013]223) 湖南科技学院教改项目(XKYJ2013003)资助; 文摘分析了我国应用型大学计算机科学与技术专业转型发展中存在师资队伍建设的突出问题,提出校企深入融合及协同创新培养机制,通过共享共建、合作共赢的理念来加强"双师双能型"教师队伍的建设。该培养机制将改变以往传统以教师为主的知识传授教学模式,充分调动教师、学生、企业三方一体化协同创新的积极性。其对教师工程应用能力的加强,对学生创新创业实践能力的培养,对就业质量的提高,对企业计算机高素质应用型人才需求矛盾的解决,均起到了良好的作用,并在我院的内涵建设及深化教学改革实践中取得了显著的效果。; 关键词双师双能型教师协同创新计算机专业教学; Keywords dual energy teachers collaborative innovation teaching of computer major; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析“双师双能型”教师队伍建设被引量：1: 2; 作者杨红; 机构衡阳技师学院; 出处《广东蚕业》 2018年第3期136-137,共2页; 文摘技师学院教师队伍"以人为本"的管理需要满足一些最基本的条件:即能力人假设,之所以我们关注这个问题,是因为外部行政环境已对技师学院教师队伍的人力管理方式提出了挑战,而企业的人力资源管理方式恰是我们可以借鉴的模式。本文认为构建技师学院高素质的"双师双能型"教师队伍建设模式需要从这样几个方面着手:确立以教师为中心的管理思想;不断提高教师的综合素质;关注教师的需要;创造良好的文化环境。; 关键词假设理论视角 “双师双能型” 教师队伍建设; 分类号 D915.13 [政治法律—诉讼法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设路径研究被引量：14: 3; 作者周进军; 机构陇东学院教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第27期39-41,共3页; 基金 2021年甘肃省高等学校创新基金项目“地方应用型普通本科高校新文科专业建设的路径研究”(项目编号:2021B-263)的阶段性研究成果。; 文摘高校教师队伍建设的成效直接决定着学校人才培养能力和质量。新一轮审核评估在充分体现《深化新时代教育评价改革总体方案》指导思想和价值导向的基础上,为高校教师队伍建设指明了方向,提出了要求。审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设,应坚持党管人才,切实加强师德师风建设;拓宽人才引进渠道,加强“双师双能型”教师培养;实施分级分类管理,促进教师个性化能力发展;加强教师发展中心和基层教学组织建设,提升教师发展支持和服务能力;深化评价机制改革,优化教师队伍治理体系。; 关键词审核评估应用型普通高校教师队伍党管人才人才引进 “双师双能型”教师分级分类管理评价机制; Keywords audit evaluation applied university teachers’team the Party’s management of talents talent introduction “double qualified and double capable”teachers grading and classification management evaluation mechanism; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于品牌价值理论的职业教育“双师双能型”教师培养策略研究被引量：9: 4; 作者张倩; 机构保险职业学院; 出处《成人教育》北大核心 2018年第12期66-71,共6页; 基金湖南省教育科学"十三五"规划2016年度课题"湖南省高职院校‘双师双能型’教师培养机制与政策保障研究"阶段性成果课题批准号为XJK016QZY001; 文摘随着职业教育产教融合的深化改革,"双师双能型"教师成为培养高素质创新人才和技术技能人才的重要保障。笔者通过分析产教融合对于职业教育"双师双能型"教师培养提出的挑战,引入人才培养品牌观,立足品牌价值发展理论,从拓宽内涵品质、探索优质途径以及确保成果价值等方面探讨职业院校"双师双能型"教师培养的品牌定位与创新、品牌价值实现以及品牌推广传播,旨在满足产教融合对于全面提高职业院校人才培养质量的需求,促进人才教育供给和产业需求重大结构性矛盾的基本解决,助推社会经济发展和产业升级。; 关键词产教融合品牌价值职业教育 “双师双能型”教师; Keywords integration of production and education brand value vocational education dual-qualification and dual-capability teachers; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企合作背景下“双师双能型”教师培养模式研究被引量：3: 5; 作者赵杨; 机构单县职业中等专业学校; 出处《南方农机》 2020年第9期194-194,共1页; 文摘大部分院校的机电专业都缺少“双师双能型”的专业教师,而校企合作极大地提高了“双师双能型”专业教师的培养效率及质量.文章分析了在校企合作背景下机电专业“双师双能型”专业教师培养现状,提出了更好地对“双师双能型”专业教师进行培养的有效策略,仅供参考.; 关键词校企合作双师双能型培养模式; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用技术大学师资队伍建设的审思与推进被引量：21: 6; 作者刘晶晶李梦卿; 机构湖北工业大学职业技术师范学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第27期58-64,共7页; 文摘师资是应用技术大学发展的战略性资源,也是实现应用型高校整体转型成功的重要支点。当前,我国应用技术大学在师资队伍建设过程中仍存在不少亟待解决的问题。应用技术大学有与职业教育不一样的办学历史、办学理念和政策环境,审视这些客观事实有助于厘清目前师资队伍建设的薄弱环节,以期解决现行建设进程中的主要问题,强化师资队伍建设的保障性措施,引导并加强"双师双能型"教师队伍建设,从根本上尽快实现教师队伍的结构优化与整体转型。; 关键词应用技术大学双师双能型师资队伍建设; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能建造技术技能人才培养路径优化研究被引量：7: 7; 作者邬跃管晗波; 机构中国矿业大学(北京)马克思主义学院北京智能装配式建筑研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第30期30-33,共4页; 基金北京智能装配式建筑研究院委托课题“中国智能建造技术技能人才培养研究”(课题编号:2022ZPSJZYJY01)的研究成果。; 文摘智能建造是推动建筑业转型升级的重要途径。我国智能建造专业设立时间短,培养体系仍在探索中,人才培养规模偏小,供给难以适应实践的需求,亟需培养大批智能建造技术技能人才支撑智能建造的应用。智能建造技术技能人才培养路径是完善专科、本科层次人才贯通培养体系,完善技术技能人才培养方案,通过增加专业点设置、完善专业教材及课程资源、强化实习实训环节、培养“双师双能型”教师队伍等措施,畅通人才职业发展通道,扩大智能建造技术技能人才成长空间。; 关键词智能建造技术技能人才培养培养体系专业教材及课程资源实习实训 “双师双能型”教师队伍; Keywords intelligent construction training of technical and skilled personnel cultivation system professional textbooks and course resources internship and practical training team of teachers with dual qualifications and abilities; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	应用型大学“双师双能型”教师队伍建设及协同创新机制探究	罗恩韬黄丽韶唐雅媛李文	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2017	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅析“双师双能型”教师队伍建设	杨红	《广东蚕业》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	审核评估视域下应用型普通本科高校教师队伍建设路径研究	周进军	《教育理论与实践》北大核心	2022	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于品牌价值理论的职业教育“双师双能型”教师培养策略研究	张倩	《成人教育》北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	校企合作背景下“双师双能型”教师培养模式研究	赵杨	《南方农机》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	应用技术大学师资队伍建设的审思与推进	刘晶晶李梦卿	《中国职业技术教育》北大核心	2018	21	在线阅读下载PDF 职称材料
7	智能建造技术技能人才培养路径优化研究	邬跃管晗波	《教育理论与实践》北大核心	2024	7	在线阅读下载PDF 职称材料