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职业教育提质培优的基础保障:提升职业院校教师的“双师”素质
被引量：
13
1
作者
王忠诚
孟瑜方
《职业技术教育》
北大核心
2020年第36期18-21,共4页
提升职业院校教师“双师”素质,对高素质技术技能人才培养以及职业院校内涵式发展都具有重要意义。基于《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》出台背景,结合近三年国家发布的有关提升职业院校教师“双师”素质相关政策,分析其现实...
提升职业院校教师“双师”素质,对高素质技术技能人才培养以及职业院校内涵式发展都具有重要意义。基于《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》出台背景,结合近三年国家发布的有关提升职业院校教师“双师”素质相关政策,分析其现实价值,认为提升职业院校教师“双师”素质有助于打破职业院校教师入口“唯学历”的桎梏,畅通企业技术人员进入职业院校的渠道,推动教师评价标准的完善。同时,研究发现,当前职业院校“双师”素质存在教师标准规范性欠缺、“双师型”教师培训基地实体化运行效果不佳、职业技术师范教育培养体系尚不完善等现实问题,需要加快制定完善的“双师”素质教师标准,构建本科、硕士和博士三级职业技术师范教育培养体系,营造职业院校教师专业发展的环境,全面促进“双师型”教师队伍培养。
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关键词
职业教育提质培优
职业院校
教师
“双师”素质教师
职业技术师范教育
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职称材料
“校企双路径”构建高职院校“双师”素质教学团队理论内涵及必要性研究
被引量：
4
2
作者
李玉珍
肖怀秋
周全
《南方农机》
2020年第23期140-140,146,共2页
毋庸置疑,高职教育在技术技能人才培养方面发挥了重要的作用,在高职教育由规模发展向内涵发展转变及产业转型升级背景下,"双师"素质教学团队建设成了关系高职院校高素质技术技能型人才培养能否实现和教育教学质量能否有效提...
毋庸置疑,高职教育在技术技能人才培养方面发挥了重要的作用,在高职教育由规模发展向内涵发展转变及产业转型升级背景下,"双师"素质教学团队建设成了关系高职院校高素质技术技能型人才培养能否实现和教育教学质量能否有效提升的关键所在。基于此,本文从"校企双路径"视角阐述了"双师"素质教师、"双师素质"教学团队和"校企双路径"的概念内涵及界定,并对基于"校企双路径"构建高职院校"双师"素质教学团队必要性进行了系统分析,以期为"双师"素质教学团队建设提供理论支持。
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关键词
校企双路径
“双师”素质教师
“双师
”素质
教学团队
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职称材料
题名
职业教育提质培优的基础保障:提升职业院校教师的“双师”素质
被引量：
13
1
作者
王忠诚
孟瑜方
机构
辽宁机电职业技术学院党委
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第36期18-21,共4页
基金
2019年度全国机械行业职业教育科研重点课题“机械行业职业教育专业教师能力评价标准开发与应用研究”(JXHYZD201901),主持人:王忠诚。
文摘
提升职业院校教师“双师”素质,对高素质技术技能人才培养以及职业院校内涵式发展都具有重要意义。基于《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》出台背景,结合近三年国家发布的有关提升职业院校教师“双师”素质相关政策,分析其现实价值,认为提升职业院校教师“双师”素质有助于打破职业院校教师入口“唯学历”的桎梏,畅通企业技术人员进入职业院校的渠道,推动教师评价标准的完善。同时,研究发现,当前职业院校“双师”素质存在教师标准规范性欠缺、“双师型”教师培训基地实体化运行效果不佳、职业技术师范教育培养体系尚不完善等现实问题,需要加快制定完善的“双师”素质教师标准,构建本科、硕士和博士三级职业技术师范教育培养体系,营造职业院校教师专业发展的环境,全面促进“双师型”教师队伍培养。
关键词
职业教育提质培优
职业院校
教师
“双师”素质教师
职业技术师范教育
Keywords
Improving Quality and Cultivating Excellence of vocational education
vocational college teachers
teachers with"double qualification"competence
vocational and technical normal education and training system
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“校企双路径”构建高职院校“双师”素质教学团队理论内涵及必要性研究
被引量：
4
2
作者
李玉珍
肖怀秋
周全
机构
湖南化工职业技术学院制药与生物工程学院
出处
《南方农机》
2020年第23期140-140,146,共2页
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于‘校企双路径’视角构建高职院校‘双师’素质专业教学团队”阶段性成果(ZJGB2019236)。
文摘
毋庸置疑,高职教育在技术技能人才培养方面发挥了重要的作用,在高职教育由规模发展向内涵发展转变及产业转型升级背景下,"双师"素质教学团队建设成了关系高职院校高素质技术技能型人才培养能否实现和教育教学质量能否有效提升的关键所在。基于此,本文从"校企双路径"视角阐述了"双师"素质教师、"双师素质"教学团队和"校企双路径"的概念内涵及界定,并对基于"校企双路径"构建高职院校"双师"素质教学团队必要性进行了系统分析,以期为"双师"素质教学团队建设提供理论支持。
关键词
校企双路径
“双师”素质教师
“双师
”素质
教学团队
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育提质培优的基础保障:提升职业院校教师的“双师”素质
王忠诚
孟瑜方
《职业技术教育》
北大核心
2020
13
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职称材料
2
“校企双路径”构建高职院校“双师”素质教学团队理论内涵及必要性研究
李玉珍
肖怀秋
周全
《南方农机》
2020
4
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