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高职IT“双创型”人才培养模式的研究与实践 被引量:21
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作者 张鹏飞 李向阳 《教育与职业》 北大核心 2015年第31期90-93,共4页
随着IT技术及其应用的飞速发展,社会对IT人才的要求越来越高。培养具有较强竞争力的IT"双创型"人才,成为IT类专业发展的重中之重。文章分析了高职"双创型"人才培养的现状,并据此提出了以"人才培养方案"... 随着IT技术及其应用的飞速发展,社会对IT人才的要求越来越高。培养具有较强竞争力的IT"双创型"人才,成为IT类专业发展的重中之重。文章分析了高职"双创型"人才培养的现状,并据此提出了以"人才培养方案"为依托,以"大学生技能培训与创业孵化基地"为平台,培养高职IT"双创型"人才的新型人才培养模式,同时也为其他专业"双创型"教育的开展提供了很好的借鉴。 展开更多
关键词 高职 创新教育 创业教育 IT“双创型”人才 培养模式
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高职院校“双创型”人才培养体系的探索 被引量:27
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作者 戴涵莘 《教育与职业》 北大核心 2012年第8期97-98,共2页
文章从创新创业的关系辨析入手,厘清二者各有侧重、互有交叉、相互支撑的辩证关系,在剖析当前"双创型"人才培养中出现的主要症结后,提出了以专业教育为起点,以职业发展需求为依据,以一体化渗透式为特征,以活动课程开发为创新... 文章从创新创业的关系辨析入手,厘清二者各有侧重、互有交叉、相互支撑的辩证关系,在剖析当前"双创型"人才培养中出现的主要症结后,提出了以专业教育为起点,以职业发展需求为依据,以一体化渗透式为特征,以活动课程开发为创新的高职院校"双创型"人才培养的定位,确定了"双创型"人才职业能力层化培养实施体系、载体及执行体制。 展开更多
关键词 高职 “双创型”人才 培养体系
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农业学科“双创型”人才培养战略初探——以浙江大学农科专业为例 被引量:1
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作者 陈令梅 《现代农业研究》 2022年第9期63-65,共3页
为更好地贯彻落实建设创新型国家、乡村振兴战略,高校须向社会输送大量新时代高素质双创型农学人才。浙江大学农科专业适应人才发展需求,积极转变教育观念,将创新创业理念融入农科培养方案中,开设创新创业类课程,推进创新创业的科研训练... 为更好地贯彻落实建设创新型国家、乡村振兴战略,高校须向社会输送大量新时代高素质双创型农学人才。浙江大学农科专业适应人才发展需求,积极转变教育观念,将创新创业理念融入农科培养方案中,开设创新创业类课程,推进创新创业的科研训练,注重青年教师培养,加强学生对外交流,为高职教育贯彻落实创新创业教育战略、培养新时代高素质双创型农学人才提供有效参考路径和启示。 展开更多
关键词 “双创型”人才 农业学科 人才培养 战略创新
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基于“双创型”人才培养的水产动物疾病学实验课程教学改革与探索 被引量:3
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作者 朱若林 彭开松 +3 位作者 杨启超 韦众 鲍传和 万全 《现代农业科技》 2017年第23期274-275,共2页
水产动物疾病学实验是水产养殖专业的专业核心实验课程。从培养具有创新精神和创业能力"双创型"人才的当代高等教育人才培养要求出发,安徽农业大学水产系对水产动物疾病学实验课程进行了相应的调整和改进,从完善教学内容、改... 水产动物疾病学实验是水产养殖专业的专业核心实验课程。从培养具有创新精神和创业能力"双创型"人才的当代高等教育人才培养要求出发,安徽农业大学水产系对水产动物疾病学实验课程进行了相应的调整和改进,从完善教学内容、改进教学方法及优化考核体系3个方面展开改革和探索,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 水产动物疾病学实验 教学改革 “双创型”人才
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水产养殖专业生产实习改革探索 被引量:3
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作者 王建福 刘哲 +3 位作者 蔡原 黄进强 康玉军 李洁 《畜牧兽医杂志》 2018年第6期57-60,共4页
生产实习是水产养殖专业实践教学体系的重要构成部分,是实现理论知识与实践相结合的最佳途径。由于产业的特点,水产专业生产实习的季节性很强,主要的技术环节往往能在短时间内能够集中实践。同时,实践教学环节也是最能培养学生的创新精... 生产实习是水产养殖专业实践教学体系的重要构成部分,是实现理论知识与实践相结合的最佳途径。由于产业的特点,水产专业生产实习的季节性很强,主要的技术环节往往能在短时间内能够集中实践。同时,实践教学环节也是最能培养学生的创新精神和创业能力的关键所在,所以,提高并保证水产养殖专业生产实习质量既是适应教学改革发展的需要,也是培养高水平"双创型"人才的重要途径。根据我校水产养殖专业生产实习的改革实践,特提出了一些改革的措施。 展开更多
关键词 水产养殖专业 生产实习 改革 “双创型”人才
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