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基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
被引量：
11
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作者
黄平槐
《职教论坛》
北大核心
2016年第18期53-56,共4页
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"...
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"办学体系为依托的"工、商融通"型人才培养模式,是高职教育贯彻落实创新创业教育战略的必然选择和有效途径。
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关键词
“双创”战略
“工、商融通”型
高职人才培养
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职称材料
大学生创业网络学习与资源获取的实证研究——基于合法性视角
2
作者
李乾文
邱建博
《南京审计大学学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期64-72,共9页
为了探究促进大学生创业资源获取的途径,基于创业学习、合法性等相关理论,构建大学生创业网络学习、合法性与资源获取三者之间关系的模型,采用问卷调查数据进行实证分析,得到以下结论:大学生创业网络学习能够对创业资源获取产生显著的...
为了探究促进大学生创业资源获取的途径,基于创业学习、合法性等相关理论,构建大学生创业网络学习、合法性与资源获取三者之间关系的模型,采用问卷调查数据进行实证分析,得到以下结论:大学生创业网络学习能够对创业资源获取产生显著的正向影响;大学生创业网络学习能够对合法性产生显著的正向影响;合法性能够显著提升大学生创业资源获取的能力;合法性在大学生创业网络学习与创业资源获取之间发挥着中介作用。
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关键词
大学生创业
网络学习
合法性
资源获取
创业经历
创新管理
异质性资源
“双创”战略
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题名
基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
被引量：
11
1
作者
黄平槐
机构
江西广播电视大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第18期53-56,共4页
基金
江西省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"产业转型升级背景下高职‘工商融通’型人才培养实例分析"(编号:14ZD3L026)
主持人:黄平槐
文摘
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"办学体系为依托的"工、商融通"型人才培养模式,是高职教育贯彻落实创新创业教育战略的必然选择和有效途径。
关键词
“双创”战略
“工、商融通”型
高职人才培养
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
大学生创业网络学习与资源获取的实证研究——基于合法性视角
2
作者
李乾文
邱建博
机构
南京审计大学商学院
出处
《南京审计大学学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期64-72,共9页
基金
教育部人文社会科学基金项目(15YJA630027)
江苏省社会科学基金项目(14GLB001)
2017年江苏省研究生科研创新计划项目(KYCX17_1359)
文摘
为了探究促进大学生创业资源获取的途径,基于创业学习、合法性等相关理论,构建大学生创业网络学习、合法性与资源获取三者之间关系的模型,采用问卷调查数据进行实证分析,得到以下结论:大学生创业网络学习能够对创业资源获取产生显著的正向影响;大学生创业网络学习能够对合法性产生显著的正向影响;合法性能够显著提升大学生创业资源获取的能力;合法性在大学生创业网络学习与创业资源获取之间发挥着中介作用。
关键词
大学生创业
网络学习
合法性
资源获取
创业经历
创新管理
异质性资源
“双创”战略
Keywords
college students’entrepreneurship
network learning
legitimacy
resource acquisition
entrepreneurial experience
innovation management
heterogeneous resources
“Double Creation”strategy
分类号
F272 [经济管理—企业管理]
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1
基于“双创”战略的高职教育“工、商融通”型人才培养——以江西工程职业学院为例
黄平槐
《职教论坛》
北大核心
2016
11
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职称材料
2
大学生创业网络学习与资源获取的实证研究——基于合法性视角
李乾文
邱建博
《南京审计大学学报》
CSSCI
北大核心
2019
0
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参考文献
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