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园艺专业“双创”型人才培养实践教学考核体系探讨——以安徽农业大学为例被引量：12: 1; 作者王华黄佳钦 +2 位作者张铭吴永梅张玲《安徽农业科学》 CAS 2015年第31期368-369,共2页; 针对安徽农业大学园艺专业"双创"型人才培养实践教学的现状,对其考核体系进行探讨,并对其详细考核方式进行系统化的探究,以期完善考核体系,促进"双创"型人才培养质量的提高。; 关键词园艺专业 “双创”型人才实践教学考核体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学、练、竞、践”四位一体“双创”型人才培养模式研究被引量：32: 2; 作者许礼刚周怡婷徐美娟《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第7期17-22,共6页; 针对目前“双创”型人才培养中存在的专业课程与创新创业课程融合度不高、实践教学平台资源不足、竞赛组织思路不清晰、创新创业教育效果不理想等问题,提出构建“学、练、竞、践”四位一体“双创”型人才培养模式。通过“以学启创”构... 展开更多; 关键词四位一体 “双创”型人才培养模式 “专创”融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

电子商务“双创”型人才培养的双链模式研究被引量：25: 3; 作者许礼刚袁梦洁徐美娟《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期10-14,28,共6页; 在"大众创业、万众创新"的持续推进下,社会对电子商务人才的素质,特别是创新创业素质的要求进一步提高。针对当前高校电子商务"双创"型人才培养过程中存在的问题,该文以优化课程体系、打造师资队伍、改革教学方式... 展开更多; 关键词 “双创”型人才电子商务双链模式人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

观赏园艺专业“双创”型人才培养模式的探索与实践被引量：7: 4; 作者王华王冬良《安徽农学通报》 2011年第13期200-201,共2页; 随着社会竞争的加剧,培养"双创"型人才已成为高校的责任。观赏园艺专业是一个传统而又有朝气的农科专业,肩负着为园艺园林产业培养专业人才的伟大使命。该文以专业课程为依托,以学校相关文件精神为指导,不断改革创新,加大实... 展开更多; 关键词观赏园艺专业 “双创”型人才培养模式探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生创新创业素质与学科交叉培养模式——基于在校研究生的调查与分析被引量：39: 5; 作者熊勇清胡娟《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第2期40-46,共7页; 调查结果表明,目前研究生创新创业能力素质和学科交叉融合的现状不容乐观,研究生创新思维和意识相对缺乏,跨学科交叉融合学习的意愿和行动、相关平台建设和促进机制都不能够适应"双创"型人才培养的需要。研究生教育需要根据&q... 展开更多; 关键词学科交叉跨界融合创新创业 “双创”型人才研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺专业“双创”型人才培养实践教学考核体系探讨——以安徽农业大学为例被引量：12: 1; 作者王华黄佳钦张铭吴永梅张玲; 机构安徽农业大学园艺学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2015年第31期368-369,共2页; 基金安徽农业大学教学研究项目; 文摘针对安徽农业大学园艺专业"双创"型人才培养实践教学的现状,对其考核体系进行探讨,并对其详细考核方式进行系统化的探究,以期完善考核体系,促进"双创"型人才培养质量的提高。; 关键词园艺专业 “双创”型人才实践教学考核体系; Keywords Horticultural ＂Innovation and entrepreneurship＂ talents Practical teaching Evaluation system; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学、练、竞、践”四位一体“双创”型人才培养模式研究被引量：32: 2; 作者许礼刚周怡婷徐美娟; 机构江西理工大学经济管理学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第7期17-22,共6页; 基金江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-19-7-15) 江西省教育科学“十四五”规划重点项目(21ZD043)。; 文摘针对目前“双创”型人才培养中存在的专业课程与创新创业课程融合度不高、实践教学平台资源不足、竞赛组织思路不清晰、创新创业教育效果不理想等问题,提出构建“学、练、竞、践”四位一体“双创”型人才培养模式。通过“以学启创”构建“专创”融合的课程体系,通过“以练促创”搭建“1+1”的训练体系,通过“以竞激创”完善竞赛机制,通过“以践驱创”奠定创业基础,充分利用校内外资源,提高本科生的创新创业素质、实践能力、专业水平,为适应创新型国家发展需要的“双创”型人才提供四位一体的培养模式。; 关键词四位一体 “双创”型人才培养模式 “专创”融合; Keywords four-in-one “Double innovation”talents training model integration of“Profession and innovation”; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电子商务“双创”型人才培养的双链模式研究被引量：25: 3; 作者许礼刚袁梦洁徐美娟; 机构江西理工大学经济管理学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期10-14,28,共6页; 基金江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-19-7-15) 江西省教育科学“十四五”规划重点项目(21ZD043)。; 文摘在"大众创业、万众创新"的持续推进下,社会对电子商务人才的素质,特别是创新创业素质的要求进一步提高。针对当前高校电子商务"双创"型人才培养过程中存在的问题,该文以优化课程体系、打造师资队伍、改革教学方式、营造文化氛围等支撑知识链,以建立三阶式创新创业实践平台支撑实践链,构建了知识链和实践链相互促进、螺旋上升的双链人才培养模式,以满足社会对电子商务"双创"型人才的素质要求。; 关键词 “双创”型人才电子商务双链模式人才培养; Keywords innovative and entrepreneurial talents E-commerce double-chain model talent cultivation; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名观赏园艺专业“双创”型人才培养模式的探索与实践被引量：7: 4; 作者王华王冬良; 机构安徽农业大学园艺学院; 出处《安徽农学通报》 2011年第13期200-201,共2页; 文摘随着社会竞争的加剧,培养"双创"型人才已成为高校的责任。观赏园艺专业是一个传统而又有朝气的农科专业,肩负着为园艺园林产业培养专业人才的伟大使命。该文以专业课程为依托,以学校相关文件精神为指导,不断改革创新,加大实践环节,初步构建了"双创"型人才培养模式,并取得了一定的成效。; 关键词观赏园艺专业 “双创”型人才培养模式探索; 分类号 F326.13 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生创新创业素质与学科交叉培养模式——基于在校研究生的调查与分析被引量：39: 5; 作者熊勇清胡娟; 机构中南大学商学院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第2期40-46,共7页; 基金中国学位与研究生教育课题"跨界与融合--研究生学科交叉培养体制机制研究"(项目号:2015Y0506) 湖南省学位与研究生教育教改研究课题"工程硕士培养的‘学校教育-工程实践-创新网络’整合对接模式与促进机制研究"(湘财教指[2016]37号); 文摘调查结果表明,目前研究生创新创业能力素质和学科交叉融合的现状不容乐观,研究生创新思维和意识相对缺乏,跨学科交叉融合学习的意愿和行动、相关平台建设和促进机制都不能够适应"双创"型人才培养的需要。研究生教育需要根据"大众创业,万众创新"战略实施的需要,以"双创"型人才作为研究生培养的目标导向,以学科交叉和跨界融合作为研究生创新创业素质培养的主要模式,将跨学科学习和"双创"素质能力纳入研究生考核指标体系,建立招生制度、课程设置和导师团队等"双创"型研究生协同培养平台。; 关键词学科交叉跨界融合创新创业 “双创”型人才研究生教育; Keywords interdiscipline cross-boundary fusion innovation and entrepreneurship innovative and entrepreneurial talent postgraduate education; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	园艺专业“双创”型人才培养实践教学考核体系探讨——以安徽农业大学为例	王华黄佳钦张铭吴永梅张玲	《安徽农业科学》 CAS	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“学、练、竞、践”四位一体“双创”型人才培养模式研究	许礼刚周怡婷徐美娟	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2021	32	在线阅读下载PDF 职称材料
3	电子商务“双创”型人才培养的双链模式研究	许礼刚袁梦洁徐美娟	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2021	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	观赏园艺专业“双创”型人才培养模式的探索与实践	王华王冬良	《安徽农学通报》	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研究生创新创业素质与学科交叉培养模式——基于在校研究生的调查与分析	熊勇清胡娟	《研究生教育研究》 CSSCI	2017	39	在线阅读下载PDF 职称材料