|
1
|
“回应型”政府视角下“双减”政策的问题检视与机制重构 |
杨聚鹏
|
《暨南学报(哲学社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
2
|
“双减”政策背景下我国青少年课外体育培训治理的困境与突破 |
李乐虎
凌晨
高奎亭
|
《成都体育学院学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响 |
庞小冬
薛海平
肖凤秋
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
|
2025 |
6
|
|
|
4
|
中小学教师“双减”政策感知的现象图析学分析 |
史佳露
陈一丹
刘晓玫
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
5
|
“双减”政策背景下的中小学课后服务优化研究——基于公共责任视角的分析 |
段碧花
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
6
|
“双减”政策背景下小学生课业负担治理:逻辑框架、运行机制与实践方略 |
武丽莎
王晓宇
|
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
7
|
行政、市场和家庭私域:“双减”政策实施效果的分层响应机制探究——以江苏省追踪数据为例 |
李佳丽
樊启星
姚继军
|
《教育与经济》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
减负提质助力教育强国建设:“双减”政策实施成效的教师感知调查研究 |
柴江
马康
|
《首都师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
“双减”政策的短期效果评估——基于微观家庭调查和网络平台数据的分析 |
魏易
|
《教育与经济》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
“双减”政策背景下高质量作业设计的理念遵循与路径 |
何晶
王萍
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
“双减”政策下体育课后服务协同治理的机制与路径 |
刘艳
周倩
崔李明
|
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
12
|
短视频平台公共政策传播的信息框架效应——基于“双减”政策的视频内容分析与实验 |
陈璟浩
聂卉梓
|
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
9
|
|
|
13
|
“双减”政策落地与新的教育不公平——基于6省30个县(市、区)的调查 |
付卫东
郭三伟
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
9
|
|
|
14
|
“双减”政策执行阻滞:发生逻辑与消解策略 |
丁煌
王巍熹
|
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
7
|
|
|
15
|
“双减”政策助推学校体育教学高质量发展的多维逻辑、时代价值与实践向度 |
孙哲
王松
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
7
|
|
|
16
|
STEAM教育助力“双减”政策落地的现实困境与可为路径 |
宋乃庆
沈光辉
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
5
|
|
|
17
|
“双减”政策何以有效落地?基于“任务-主体-结构”的政策文本分析和对S省的调查 |
杨燕
|
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
18
|
“双减”政策背景下生态化作业设计研究 |
李海英
邱灿
龙宝新
|
《教学与管理》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
19
|
“双减”政策落地的结构化困境与破解 |
杨燕
|
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
2
|
|
|
20
|
“双减”政策下中小学课后延时体育服务运行保障研究 |
徐帅帅
李彦龙
|
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
13
|
|
