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“双高”建设背景下眼视光技术专业“双元三阶五德五维”校企协同育人机制的构建
1
作者
罗元元
《中国眼镜科技杂志》
2025年第2期105-108,共4页
在“双高”建设背景下,眼视光技术专业积极探索构建“双元三阶五德五维”校企协同育人机制。通过校企深度合作,共同培育具备高素质、高技能的眼视光技术人才。永州职业技术学院眼视光技术专业采用强调“双元”培养、实施“三阶”递进、...
在“双高”建设背景下,眼视光技术专业积极探索构建“双元三阶五德五维”校企协同育人机制。通过校企深度合作,共同培育具备高素质、高技能的眼视光技术人才。永州职业技术学院眼视光技术专业采用强调“双元”培养、实施“三阶”递进、注重“五德”教育、强化“五维”能力的育人机制,培育眼视光技术人才,以期为我国眼视光技术的持续发展贡献更大的力量。
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关键词
“双高”建设
“双元三阶五德五维”育人机制
协同
育人
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题名
“双高”建设背景下眼视光技术专业“双元三阶五德五维”校企协同育人机制的构建
1
作者
罗元元
机构
永州职业技术学院
出处
《中国眼镜科技杂志》
2025年第2期105-108,共4页
基金
2024年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2024310)基于发展性评价理论的高职眼视光技术专业标准化人才培养质量评价体系研究
2024年度永州职业技术学院校级教改课题重点项目(YZJG24ZD02):眼视光行业产教融合共同体建设路径研究
2024年永州市职业教育教学改革项目(YZJGXM2024081)“双高计划”背景下医学影像技术专业群“双师型”教师队伍的建设研究。
文摘
在“双高”建设背景下,眼视光技术专业积极探索构建“双元三阶五德五维”校企协同育人机制。通过校企深度合作,共同培育具备高素质、高技能的眼视光技术人才。永州职业技术学院眼视光技术专业采用强调“双元”培养、实施“三阶”递进、注重“五德”教育、强化“五维”能力的育人机制,培育眼视光技术人才,以期为我国眼视光技术的持续发展贡献更大的力量。
关键词
“双高”建设
“双元三阶五德五维”育人机制
协同
育人
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“双高”建设背景下眼视光技术专业“双元三阶五德五维”校企协同育人机制的构建
罗元元
《中国眼镜科技杂志》
2025
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