“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征 被引量：2

1

作者 戚佳 刘继安 徐艳茹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期38-44,共7页

加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生... 加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。 展开更多

关键词 本科生导师制 “双一流”高校 人才培养 制度文本分析

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“双一流”高校数字化转型的价值、偏差与路向 被引量：9

2

作者 周江林 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期27-33,共7页

数字化转型是一种颠覆式的技术变革。“双一流”高校数字化转型是顺应数字化发展潮流的客观要求,对于丰富发展全球教育数字化转型的多样化实践、助力加速我国社会转型的时代步伐和促进落实高质量发展的根本性要求都有独特的当代价值。... 数字化转型是一种颠覆式的技术变革。“双一流”高校数字化转型是顺应数字化发展潮流的客观要求,对于丰富发展全球教育数字化转型的多样化实践、助力加速我国社会转型的时代步伐和促进落实高质量发展的根本性要求都有独特的当代价值。当前“双一流”高校数字化转型在观念认识、顶层设计、数据技术应用以及制度创新等方面还存在诸多不适应之处。为有效推进“双一流”高校数字化转型,需要在强化政府的引导作用、鼓励企业积极参与、重构新型内部组织、培育数据文化氛围以及加强数据基础设施建设等方面采取应对措施。 展开更多

关键词 “双一流”高校 数字化转型 改革路向

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负重致远:工作压力对“双一流”高校教师科研产出的影响机制与破解之道 被引量：5

3

作者 赵平 胡咏梅 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期103-113,共11页

为调节“双一流”高校教师工作压力、激发教师队伍创新活力,使用微观调查数据,基于个人-环境匹配理论和双因素理论,构建了高校教师工作压力与科研产出的有调节的中介模型。研究发现:“双一流”高校教师普遍面临较高的工作压力,对其论文... 为调节“双一流”高校教师工作压力、激发教师队伍创新活力,使用微观调查数据,基于个人-环境匹配理论和双因素理论,构建了高校教师工作压力与科研产出的有调节的中介模型。研究发现:“双一流”高校教师普遍面临较高的工作压力,对其论文产出与其他科研产出均有显著的负向影响;对工作本身的满意度和对工作外在条件的满意度在教师工作压力与其论文产出或其他科研产出的关系中均起中介作用,相比对工作本身的满意度,对工作外在条件的满意度所产生的中介效应更大;职称的内部流动性能够有效缓冲工作压力对教师工作外在满意度的负向影响,进而降低对其科研产出的消极影响,尤其是对论文产出数量与质量的消极影响。基于研究发现,对于提升“双一流”高校科研产出的数量与质量、促进高校教师科研创新提出三点对策建议:一是建立支持型的教学与科研环境,采取有效举措缓解教师的工作压力;二是满足教师对工作的内在与外在需求,提高教师对工作本身及其外在条件的满意度;三是提高高校教师职称的内部流动性,结合教师评价改革深化职称制度改革。 展开更多

关键词 “双一流”高校教师 工作压力 工作满意度 内部流动性 科研产出

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“双一流”高校教师延迟退休制度的潜在风险与治理路径——基于新制度主义的视角 被引量：2

4

作者 金晨 李阳杰 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期100-112,共13页

随着全社会退休政策改革的推进,高校原已实施的延迟退休制度面临调整。基于国家层面与“双一流”高校共78份退休管理文件,结合26名“双一流”高校年长教师的深入访谈,采用新制度主义理论的分析框架,研判当前“双一流”高校实施延迟退休... 随着全社会退休政策改革的推进,高校原已实施的延迟退休制度面临调整。基于国家层面与“双一流”高校共78份退休管理文件,结合26名“双一流”高校年长教师的深入访谈,采用新制度主义理论的分析框架,研判当前“双一流”高校实施延迟退休制度的潜在风险。一是制度规定的退休年龄节点与高校教师的实际需求存在偏差;二是教师延迟退休管理中刚性规则泛化,且呈现科研一元性的价值取向,导致高校年长教师学术劳动的“异化”;三是教师在延迟退休期的职责被固化,无法适应教师对年龄角色的期待。上述发现揭示了高校教师延迟退休制度潜在风险背后,生产性老龄观与积极老龄观的博弈。为此提出三方面的治理路径:丰富延迟退休制度的“年龄集合”、拓展高校年长教师的“权利象限”、重塑高校年长教师的“人物画像”。 展开更多

关键词 退休政策改革 “双一流”高校 学术职业 延迟退休 新制度主义

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“双一流”高校跨地域研究生培养管理的问题与对策——基于N大学师生访谈的质性研究

5

作者 黄舒蕾 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S2期49-53,共5页

基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完... 基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完善,师资团队建设有待提高,基础设施建设有待加强,校园文化建设有待深入。基于以上问题,提出“双一流”高校在进行跨地域研究生培养管理时,应明确定位提高自主权,集聚育人引进本地人才,校地合作促进资源共享,守正创新建设特色文化。 展开更多

关键词 “双一流”高校 跨地域研究生培养

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导师能力如何影响研究生科研绩效——基于五所“双一流”高校的调查 被引量：19

6

作者 郑烨 李真淼 肖敏 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期43-52,共10页

构建导师能力影响研究生科研绩效的理论模型,以陕西省5所“双一流”高校的544名研究生为样本,采用结构方程模型与Bootstrap方法验证理论模型。结果表明:(1)导师学术能力与指导能力均会显著促进研究生创新能力和科研绩效,且导师指导能力... 构建导师能力影响研究生科研绩效的理论模型,以陕西省5所“双一流”高校的544名研究生为样本,采用结构方程模型与Bootstrap方法验证理论模型。结果表明:(1)导师学术能力与指导能力均会显著促进研究生创新能力和科研绩效,且导师指导能力的正向影响更强;导师管理能力不会影响研究生创新能力但会正向影响研究生科研绩效。(2)研究生创新能力在导师学术能力和研究生科研绩效间发挥了完全中介作用(即“名师不一定出高徒”),在导师指导能力与研究生科研绩效间发挥了部分中介作用。(3)理工科导师学术能力和指导能力的正向影响都更显著,而人文社科类导师的管理能力影响更强;青年导师学术能力的影响更突出,而中年导师指导能力的促进作用更强。 展开更多

关键词 导师能力 研究生创新能力 研究生科研绩效 “双一流”高校

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大数据驱动下“双一流”高校跟踪评估平台构建研究 被引量：8

7

作者 余波 赵蓉英 +1 位作者 王旭 李丹阳 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期122-132,共11页

在大数据时代,传统的高校评估体系相对滞后,未能客观反映出跟踪评估高校的具体动态结果,未能完全实现评估体系的智能化服务。文章以“双一流”高校跟踪评估为切入点,探索大数据驱动下“双一流”高校跟踪评估平台的构建问题。文章首先梳... 在大数据时代,传统的高校评估体系相对滞后,未能客观反映出跟踪评估高校的具体动态结果,未能完全实现评估体系的智能化服务。文章以“双一流”高校跟踪评估为切入点,探索大数据驱动下“双一流”高校跟踪评估平台的构建问题。文章首先梳理了国内外世界一流大学、一流学科的研究现状与热点趋势,以及大数据驱动与跟踪评估的相关研究,明确了世界一流大学和一流学科与大数据跟踪评估的整体特征;其次,在总结国内外研究现状的基础上,重点研究了大数据驱动下“双一流”高校跟踪评估平台的构建;最后,深入解析了“双一流”高校跟踪评估平台构建的功能和作用等问题。本研究期待为构建大数据驱动下的“双一流”高校跟踪评估体系提供重要支撑,为多元评估判断和科学决策提供客观依据。 展开更多

关键词 “双一流”建设 “双一流”高校 大数据 跟踪评估平台 教育评价

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“双一流”高校大学生提升就业核心竞争力STAC培养体系的构建 被引量：11

8

作者 张航 陈怡 姜晓辉 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2022年第S02期37-40,共4页

新时代背景下如何培养“双一流”高校大学生就业能力、提升就业核心竞争力是当前高校就业工作亟待解决的重大问题。目前,高校对大学生的就业核心竞争力的培养缺乏有深度的系统性探究,与时俱进的举措研究还不够。鉴于此,在“立德树人”... 新时代背景下如何培养“双一流”高校大学生就业能力、提升就业核心竞争力是当前高校就业工作亟待解决的重大问题。目前,高校对大学生的就业核心竞争力的培养缺乏有深度的系统性探究,与时俱进的举措研究还不够。鉴于此,在“立德树人”的视角下,以提升高校大学生就业核心竞争力为目标,构建了多维角度下提升就业核心竞争力的培养体系——STAC体系,以全面提升“双一流”高校大学生的就业质量,进一步全面落实高校立德树人的基本任务。 展开更多

关键词 立德树人 “双一流”高校 核心竞争力 就业质量

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中国高校科研效率评价:以中国“双一流”高校为例 被引量：30

9

作者 李彦华 张月婷 牛蕾 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2019年第17期108-111,共4页

文章以中国'双一流'高校为研究对象,应用DEA和Malmquist模型测度2014—2017年科研效率。结果发现:被选取的高校科研效率较高,但之间存有差距;通过投影研究非DEA有效高校科研投入冗余及产出不足;科研全要素生产率随技术进步指标... 文章以中国'双一流'高校为研究对象,应用DEA和Malmquist模型测度2014—2017年科研效率。结果发现:被选取的高校科研效率较高,但之间存有差距;通过投影研究非DEA有效高校科研投入冗余及产出不足;科研全要素生产率随技术进步指标的变化,呈现先上升后下降趋势。 展开更多

关键词 DEA模型 MALMQUIST指数 “双一流”高校 科研效率 投影分析

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长三角“双一流”高校协同创新时空演进——基于合作授权专利的社会网络分析 被引量：25

10

作者 解志韬 孔繁翀 谢楠 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期149-160,共12页

深入挖掘长三角“双一流”高校协同创新的基本特征与时空演进规律,对推进长三角更高质量一体化和提升双一流高校创新策源能力都具有重要意义。本文基于2012—2020年长三角“双一流”高校的授权专利数据,探索高校协同创新在时空分布、主... 深入挖掘长三角“双一流”高校协同创新的基本特征与时空演进规律,对推进长三角更高质量一体化和提升双一流高校创新策源能力都具有重要意义。本文基于2012—2020年长三角“双一流”高校的授权专利数据,探索高校协同创新在时空分布、主体分布等方面的差异与时空演进。研究发现,合作授权专利数量快速增长但占比仍然偏低,上海和安徽表现出不同的变化趋势;在整体网络密度保持稳定的情况下,网络节点规模和强度显著提升;各高校随时间呈现出不同的演进规律,但高水平大学仍占据网络的中心位置;应用型合作(高校—企业)是长三角协同创新的主要形式,受到地理距离约束,而基础型合作(高校—高校、高校—科研院所等)则不受地理距离约束。相关研究结论补充和丰富了已有成果,并具有一定实践参考价值。 展开更多

关键词 社会网络分析 长三角 “双一流”高校 协同创新 合作授权专利

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我国“双一流”高校图书馆出版服务内容调研及升级策略研究 被引量：20

11

作者 孔晔晗 高丹 +1 位作者 彭琳 何琳 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第6期65-73,共9页

图书馆出版服务受到学界的广泛关注,近年来我国高校图书馆也开始尝试开展出版服务。本文从出版物类型、服务平台、数字保存及附加服务等方面,对国内42所“双一流”高校图书馆的出版服务现状进行调研、分析,并提出基于出版内容的高校图... 图书馆出版服务受到学界的广泛关注,近年来我国高校图书馆也开始尝试开展出版服务。本文从出版物类型、服务平台、数字保存及附加服务等方面,对国内42所“双一流”高校图书馆的出版服务现状进行调研、分析,并提出基于出版内容的高校图书馆出版服务升级策略框架,从低到高包括四个层次:(1)与出版相关的辅助性服务和资助支持;(2)基于机构知识库的学术成果发布和基于馆藏资源的数字出版;(3)对经过同行评议的高质量资源进行开放获取出版;(4)基于同行评议的数据出版。同时,以“强基计划”为背景,提出了开展参与教学的高校图书馆出版服务的具体策略。图1。表2。参考文献37。 展开更多

关键词 图书馆出版 数字出版 服务转型 科学数据 “双一流”高校

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“双一流”高校青年教师发展困境及其化解之道——基于场域理论视角 被引量：20

12

作者 李学书 李爱铭 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期62-70,共9页

布尔迪厄的社会学场域理论视域中,“双一流”高校作为教育领域的一个子场域形成了一种客观社会关系的网络结构,广大教师在这一场域中围绕资本展开竞争,获取资本质、量和相应结构制约着他们策略选择和惯习的养成,而惯习的潜沉又再制这一... 布尔迪厄的社会学场域理论视域中,“双一流”高校作为教育领域的一个子场域形成了一种客观社会关系的网络结构,广大教师在这一场域中围绕资本展开竞争,获取资本质、量和相应结构制约着他们策略选择和惯习的养成,而惯习的潜沉又再制这一场域的结构和内涵。以此为关照,研究发现,青年教师因经济资本刚性供应不足使其学术尊严难以维系,社会资本匮乏使其难以获得群体认同,文化资本存量不足使其专业成长受限,符号资本短缺使其难以抵制“符号暴力”。为突破发展困境,“双一流”高校应通过适宜的环境建设为青年教师营造良好场域环境以便安心投入学术生产,青年教师本人应强化资本积累,重塑自身惯习,实现自身发展的突围。 展开更多

关键词 “双一流”高校 青年教师 场域理论 资本 惯习

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“双一流”高校背景下促进青年群体在医院文化建设中发挥作用探讨 被引量：5

13

作者 张露莎 叶晟杰 邵浙新 《中国医院》 2020年第9期49-50,共2页

高校附属医院文化建设是"双一流"高校文化建设和医院自身建设的重要内容。青年群体作为附属医院文化建设的生力军和活力源泉,在促进医院文化与"双一流"高校大学文化融合发展、提升医院学科发展水平和管理效能、构... 高校附属医院文化建设是"双一流"高校文化建设和医院自身建设的重要内容。青年群体作为附属医院文化建设的生力军和活力源泉,在促进医院文化与"双一流"高校大学文化融合发展、提升医院学科发展水平和管理效能、构建和谐医患关系等方面发挥着不可替代的作用。分析了"双一流"高校文化内涵对附属医院文化建设的影响,探讨了青年群体在医院文化建设中的作用与定位,介绍了浙江大学医学院附属第一医院促进青年群体在医院文化建设中发挥作用的实践探索。 展开更多

关键词 “双一流”高校 青年群体 医院文化

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“双一流”高校图书馆门户网站调查分析 被引量：8

14

作者 张毅 李欣 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第4期199-F0003,共9页

[目的/意义]在互联网的影响下,图书馆中心任务已经从以资源建设为主转变为服务为主,为了给读者提供更好的服务,当前高校图书馆出现了门户网站改版浪潮,有必要挖掘影响图书馆门户质量的深层次因素。[方法/过程]将读者问卷调研与42所“双... [目的/意义]在互联网的影响下,图书馆中心任务已经从以资源建设为主转变为服务为主,为了给读者提供更好的服务,当前高校图书馆出现了门户网站改版浪潮,有必要挖掘影响图书馆门户质量的深层次因素。[方法/过程]将读者问卷调研与42所“双一流”高校图书馆门户网站调研相结合,借助SPSS Modeler工具构建图书馆门户的类神经网络模型与广义线性模型,从主观与客观分析读者需求与图书馆门户网站之间的矛盾。[结果/结论]提出改进图书馆门户网站的建议,希望研究成果可为将要改版门户网站的高校图书馆提供有价值的参考。 展开更多

关键词 图书馆门户 “双一流”高校 网站调研 读者调研 类神经网络模型 广义线性模型

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就学类型如何影响读研计划?——九所“双一流”高校本科生抽样调查的结果分析 被引量：2

15

作者 徐国兴 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期46-52,共7页

读研计划的确立与稳定发展对研究型大学本科生的学业发展具有重要意义。以9所“双一流”高校5792名本科生的调查数据为基础,比较自招生、统招生和专项生的读研计划的异同及影响因素。研究发现,尽管双变量χ^2检验显示三者读研计划具有... 读研计划的确立与稳定发展对研究型大学本科生的学业发展具有重要意义。以9所“双一流”高校5792名本科生的调查数据为基础,比较自招生、统招生和专项生的读研计划的异同及影响因素。研究发现,尽管双变量χ^2检验显示三者读研计划具有显著性差异,但考虑了更多因素的多变量多元逻辑回归的统计结果却有所不同:三者的国内读研计划不存在显著差异;国外读研计划差异明显,自招生高于统招生,而统招生又高于专项生;高考和专业成绩仅有微弱影响。这表明“双一流”高校须反思本科招生和培养措施对质量提升的必要性,揭示出促进本科生立志读研可能是潜在的提升质量的有效措施。 展开更多

关键词 “双一流”高校 本科生 就学类型 读研计划

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“双一流”高校的开放式创新--基于专利合作与技术转移视角 被引量：1

16

作者 温芳芳 李翔宇 王晓梅 《现代情报》 CSSCI 2021年第2期115-124,共10页

[目的/意义]从专利合作与技术转移角度切入揭示高校开放式创新规律,为破解高校"高产出量、低转化率"困境提供参考和启示。[方法/过程]基于inco Pat数据库收录的专利授权、许可和转让等数据,在专利合作与技术转移二维框架下展... [目的/意义]从专利合作与技术转移角度切入揭示高校开放式创新规律,为破解高校"高产出量、低转化率"困境提供参考和启示。[方法/过程]基于inco Pat数据库收录的专利授权、许可和转让等数据,在专利合作与技术转移二维框架下展现"双一流"高校的开放式创新图景,并对专利合作与技术转移的关系进行相关分析和因果检验。[结果/结论] 20年间高校专利合作量、转移量和授权量都呈上升之势,但开放式创新率不增反降。高校的开放式创新整体处于较低水平,且存在明显的校际差异。专利合作与技术转移的正相关和因果关系得以证实,二者在技术创新过程中发挥着协同效应。 展开更多

关键词 “双一流”高校 开放式创新 专利合作 技术转移 专利计量

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高校科技成果转化政策工具的选择偏好与配置研究——36所“双一流”高校政策文本分析 被引量：27

17

作者 郝涛 丁堃 +1 位作者 林德明 康旭东 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第12期80-86,149,共8页

[研究目的]政策工具是促进科技成果转化的手段和途径,有利于提升科技成果转化治理效能,推动科技成果转化高质量发展。[研究方法]以36所国内“双一流”高校制定的科技成果转化政策为数据来源,提出基于政策工具和高校科技成果转化治理体... [研究目的]政策工具是促进科技成果转化的手段和途径,有利于提升科技成果转化治理效能,推动科技成果转化高质量发展。[研究方法]以36所国内“双一流”高校制定的科技成果转化政策为数据来源,提出基于政策工具和高校科技成果转化治理体系的二维分析框架,利用文本量化分析方法进行计量,通过政策工具的视角分析目前我国高水平研究型大学科技成果转化政策的特点和不足。[研究结论]结合国家对高校科技成果转化工作的要求,提出在科技成果转化的绩效评价、专业化技术转移机构建设、供需对接及拓展渠道、赋权机制等政策进行优化完善的建议。 展开更多

关键词 “双一流”高校 科技成果 科技成果转化 政策工具 政策文本

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“双一流”高校国际化人才培养的逻辑依归、问题表征与应然路向 被引量：24

18

作者 杨洪英 陈国宝 +1 位作者 刘承军 杜涛 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期47-57,共11页

面对机遇与挑战并存的新征程,培养高素质的国际化人才是综合国力提升的基础。国际化人才培养是“双一流”高校建设的基础目标、一流学科发展的重要支撑、创新成果的动力源泉和评价体系的核心标准。当前高校国际化人才培养存在的问题表现... 面对机遇与挑战并存的新征程,培养高素质的国际化人才是综合国力提升的基础。国际化人才培养是“双一流”高校建设的基础目标、一流学科发展的重要支撑、创新成果的动力源泉和评价体系的核心标准。当前高校国际化人才培养存在的问题表现为:人才定位模糊、教学师资遗乏、保障资源短缺、评价机制失灵等。因此,“双一流”高校应加强顶层设计,强调配套制度,发掘特色领域,借鉴先进经验,形成具有独特竞争力的国际化人才培养环境软实力。 展开更多

关键词 “双一流”高校 国际化人才 人才培养 逻辑依归 问题表征

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“五位一体”的“双一流”高校工程训练中心建设路径探索 被引量：13

19

作者 刘杨 杨雪峰 +1 位作者 徐林 闻邦椿 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第5期244-249,共6页

工程训练中心是“双一流”高校实践教学、劳动育人的重要基地,对培养高素质复合型科技人才具有重要意义。该文提出了“五位一体”的“双一流”高校改革与探索思路,构建了围绕基础实践训练、交叉创新探索、项目融合提升的“三模式一保障... 工程训练中心是“双一流”高校实践教学、劳动育人的重要基地,对培养高素质复合型科技人才具有重要意义。该文提出了“五位一体”的“双一流”高校改革与探索思路,构建了围绕基础实践训练、交叉创新探索、项目融合提升的“三模式一保障”实践教学体系,在实践中探索了工程训练中心竞赛队伍培养的“四新计划”,构建了工程训练中心“三通模式”的融合发展思路。实践表明,该改革探索在培养学生实践能力、工程创新思维、工程综合素质等方面效果显著,为学校“双一流”建设提供了有效保障。 展开更多

关键词 “双一流”高校 工程训练中心 实践教学体系

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“双一流”高校研究生思想政治素质现状特征及提升对策 被引量：23

20

作者 倪茂晋 陆风 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期50-56,共7页

以28所“双一流”高校1856名研究生为调研对象,从政治素质、法律素质、道德素质、心理素质、社会行为和个体行为等方面对研究生思想政治素质现状进行调查分析。结果显示,研究生思想政治素质整体积极向上,群体差异显著,呈现出整体与差异... 以28所“双一流”高校1856名研究生为调研对象,从政治素质、法律素质、道德素质、心理素质、社会行为和个体行为等方面对研究生思想政治素质现状进行调查分析。结果显示,研究生思想政治素质整体积极向上,群体差异显著,呈现出整体与差异并存、内化与外化统一、坚守与屈从博弈、积极与消极交替的时代特征。全面提升研究生思想政治素质,应深化教育改革,提升高校研究生思想政治教育工作的针对性和实效性;抓住关键少数,切实增强“导师思政”的整体效应;强化阵地建设,发挥党团组织育人的政治优势。 展开更多

关键词 “双一流”高校 研究生 思想政治素质 现状特征 提升对策

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