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“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用
被引量：
3
1
作者
高汝伟
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第10期51-53,共3页
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中实施“参与—分享”培训模式进行了认真探讨 ,论证了实施“参与—分享”培训模式的可行性 ;总结了“参与—分享”培训模式的核心———研讨交流的主要...
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中实施“参与—分享”培训模式进行了认真探讨 ,论证了实施“参与—分享”培训模式的可行性 ;总结了“参与—分享”培训模式的核心———研讨交流的主要形式 ;提出了实施“参与—分享”培训模式的基本要求。
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关键词
“参与--分享”培训
培训
模式
基础教育
师资
培训
课程改革
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职称材料
题名
“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用
被引量：
3
1
作者
高汝伟
机构
盐城师范学院法政系
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第10期51-53,共3页
文摘
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中实施“参与—分享”培训模式进行了认真探讨 ,论证了实施“参与—分享”培训模式的可行性 ;总结了“参与—分享”培训模式的核心———研讨交流的主要形式 ;提出了实施“参与—分享”培训模式的基本要求。
关键词
“参与--分享”培训
培训
模式
基础教育
师资
培训
课程改革
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用
高汝伟
《辽宁教育研究》
北大核心
2003
3
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