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“参与式”发展:社区教育深层发展的思考
被引量：
2
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作者
杨向群
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期48-49,共2页
参与式"发展是一种自下而上解决社区教育发展的有效方法。社区教育的参与式发展,是"以人为本"理念的具体实践,是实现教育民主化、教育平等性及社区人群与社区协调发展的良好途径。社区教育可持续发展的内外部动力分别是...
参与式"发展是一种自下而上解决社区教育发展的有效方法。社区教育的参与式发展,是"以人为本"理念的具体实践,是实现教育民主化、教育平等性及社区人群与社区协调发展的良好途径。社区教育可持续发展的内外部动力分别是参与式需求和机制,而人力资源开发是关键。
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关键词
社会教育
“参与式”发展
以人为本
可持续
发展
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职称材料
题名
“参与式”发展:社区教育深层发展的思考
被引量：
2
1
作者
杨向群
机构
江苏省教育厅职社处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期48-49,共2页
文摘
参与式"发展是一种自下而上解决社区教育发展的有效方法。社区教育的参与式发展,是"以人为本"理念的具体实践,是实现教育民主化、教育平等性及社区人群与社区协调发展的良好途径。社区教育可持续发展的内外部动力分别是参与式需求和机制,而人力资源开发是关键。
关键词
社会教育
“参与式”发展
以人为本
可持续
发展
Keywords
social education
participating type of development
taking human as the base
sustainable development
分类号
G648.6 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
“参与式”发展:社区教育深层发展的思考
杨向群
《职业技术教育》
北大核心
2004
2
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