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以古鉴今:全面透诊当前高考减招——基于明初“南北榜案”的分析
被引量：
1
1
作者
赵鸿忠
王建新
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第8期12-14,共3页
明初由"南北榜案"而引发的"南北分榜",是中国高考"分省划线"政策的先例,体现了统治阶层提倡教育公平,笼络北方知识分子,维护国家统一的意愿,而"高考减招"正是这一典型历史事件的现代折射,其内...
明初由"南北榜案"而引发的"南北分榜",是中国高考"分省划线"政策的先例,体现了统治阶层提倡教育公平,笼络北方知识分子,维护国家统一的意愿,而"高考减招"正是这一典型历史事件的现代折射,其内在的逻辑体现的都是追求教育公平的价值理路。它给人们的启示是:国家需要在推进教育公平中体现历史担当;以有效的制度设计和措施有序推进教育公平;不断加大对中西部省份高等教育的资金投入;制定按照省份人口数量划定招生比例的招生计划,增加农村及贫困地区学生的录取比例,逐步达到教育资源的利益均衡。
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关键词
“南北榜案”
高考减招
教育公平
高考录取政策
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题名
以古鉴今:全面透诊当前高考减招——基于明初“南北榜案”的分析
被引量：
1
1
作者
赵鸿忠
王建新
机构
华东师范大学马克思主义学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第8期12-14,共3页
文摘
明初由"南北榜案"而引发的"南北分榜",是中国高考"分省划线"政策的先例,体现了统治阶层提倡教育公平,笼络北方知识分子,维护国家统一的意愿,而"高考减招"正是这一典型历史事件的现代折射,其内在的逻辑体现的都是追求教育公平的价值理路。它给人们的启示是:国家需要在推进教育公平中体现历史担当;以有效的制度设计和措施有序推进教育公平;不断加大对中西部省份高等教育的资金投入;制定按照省份人口数量划定招生比例的招生计划,增加农村及贫困地区学生的录取比例,逐步达到教育资源的利益均衡。
关键词
“南北榜案”
高考减招
教育公平
高考录取政策
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
以古鉴今:全面透诊当前高考减招——基于明初“南北榜案”的分析
赵鸿忠
王建新
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
1
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