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“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及改进意见 被引量:2
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作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第4期10-10,共1页
关键词 中学 化学实验教学 制备实验 性质实验 “化学实验方案设计”
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“化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践 被引量:3
2
作者 王景 陈元庆 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期90-93,共4页
对高中化学实验方案设计的教、学、评现状以及"实验方案设计"高考考点和相关核心素养进行了分析,提出基于物质性质及其变化画出实验原理流程图、基于流程图进行文字表达以及基于实验操作要求进行优化,取得良好的教学效果。
关键词 化学实验方案设计 核心素养 流程图 思维模型
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“化学实验方案设计”不能想当然
3
作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第11期48-49,共2页
“化学实验方案设计”是高三新教材中的亮点,也是高考题中考查学生思维能力、创新能力和实验能力的重点。但是,有些试题的设计脱离客观实际,教材中也存在着这样的问题,为此,本人曾撰写过《“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及... “化学实验方案设计”是高三新教材中的亮点,也是高考题中考查学生思维能力、创新能力和实验能力的重点。但是,有些试题的设计脱离客观实际,教材中也存在着这样的问题,为此,本人曾撰写过《“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及修改意见》,发表在《化学教学》2003年第4期上,2004年江苏省高考试题第20题又出现了类似情况。现进一步加以分析,以求引起同行们的足够重视。 展开更多
关键词 中学 化学教学 化学实验 实验方案设计
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应用问题导向的项目式化学实验教学设计与实践——以黄连素改性及染色项目为例
4
作者 刘玉霞 曹机良 +2 位作者 吕名秀 买文鹏 杨柳 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期186-190,共5页
以“天然染料黄连素染色日晒牢度问题”为例,通过进阶式问题设置,引导学生团队协作、共拟实验方案。融合天然产物提取、化学结构改造和染色性能测试等实验内容为一体,助力学生实现跨学科知识的整合与应用,促进其知识迁移能力的提升。改... 以“天然染料黄连素染色日晒牢度问题”为例,通过进阶式问题设置,引导学生团队协作、共拟实验方案。融合天然产物提取、化学结构改造和染色性能测试等实验内容为一体,助力学生实现跨学科知识的整合与应用,促进其知识迁移能力的提升。改性后的黄连素日晒牢度显著提高,实现了“结构”与“性质应用”的高度统一。教学过程中引入“线上线下混合”的教学模式,实现师生及学生之间的多维互动。经过多轮课程教学实践证明,化学实验项目式教学的改革,不仅加强了学生对理论知识的理解与吸收,还促进了学生团队合作精神,科研思维等综合素质的提升。 展开更多
关键词 化学实验 项目式教学 黄连素 染色
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综合型高分子化学实验设计:亲水海绵擦的制备
5
作者 徐守萍 曾丽花 +2 位作者 皮丕辉 文秀芳 程江 《应用化学》 北大核心 2025年第1期117-123,共7页
聚乙烯醇缩醛海绵具有亲水性、高强度、高回弹以及可降解性,在很多领域均具有广泛的应用。本实验采用聚乙烯醇和醛作为主要原料,通过表面活性剂发泡制备聚乙烯醇缩醛亲水海绵擦,并探索用相对低毒性的乙醛、丙醛代替传统工艺中高毒性的... 聚乙烯醇缩醛海绵具有亲水性、高强度、高回弹以及可降解性,在很多领域均具有广泛的应用。本实验采用聚乙烯醇和醛作为主要原料,通过表面活性剂发泡制备聚乙烯醇缩醛亲水海绵擦,并探索用相对低毒性的乙醛、丙醛代替传统工艺中高毒性的甲醛。实验设计分组研究甲醛、乙醛和丙醛缩醛反应能力的差异,从而更好地理解缩醛反应的机理;测试方面运用傅里叶红外光谱(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)、万能拉力仪表征聚合物和材料结构,引导学生分析聚合物性能与结构之间的联系,培养学生深入思考的能力;成品海绵可作为工作台清洁工具,增加实验的趣味性。本实验是集合文献查阅、基础实验操作、材料性能表征以及应用性能为一体的综合研究型实验,有助于学生加深理解,同时锻炼主动分析问题、探究解决方案的能力,可以有效培养学生的实验技能和科学思维。 展开更多
关键词 聚乙烯醇海绵 缩醛反应 高分子化学 综合型实验
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PB/TiO_(2)纳米复合材料制备及应用的综合化学实验设计
6
作者 任颜卫 贺咏梅 +3 位作者 宋子晨 李沁烊 李梦玮 邓远富 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期158-162,166,共6页
以纳米级二氧化钛(TiO_(2))、硫酸亚铁铵和铁氰化钾为原料,制备不同普鲁士蓝(PB)含量的PB/TiO_(2)纳米复合材料。利用粉末X射线衍射、电子扫描电镜和紫外-可见漫反射光谱等技术对样品结构、微观形貌和光吸收性能进行表征。通过紫外-可... 以纳米级二氧化钛(TiO_(2))、硫酸亚铁铵和铁氰化钾为原料,制备不同普鲁士蓝(PB)含量的PB/TiO_(2)纳米复合材料。利用粉末X射线衍射、电子扫描电镜和紫外-可见漫反射光谱等技术对样品结构、微观形貌和光吸收性能进行表征。通过紫外-可见吸收光谱探究复合材料降解抗生素药物四环素的性能和机理。结果表明,在常温非光照和常温白光照射条件下,3种复合材料均具有较好的类芬顿体系催化降解活性,其中PB/TiO_(2)-100在LED白光(7 W)照射下,30 min内降解四环素效率可达82%。实验内容涉及纳米复合材料的制备及表征、数据分析、催化性能探究等多个环节,不仅加深了学生对化学、材料、环境等多学科基础知识的综合理解,还能激发学生的学习积极性和创新意识。 展开更多
关键词 综合化学实验 普鲁士蓝 二氧化钛 类芬顿反应 四环素
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聚集诱导发光效应材料制备及其智能响应性——综合化学实验设计
7
作者 董翠芳 张雪琪 +3 位作者 郑温馨 胡宾 李耀坤 刘长霞 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期167-172,共6页
选用具有聚集诱导发光(AIE)效应的典型分子四苯乙烯醛(TPA)和壳聚糖(CS)为原料,利用醛基和氨基发生缩合反应生成亚胺键制备AIE材料。利用红外光谱、荧光光谱对AIE材料结构和性能进行表征;亚胺键的“动态可逆”对AIE材料酸碱响应进行探... 选用具有聚集诱导发光(AIE)效应的典型分子四苯乙烯醛(TPA)和壳聚糖(CS)为原料,利用醛基和氨基发生缩合反应生成亚胺键制备AIE材料。利用红外光谱、荧光光谱对AIE材料结构和性能进行表征;亚胺键的“动态可逆”对AIE材料酸碱响应进行探究。该实验操作过程简单、AIE效应明显、动态响应速度快,有助于学生理解有机反应机理和响应性能、掌握仪器表征和数据处理方法、培养开展全过程科学研究的能力。该综合实验将有机化学、高分子化学、超分子化学和仪器分析等学科知识集合于一体,内容丰富,难度适中,适合化学及相关专业本科阶段开展。 展开更多
关键词 综合化学实验 聚集诱导发光效应 动态亚胺键 酸碱响应
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金丝桃苷电化学传感器创新实验教学设计
8
作者 李小蓉 龙旭 +2 位作者 闫浩 李佳佳 任艳茹 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期167-172,178,共7页
设计了基于纳米镍-多壁碳纳米管复合材料的电化学传感器测定金丝桃苷含量的创新实验。采用扫描电镜观察了修饰电极的表面形貌,用电化学阻抗谱研究了修饰电极的电化学性能,对实验条件进行了优化并用差分脉冲伏安法对金丝桃苷的含量进行... 设计了基于纳米镍-多壁碳纳米管复合材料的电化学传感器测定金丝桃苷含量的创新实验。采用扫描电镜观察了修饰电极的表面形貌,用电化学阻抗谱研究了修饰电极的电化学性能,对实验条件进行了优化并用差分脉冲伏安法对金丝桃苷的含量进行了检测。在最佳条件下,传感器对金丝桃苷响应的线性范围为30~100.0nmol·L^(-1),检出限达到1.6nmol·L^(-1)。该传感器导电性好、灵敏度高、制作简单,将其用于黄蜀葵花中金丝桃苷含量的测定,回收率为98.3%~103.9%,具有一定的应用潜能。该实验集纳米材料和电化学传感器制备、中药有效成分的含量测定于一体,充分体现了创新型实验教学在激发学生的科研热情,培养学生创新思维、探究精神和科研素养中所起的重要作用。 展开更多
关键词 化学传感器 纳米镍 多壁碳纳米管 金丝桃苷 创新实验
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新加坡GCE O-Level《化学实验与探究报告册》设计特点评析与启示
9
作者 吴杵潢 邓峰 《化学教学》 北大核心 2025年第7期91-97,共7页
新加坡的化学实验教学体系相对成熟。以新加坡GCE O-Level《化学实验与探究报告册》为研究对象,介绍报告册中的安全指引、技能指导、主题内容、活动目标、活动评价五个方面的设计特点,以期为我国编写《化学实验与探究报告册》与改进中... 新加坡的化学实验教学体系相对成熟。以新加坡GCE O-Level《化学实验与探究报告册》为研究对象,介绍报告册中的安全指引、技能指导、主题内容、活动目标、活动评价五个方面的设计特点,以期为我国编写《化学实验与探究报告册》与改进中学化学实验教学提供一些新思路。 展开更多
关键词 新加坡 化学实验与探究报告册 设计特点 化学实验教学
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创客教育融合苯酚化学性质实验的设计
10
作者 袁明辉 《化学教学》 北大核心 2025年第1期61-64,共4页
通过Arduino和Matlab的串口通讯,实现对苯酚化学性质实验的实时监测和分析。实验中同步监测苯酚的电导率、pH和氧化还原电位,通过数字实验提供数据支持从多个维度理解苯酚的化学性质。创客教育与化学实验的融合旨在激发学生在化学实验... 通过Arduino和Matlab的串口通讯,实现对苯酚化学性质实验的实时监测和分析。实验中同步监测苯酚的电导率、pH和氧化还原电位,通过数字实验提供数据支持从多个维度理解苯酚的化学性质。创客教育与化学实验的融合旨在激发学生在化学实验设计和创新能力的潜能,为未来教育模式的创新作一些探索。 展开更多
关键词 化学实验 苯酚化学性质 创客教育 实验设计
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基于电化学工作站的电镀镍综合实验设计与教学模式探索
11
作者 卜路霞 金会义 +2 位作者 王俊斌 支华明 金欣蕾 《电镀与精饰》 北大核心 2025年第8期134-138,共5页
基于新工科、新农科对应用型与创新型复合人才的迫切需求,以电化学工作站为基础,设计电镀镍综合实验,并构建“理论-实践-创新”三位一体的教学模式。实验内容包括基材处理、溶液配制、三电极体系搭建、电化学测试及性能表征等多个模块... 基于新工科、新农科对应用型与创新型复合人才的迫切需求,以电化学工作站为基础,设计电镀镍综合实验,并构建“理论-实践-创新”三位一体的教学模式。实验内容包括基材处理、溶液配制、三电极体系搭建、电化学测试及性能表征等多个模块。同时,整合项目式学习与翻转课堂教学策略,着力提升学生的电化学测试技能、数据分析能力以及科研思维素养。通过该实验设计,团队小组的合作意识得以有效强化,学生学习的主动性与兴趣显著提升,学生的实践创新能力切实增强,为学生后续投身电化学领域研究及相关工作奠定坚实基础。 展开更多
关键词 电镀镍 化学工作站 实验设计 教学模式
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作战仿真混合实验方案设计研究
12
作者 刘飞 赖鹏 +2 位作者 陆营波 汪敏 陆志沣 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期735-742,共8页
作战仿真实验方案设计指的是基于基准的作战想定,利用各种实验设计方法对实验因子的取值进行抽样,形成一组实验方案,供后续仿真使用。作战仿真的复杂性包括实验因子数目众多,因子类型多样,既有连续数值类型,又有离散数值类型,这对高效... 作战仿真实验方案设计指的是基于基准的作战想定,利用各种实验设计方法对实验因子的取值进行抽样,形成一组实验方案,供后续仿真使用。作战仿真的复杂性包括实验因子数目众多,因子类型多样,既有连续数值类型,又有离散数值类型,这对高效的混合实验设计方法提出了迫切的需求。针对这些需求,对作战仿真混合实验方案设计技术展开了研究。对实验设计方法做了简单的分类和综述,给出了3种混合实验方案设计方法的流程及其优缺点分析;介绍了一个面向作战仿真的实验设计系统,包括软件架构设计、功能组成及实验设计流程;以一个作战想定为例,演示和分析了3种混合实验方案设计方法的具体应用。上述方法和工具将有效指导复杂作战仿真中具有离散和混合类型因子的实验设计问题,并在多个仿真项目得到了应用和验证。 展开更多
关键词 作战仿真 想定 实验方案设计 混合实验设计 实验设计系统
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混合润湿条件下化学驱微观渗流CT扫描实验研究
13
作者 杜庆军 赵东 +2 位作者 侯健 韦贝 刘永革 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期6-10,43,共6页
油藏中岩石润湿性的非均匀分布是影响化学驱渗流与驱油效果的关键因素。设计了一种混合润湿条件下的多孔介质模型填制方法,结合化学驱在线CT扫描实验系统,建立了复杂润湿性分布条件下化学驱微观驱油实验模拟方法,并通过对比水驱、聚合... 油藏中岩石润湿性的非均匀分布是影响化学驱渗流与驱油效果的关键因素。设计了一种混合润湿条件下的多孔介质模型填制方法,结合化学驱在线CT扫描实验系统,建立了复杂润湿性分布条件下化学驱微观驱油实验模拟方法,并通过对比水驱、聚合物驱和二元复合驱实验结果,研究了不同界面张力、油相黏度与水相黏度对微观剩余油赋存状态的影响,揭示了混合润湿储层化学驱动用剩余油规律。实验结果表明,相较于纯油湿环境,混合润湿性条件下化学驱的油水界面面积更大;表面活性剂降低油水界面张力,使原油易被乳化分散为小油滴;聚合物通过提高水相黏度,扩大了微观波及体积。 展开更多
关键词 混合润湿 化学 微观剩余油 实验研究
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基于科教融合的小孔腐蚀原位电化学信号观测综合教学实验
14
作者 周勇 郭嘉 +2 位作者 熊芸 何禄英 李辉 《电镀与精饰》 北大核心 2025年第7期120-127,共8页
将前沿科学研究仪器用于实验教学可以拓宽教学实验的设计思路、提高教学实验的实施效果,激发学生对实验教学甚至是对理论教学的兴趣。首先介绍了XMU-BY&CS310系统,该系统由改装了电极平台的XMU-BY扫描电化学工作站外接一台CS310电... 将前沿科学研究仪器用于实验教学可以拓宽教学实验的设计思路、提高教学实验的实施效果,激发学生对实验教学甚至是对理论教学的兴趣。首先介绍了XMU-BY&CS310系统,该系统由改装了电极平台的XMU-BY扫描电化学工作站外接一台CS310电化学工作站组装而成、拥有诱导并控制局部腐蚀发生以及观察和测量局部腐蚀原位宏观和微观电化学信号的双重功能;接着将XMU-BY&CS310系统用于实验教学设计了Q235碳钢在NaHCO3+NaCl溶液中小孔腐蚀原位电化学信号观察、测量和分析这一综合教学实验,并对实验仪器、实验准备、实验过程和结果等内容进行了详细阐述;最后总结了此综合教学实验在化学工程与工艺、材料科学与工程和安全科学与工程等专业实验教学中的应用及其所能达到的教学目标以及XMU-BY&CS310系统目前存在的不足和未来扩展的应用。 展开更多
关键词 综合教学实验 小孔腐蚀 原位电化学信号
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基于三草酸合铁(Ⅲ)酸钾配阴离子电荷测定实验--探索《无机化学实验》思政教学
15
作者 武瑞芳 张国梅 +2 位作者 王永钊 张彦 王松柏 《应用化学》 北大核心 2025年第6期850-856,共7页
《无机化学实验》课程因其基础性和先导性在化学类专业课程思政建设中起着非常重要的作用。本文以《无机化学实验》课程中“三草酸合铁(Ⅲ)酸钾配阴离子电荷的测定”实验为例,通过拓展和优化教学内容、介绍科学家爱国事迹、引入翻转课堂... 《无机化学实验》课程因其基础性和先导性在化学类专业课程思政建设中起着非常重要的作用。本文以《无机化学实验》课程中“三草酸合铁(Ⅲ)酸钾配阴离子电荷的测定”实验为例,通过拓展和优化教学内容、介绍科学家爱国事迹、引入翻转课堂+PBL融合教学模式以及关注和设计实验过程的方式,让学生在巩固理论知识和提高实验技能的同时,提升专业自信心、增强社会责任感、培养自主学习能力、严谨认真的科学态度、实事求是的科学精神以及团队协作精神,以期实现知识传授、能力培养和价值引领的同向同行贯穿于无机化学实验教学全过程,将高校立德树人的根本任务落到实处。 展开更多
关键词 无机化学实验 思政教学 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾 电荷测定
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化学驱提高采收率实验技术
16
作者 肖传敏 《特种油气藏》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
辽河油田研究院采收率实验室成立于1990年,主要承担辽河油田聚合物驱、二元驱、深部调驱、纳米驱等开发方式的驱油机理、配方研制、驱油方案设计、跟踪调控研究,以及提高采收率新技术、新方法研究和矿场实践,是集团公司纳米化学重点实... 辽河油田研究院采收率实验室成立于1990年,主要承担辽河油田聚合物驱、二元驱、深部调驱、纳米驱等开发方式的驱油机理、配方研制、驱油方案设计、跟踪调控研究,以及提高采收率新技术、新方法研究和矿场实践,是集团公司纳米化学重点实验室辽河分实验室、辽宁省油气勘探开发专业技术创新中心的重要组成部分。获得国家实验室认可/资质认定二合一资格,在全国范围内拥有出具第三方公正性检测数据的能力和资格,具有国际互认组织承认的检测资质。经过30多年的发展建设,已形成8大技术系列26项实验方法。 展开更多
关键词 化学 配方研制 纳米驱 实验技术 辽河油田
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“大思政”背景下“环境化学实验”课程思政教育优化路径
17
作者 王展 邹洪涛 +2 位作者 韩艳玉 范庆锋 吴岩 《农村科学实验》 2025年第10期175-177,共3页
课程思政建设是新时代思想政治教育的重要途径,通过将思政元素融入专业课程教学的各个环节,可实现知识传授和价值引领的协同育人目标。针对当前“环境化学实验”课程思政建设中存在的目标不明确、思政元素与课程内容融合不足及课程思政... 课程思政建设是新时代思想政治教育的重要途径,通过将思政元素融入专业课程教学的各个环节,可实现知识传授和价值引领的协同育人目标。针对当前“环境化学实验”课程思政建设中存在的目标不明确、思政元素与课程内容融合不足及课程思政教育实施难度较大等问题,该文提出从明确课程思政建设目标、加强师资建设、整合课程思政案例资源、优化教学方法四个维度全面推进课程思政改革,切实践行全过程、全方位育人的“大思政”教育理念。 展开更多
关键词 “环境化学实验 课程思政教育 路径优化 “大思政”
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有机化学实验线上预习及穿插式教学的探索与实践——以乙酰苯胺制备为例
18
作者 周忠强 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期179-182,共4页
探索采用超星学习通线上检查预习效果,让学生把更多的时间用来掌握实验原理、思考相关问题,从而提高了预习效果和教学效率。合理分配教学内容,利用实验过程中等待的间歇期,结合实验现象进行穿插式讲授和讨论,启发学生积极参与,调动其学... 探索采用超星学习通线上检查预习效果,让学生把更多的时间用来掌握实验原理、思考相关问题,从而提高了预习效果和教学效率。合理分配教学内容,利用实验过程中等待的间歇期,结合实验现象进行穿插式讲授和讨论,启发学生积极参与,调动其学习主动性。这种教学模式提升了学生的学习兴趣,还锻炼和培养了学生的观察能力、思维能力,既强化了教师的指导作用,也突出了学生的主体地位,对提高教学效率和提升实验课教学质量起到了积极作用。 展开更多
关键词 有机化学实验 穿插式教学 乙酰苯胺
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高中化学必修新教材探究实验设计特点比较研究 被引量:1
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作者 万莉 夏晓丽 杨新佳 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第7期14-19,29,共7页
从科学探究本质、探究过程技能和探究过程水平三个维度分析2019版人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修教材探究实验的设计特点。结果显示,教材探究实验对科学探究本质内容的呈现不够全面;探究过程技能以观察、比较、推断与预测、分析与... 从科学探究本质、探究过程技能和探究过程水平三个维度分析2019版人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修教材探究实验的设计特点。结果显示,教材探究实验对科学探究本质内容的呈现不够全面;探究过程技能以观察、比较、推断与预测、分析与解释技能为主;所呈现的探究过程水平基本在水平1或水平2。 展开更多
关键词 高中化学教材 探究实验 科学探究 对比分析
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中学化学创新实验的教学设计与研究思路——评《中学化学创新实验教学设计与研究》
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作者 姚林娜 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0013-I0013,共1页
化学实验在化学学科中发挥着不可替代的作用,是化学形成和发展的重要手段。充分发挥化学实验的作用,使其更加符合教学改革的趋势,满足素质教育和创新教育的需求,化学学科才能焕发更多的生机与活力。由黎泓波、王素琴、卢章辉编著,化学... 化学实验在化学学科中发挥着不可替代的作用,是化学形成和发展的重要手段。充分发挥化学实验的作用,使其更加符合教学改革的趋势,满足素质教育和创新教育的需求,化学学科才能焕发更多的生机与活力。由黎泓波、王素琴、卢章辉编著,化学工业出版社2024年3月出版的《中学化学创新实验教学设计与研究》一书,以实验实践为主轴、创新实验方法为副轴,对中学化学创新实验概论、无机化学基础实验、有机化学基础实验、化学原理探究实验、物质结构与性质实验、STEM综合实验、虚拟仿真实验等内容进行了讲述,为当代中学化学学科开展实验的创新教学提供了思路,也为培养化学专业师范生和相关专业的教育研究提供了重要的理论支撑。 展开更多
关键词 化学工业出版社 中学化学 有机化学基础 综合实验 创新实验 化学原理 化学实验 虚拟仿真实验
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