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解读“办让人民满意的教育”的基本内涵 被引量:12
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作者 陈金芳 刘巧利 杨一鸣 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期14-17,共4页
坚持群众观点和群众路线是“办让人民满意的教育”的本质要求;“办让人民满意的教育”的根本宗旨在于使学生成人成才;“办让人民满意的教育”是一项神圣而艰难的事业,表明了教育工作努力的根本方向,这项神圣而艰难的事业必定是一个长期... 坚持群众观点和群众路线是“办让人民满意的教育”的本质要求;“办让人民满意的教育”的根本宗旨在于使学生成人成才;“办让人民满意的教育”是一项神圣而艰难的事业,表明了教育工作努力的根本方向,这项神圣而艰难的事业必定是一个长期的发展过程。 展开更多
关键词 “办让人民满意的教育” 基本内涵 学宗旨 教育方针 中国 历史唯物主义 教育公平
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“人民满意”的高职教育办学质量评价体系诠释与构建 被引量:29
2
作者 李永健 李梦玲 黄东显 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第13期77-83,共7页
党的十九大提出"办好人民满意的教育"新目标,构建"人民满意"的高职教育办学质量评价体系则是将此思想付诸实践的具体化措施,这既是顺应新时代的号召,也是建设中国特色高等职业教育的重要抓手。本文基于人民的内涵... 党的十九大提出"办好人民满意的教育"新目标,构建"人民满意"的高职教育办学质量评价体系则是将此思想付诸实践的具体化措施,这既是顺应新时代的号召,也是建设中国特色高等职业教育的重要抓手。本文基于人民的内涵和相关利益者理论,遵循以"人民满意"为统摄全局的逻辑红线,构建政府满意度、学生满意度、教师满意度、社会满意度4个一级指标和21个二级指标的共治型评价体系,以供高职院校办学和政府部门决策参考。 展开更多
关键词 新时代 人民满意 高职教育 学质量评价体系
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办人民满意教育的“中国之治”及其世界意义 被引量:6
3
作者 袁利平 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第6期56-66,共11页
办人民满意教育是马克思主义教育思想中国化的最新理论境界,是中国特色社会主义教育思想体系的重要组成部分。人民满意教育在党的百年历史书写中形成了在革命中酝酿、在建设中探索、在开放中转型、在发展中成熟四个历史阶段。办人民满... 办人民满意教育是马克思主义教育思想中国化的最新理论境界,是中国特色社会主义教育思想体系的重要组成部分。人民满意教育在党的百年历史书写中形成了在革命中酝酿、在建设中探索、在开放中转型、在发展中成熟四个历史阶段。办人民满意教育充分诠释了党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民的价值遵循,全面凸现了弘扬社会主义教育基本立场、回应教育优先发展时代命题、彰显以人民为中心价值旨归、提供教育改革发展根本遵循的核心命题。以教育质量为抓手、以教育公平为引领、以教育体系为载体、以教育方针为指南,是中国共产党不断满足人民教育基本性需求、焦点性需求、发展性需求和潜在性需求的立场选择。办人民满意教育为建设中国特色社会主义教育事业提供了丰厚养分和思想资源,体现出强烈的中国特色、中国智慧、中国价值、中国品格与中国气派,具有广泛而深远的世界意义。 展开更多
关键词 中国教育 人民满意 党的领导 中国之治
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办好人民满意的研究生教育的实践路径探析 被引量:5
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作者 崔延强 周宇 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第5期14-23,共10页
人民满意是我国一切教育工作的出发点与落脚点。党的二十大报告从立德树人、高质量发展以及教育公平三个方面对办好人民满意的教育作出部署。作为国民教育体系的重要组成部分,我国研究生教育要走向人民满意,需要以此为基本遵循,同时也... 人民满意是我国一切教育工作的出发点与落脚点。党的二十大报告从立德树人、高质量发展以及教育公平三个方面对办好人民满意的教育作出部署。作为国民教育体系的重要组成部分,我国研究生教育要走向人民满意,需要以此为基本遵循,同时也需兼顾自身发展特性。办好人民满意的研究生教育,不仅要坚守“人民至上”的根本立场,还要积极回应人民对优质教育的企盼与对教育公平的现实关切。具体而言,不仅要以立德树人为根本,更要充分发挥思政育人功能,强化对高层次人才的价值引领;不仅要以高质量发展为主线,更要加速推进学科体系创新,积极助力中国式现代化建设;要持续优化研究生人才培养模式,深入推进产教融合、科教融汇;要坚持深化教育评价制度改革,着力构建科研育人新生态;不仅要以促进教育公平为重点,更要改革研究生选拔方式,建立健全以学术能力为主的研究生自主选拔体系。 展开更多
关键词 人民满意 研究生教育 立德树人 高质量发展 教育公平
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努力办好人民满意的更高质量、更加公平的社会主义现代化教育——论习近平总书记教育思想的三个维度 被引量:9
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作者 陈子季 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期3-9,共7页
习近平总书记关于教育的重要论断可以用"人民满意"、"基本实现现代化"和"人类文明传承"三个关键词来诠释。"人民满意"就是要通过提高教育发展的质量和效益,满足人民群众"不断升级和个性化... 习近平总书记关于教育的重要论断可以用"人民满意"、"基本实现现代化"和"人类文明传承"三个关键词来诠释。"人民满意"就是要通过提高教育发展的质量和效益,满足人民群众"不断升级和个性化"的教育需求。"基本实现现代化"就是要将教育现代化置于国家现代化的重要战略位置,加快建设社会主义现代化教育强国。"人类文明传承"就是要对内推动培养中华民族共同体意识,为中华民族伟大复兴提供精神支撑;对外推动倡导人类命运共同体意识,为人类文明进步贡献更多中国方案和中国智慧。 展开更多
关键词 习近平总书记教育思想 人民满意 社会主义现代化教育 人类文明传承
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建设高等教育强国办好人民满意的素质教育 被引量:2
6
作者 李和章 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第4期3-4,共2页
党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;坚持为党育人、为国育才,全面... 党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才;要办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,加快建设高质量教育体系,发展素质教育。这些内容都对中国高等教育发展提出了新的更高要求。在新时代建设高等教育强国,办好人民满意的素质教育,可以从如下三点着手。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 素质教育 科教兴国战略 高质量教育 立德树人 建设高等教育强国 人民满意 创新驱动发展战略
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深入开展创先争优活动 努力办人民满意的高等教育 被引量:3
7
作者 伍处文 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第6期1-1,共1页
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设一项重要的经常性工作。胡锦涛总书记在全党学习实践活动总结大会... 在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设一项重要的经常性工作。胡锦涛总书记在全党学习实践活动总结大会上强调, 展开更多
关键词 高等教育 人民满意 学习实践科学发展观 党的基层组织 胡锦涛总书记 党的十七大 经常性工作 活动成果
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解码学校质量建设,办人民满意的初中教育——初中质量建设大会在京举行 被引量:1
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作者 崔若峰 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期52-52,共1页
2015年5月18~19日,由中国教育学会初中教育专业委员会主办的“初中质量建设大会”在京举行。第十二届全国人大常委会副委员长陈昌智、教育部基础教育一司副司长俞伟跃等领导出席会议,来自全国各地的初中校长、教师代表共计400余人参... 2015年5月18~19日,由中国教育学会初中教育专业委员会主办的“初中质量建设大会”在京举行。第十二届全国人大常委会副委员长陈昌智、教育部基础教育一司副司长俞伟跃等领导出席会议,来自全国各地的初中校长、教师代表共计400余人参加会议。 展开更多
关键词 初中教育 质量建设 人民满意 全国人大常委会 学校 解码 中国教育学会 专业委员会
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办好让人民满意的教育在构建和谐重庆中的作用
9
作者 邓卓明 《重庆社会科学》 2006年第1期9-11,共3页
以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的理论,重庆市提出了从六个方面构建和谐重庆的战略构想。教育在构建社会主义和谐社会中具有十分重要的作用。本文结合重庆市教育实际,从办好让人民满意的教育在构建和谐重庆中具有的... 以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的理论,重庆市提出了从六个方面构建和谐重庆的战略构想。教育在构建社会主义和谐社会中具有十分重要的作用。本文结合重庆市教育实际,从办好让人民满意的教育在构建和谐重庆中具有的基础性、支撑性、促进性、完善性和保障性作用以及如何发挥这五个方面的作用进行了初步探析。 展开更多
关键词 社会主义和谐社会 和谐重庆 人民满意教育 作用
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树立科学教育发展观 办人民满意的高职教育 被引量:1
10
作者 刘太刚 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第01S期102-104,共3页
有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。树立科学教育发展观,办人民满意的高职教育,既是发展高职教育理论探索的需要,也是高职教育发展实践的需要。促进高职教... 有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。树立科学教育发展观,办人民满意的高职教育,既是发展高职教育理论探索的需要,也是高职教育发展实践的需要。促进高职教育科学发展,必须科学定位,明确发展方向,坚持以人为本,以就业为导向,改革办学模式和人才培养模式,加强教育创新,深化教育教学改革,坚持规模、结构、质量、效益协调发展。 展开更多
关键词 科学教育发展观 高职教育 人民满意 人才培养模式 教育教学改革 发展道路 发展战略 发展模式 理论探索 发展实践 科学发展 科学定位 以人为本 发展方向 学模式 教育创新 协调发展 根本性 全局性
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努力办好人民满意的高等教育
11
作者 伍处文 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第1期1-1,共1页
党的十八大强调:“努力办好人民满意的教育。”这为当前和今后一个时期我国教育的改革发展指明了方向。各地各高校要深刻领会十八大对高等教育事业发展的部署和要求,统一思想,凝聚力量,充分发挥学校党委的领导核心作用、基层党组织... 党的十八大强调:“努力办好人民满意的教育。”这为当前和今后一个时期我国教育的改革发展指明了方向。各地各高校要深刻领会十八大对高等教育事业发展的部署和要求,统一思想,凝聚力量,充分发挥学校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,引导、团结和带领师生员工,努力办好人民满意的高等教育。 展开更多
关键词 高等教育 人民满意 教育事业发展 领导核心作用 先锋模范作用 战斗堡垒作用 基层党组织 统一思想
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努力办好人民满意的教育
12
作者 袁贵仁 《人民论坛》 北大核心 2013年第6期8-10,共3页
党的十八大指明了教育改革发展的新方向 党的十八大对我国教育工作作出了重大部署,提出了明确要求。一是发展道路,就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、... 党的十八大指明了教育改革发展的新方向 党的十八大对我国教育工作作出了重大部署,提出了明确要求。一是发展道路,就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。二是奋斗目标,就是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高, 展开更多
关键词 教育改革 人民满意 中国特色社会主义 社会主义现代化建设 人民服务 教育优先发展 的教育方针 创新人才培养
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办好让人民满意的教育要加强教师队伍建设的科研工作
13
作者 宁安生 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第10期38-39,共2页
2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。胡总书记的重要讲话,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,充分体现了党中央对广大教育工作者的亲切关怀和殷切期望。讲话高屋建瓴、立意高远,内涵深刻、情真意... 2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。胡总书记的重要讲话,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,充分体现了党中央对广大教育工作者的亲切关怀和殷切期望。讲话高屋建瓴、立意高远,内涵深刻、情真意切,期望殷殷、催人奋进,是新时期党和国家高度重视教育事业的宣言书,是指引我国教育事业又好又快发展的纲领性文献。为了深入领会胡总书记的讲话精神,辽宁教育研究院组织全体科研人员深入开展学习活动,并举行多次学习交流会。本刊在此刊登部分同志的学习体会。 展开更多
关键词 教育政策 人民满意 教师队伍建设 科研工作 胡锦涛总书记 统筹城乡 教育体制改革 社会发展规划
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论“职业教育高质量发展”与“办好人民满意的职业教育”的关系 被引量:5
14
作者 李勇江 李志义 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第4期90-96,共7页
在我国转向高质量发展阶段之际,党提出“职业教育高质量发展”与“办好人民满意的职业教育”的重大战略部署与要求,从教育的继承性看,二者之间存在内在联系。梳理二者的时代意涵可以发现,“办好人民满意的职业教育”内在规定了“谁来办... 在我国转向高质量发展阶段之际,党提出“职业教育高质量发展”与“办好人民满意的职业教育”的重大战略部署与要求,从教育的继承性看,二者之间存在内在联系。梳理二者的时代意涵可以发现,“办好人民满意的职业教育”内在规定了“谁来办”“让谁满意”“满意目标”“满意标准”这些根本问题,与“职业教育高质量发展”相比较,目标要求高,方法论意义更为明确。办好人民满意的职业教育,就是要按照人民的主体性角色定位和功能,以人民主体性为主旨健全办好职业教育的治理体系,以人民需求为本位确立办好职业教育的目标,以人民满意为核心完善办好职业教育的评价标准,不断深入优化职业教育类型属性,达到人民满意。 展开更多
关键词 职业教育 高质量发展 人民满意 内涵
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学习实践科学发展观 办人民满意的农村职业教育——对农村职业教育的回眸与展望 被引量:5
15
作者 王兰英 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第35期11-13,共3页
党的十一届三中全会做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。30年来,党中央、国务院出台了一系列惠民政策,从确立以家庭承包经营为基础、‘统分结合的双层经营体制。全面放开农产品市场,到取消农业税... 党的十一届三中全会做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。30年来,党中央、国务院出台了一系列惠民政策,从确立以家庭承包经营为基础、‘统分结合的双层经营体制。全面放开农产品市场,到取消农业税。对农民实行直接补贴。初步建立了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制,极大地调动了亿万农民积极性。 展开更多
关键词 农村职业教育 科学发展观 学习实践 人民满意 十一届三中全会 生产力发展要求 农民积极性 展望
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用爱与尊重为幸福教育导航——办好人民满意教育 被引量:2
16
作者 王晓阳 李彩艳 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期26-27,共2页
爱与尊重是我们办好人民满意教育的根本。办好人民满意的教育、激发学生创新潜力、鼓励学生奋斗进取,应该在细节教育、良心教育、幸福教育上全情投入,用爱与尊重打造细节教育的航标、凝聚良心教育的力量,为幸福教育导航。
关键词 人民满意的教育 爱与尊重 幸福教育
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新时代办好人民满意的教育之职业教育方略 被引量:8
17
作者 王扬南 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第34期8-11,共4页
党的十九大对教育提出深化教育改革,加快教育现代化、办好人民满意教育的新要求、新部署。这是新时代建设教育强国的行动指南,也是更好满足人民群众日益增长的对"更好的教育"需要的根本遵循。新时代办好人民满意的职业教育,... 党的十九大对教育提出深化教育改革,加快教育现代化、办好人民满意教育的新要求、新部署。这是新时代建设教育强国的行动指南,也是更好满足人民群众日益增长的对"更好的教育"需要的根本遵循。新时代办好人民满意的职业教育,要落实立德树人这一根本要求,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,健全制度、完善标准体系建设,以实现职业教育更加公平、更高质量的发展,为建设教育强国贡献"职教方案"。 展开更多
关键词 新时代 人民满意的教育 职业教育方略
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漫谈“办人民满意的教育” 被引量:3
18
作者 冯卫东 《当代教育科学》 北大核心 2006年第22期55-56,共2页
关键词 教育方针 人民满意 人民服务 “话语” “命题” 置疑 感悟
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办好新时代人民满意的教育 被引量:2
19
作者 郭云卿 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2019年第23期70-70,共1页
以人民作为教育事业的中心,办人民满意的教育,是中国社会主义教育的基本性质和社会基础,也是教育教学改革的核心命题。当前,中国特色社会主义进入新时代,中国的教育也跨入新时代。如何主动回应人民群众对教育的新期待,更好地解决人民群... 以人民作为教育事业的中心,办人民满意的教育,是中国社会主义教育的基本性质和社会基础,也是教育教学改革的核心命题。当前,中国特色社会主义进入新时代,中国的教育也跨入新时代。如何主动回应人民群众对教育的新期待,更好地解决人民群众日益增长的优质教育需要与不平衡不充分的教育发展现状之间的矛盾,这就需要对"人民满意的教育"的新内涵和新思想进行多维度、多层次的理解和剖析,为教育实践提供思想指导和精神指引。 展开更多
关键词 人民满意的教育 教育发展现状 优质教育 教育教学改革 核心命题 精神指引 多维度 中国特色社会主义
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学习贯彻十八大精神 办好人民满意的教育——2013年元旦献辞 被引量:1
20
作者 本刊编辑部 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期1-2,共2页
正当举国深入学习十八大精神之际,2013年元旦也姗姗来临了。旦复旦兮,喜连喜。恭喜了!可敬的读者和支持不渝的作者,我们诚挚地祝愿大家新年有新进步、新成就。
关键词 人民满意 精神 学习 元旦 教育
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