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题名马斯洛“创造性理论”与学生创造性的培养
被引量：4
- 1
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作者
熊华军
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机构
华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第2期38-40,共3页
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文摘
马斯洛的'创造性理论'是当代创造性理论研究中的一大创举,因此,探讨并借鉴他的理论,能对学生创造性的培养提供有益的启迪.
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关键词
马斯洛
“创造性理论”
学生创造性
教育理论
“人性”培养
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名马斯洛的“创造性理论”对培养大学生创造性的启示
被引量：5
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作者
熊华军
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机构
华中科技大学教育科学研究院
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第12期152-154,共3页
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文摘
马斯洛的"创造性理论"是当代创造性理论研究中的一大创举,他的"始发创造性"和"次级创造性"整合理论,"人性"培养和"人力"发展协调理论,艺术教育和内在教育结合理论,"自我性创造性"和"社会性创造性"统一理论等对培养大学生的创造性提供了新的视角,也给创造性人才培养提供了新的启示。
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关键词
马斯洛
“创造性理论”
大学生
创造性培养
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Keywords
maslow's 'creative theories'
cultivate the undergraduates' creativity
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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