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高校“创客”实验室开放的内涵与误区
被引量:
15
1
作者
苏佩尧
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第1期250-253,共4页
高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的...
高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的基本内涵;分析了"创客"实验室开放上的若干误区;提出了高校"创客"实验室开放的建议与措施。
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关键词
“创客”实验室
内涵与误区
创
新能力培养
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职称材料
应用型本科高校“创客”实验室建设
被引量:
1
2
作者
周金星
毕亚玲
+2 位作者
靳二辉
刘文举
李升和
《家畜生态学报》
北大核心
2020年第7期94-96,共3页
从创新人才培养途径出发,探讨了应用型本科高校"创客"实验室建设基础、建设中心、建设举措及建设模式,通过校企合作、项目建设、完善的"创客"实验室培养体系、师生协作,共同管理、仪器设备网络化管理和实践成果激...
从创新人才培养途径出发,探讨了应用型本科高校"创客"实验室建设基础、建设中心、建设举措及建设模式,通过校企合作、项目建设、完善的"创客"实验室培养体系、师生协作,共同管理、仪器设备网络化管理和实践成果激励等措施加强"创客"实验室建设,为科研创新型本科人才培养提供强有力的支持,其做法和经验可为同类型院校创新型人才培养提供参考。
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关键词
创
新型
应用型
“创客”实验室
人才培养
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职称材料
题名
高校“创客”实验室开放的内涵与误区
被引量:
15
1
作者
苏佩尧
机构
福建师范大学教育学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第1期250-253,共4页
基金
2014年福建省中青年教师教育科研项目(JBS14057)
文摘
高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的基本内涵;分析了"创客"实验室开放上的若干误区;提出了高校"创客"实验室开放的建议与措施。
关键词
“创客”实验室
内涵与误区
创
新能力培养
Keywords
Maker laboratory
connotation and misunderstanding
cultivation of innovative ability
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
应用型本科高校“创客”实验室建设
被引量:
1
2
作者
周金星
毕亚玲
靳二辉
刘文举
李升和
机构
安徽科技学院安徽细胞与分子生物学研究中心
安徽科技学院动物科学学院
安徽科技学院农学院
安徽科技学院研究生处
出处
《家畜生态学报》
北大核心
2020年第7期94-96,共3页
基金
安徽省教育厅教学研究项目(No:2016jyxm0246)
大学生“创客”实验室建设计划(No:xj201633、No:xj201555)。
文摘
从创新人才培养途径出发,探讨了应用型本科高校"创客"实验室建设基础、建设中心、建设举措及建设模式,通过校企合作、项目建设、完善的"创客"实验室培养体系、师生协作,共同管理、仪器设备网络化管理和实践成果激励等措施加强"创客"实验室建设,为科研创新型本科人才培养提供强有力的支持,其做法和经验可为同类型院校创新型人才培养提供参考。
关键词
创
新型
应用型
“创客”实验室
人才培养
Keywords
innovative
applied
Maker laboratory
talent training
分类号
S811.5 [农业科学—畜牧学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校“创客”实验室开放的内涵与误区
苏佩尧
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017
15
在线阅读
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职称材料
2
应用型本科高校“创客”实验室建设
周金星
毕亚玲
靳二辉
刘文举
李升和
《家畜生态学报》
北大核心
2020
1
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职称材料
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