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高校“创客”实验室开放的内涵与误区 被引量:15
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作者 苏佩尧 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期250-253,共4页
高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的... 高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的基本内涵;分析了"创客"实验室开放上的若干误区;提出了高校"创客"实验室开放的建议与措施。 展开更多
关键词 “创客”实验室 内涵与误区 新能力培养
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应用型本科高校“创客”实验室建设 被引量:1
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作者 周金星 毕亚玲 +2 位作者 靳二辉 刘文举 李升和 《家畜生态学报》 北大核心 2020年第7期94-96,共3页
从创新人才培养途径出发,探讨了应用型本科高校"创客"实验室建设基础、建设中心、建设举措及建设模式,通过校企合作、项目建设、完善的"创客"实验室培养体系、师生协作,共同管理、仪器设备网络化管理和实践成果激... 从创新人才培养途径出发,探讨了应用型本科高校"创客"实验室建设基础、建设中心、建设举措及建设模式,通过校企合作、项目建设、完善的"创客"实验室培养体系、师生协作,共同管理、仪器设备网络化管理和实践成果激励等措施加强"创客"实验室建设,为科研创新型本科人才培养提供强有力的支持,其做法和经验可为同类型院校创新型人才培养提供参考。 展开更多
关键词 新型 应用型 “创客”实验室 人才培养
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