基于天津内外贸一体化高职商贸专业群改革实践研究

1

作者 尹鑫 《环渤海经济瞭望》 2025年第2期87-89,共3页

一、前言在当前快速变化的经济环境下,高职院校商贸专业群肩负着培养适应市场需求的创新创业人才的重要任务。推进内外贸一体化有利于形成强大国内市场,有利于畅通国内国际双循环。构建基于天津内外贸一体化高职商贸专业群改革体系,可... 一、前言在当前快速变化的经济环境下,高职院校商贸专业群肩负着培养适应市场需求的创新创业人才的重要任务。推进内外贸一体化有利于形成强大国内市场,有利于畅通国内国际双循环。构建基于天津内外贸一体化高职商贸专业群改革体系,可以提高专业教学质量、培养学生创新思维并促进学生就业创业,不仅关系到高职教育质量的提升,还关系到学生未来的发展。近年来,外贸企业积极开拓国内市场,内贸企业积极拓展海外市场,内外贸融合加速[1]。 展开更多

关键词 高职教育质量 专业教学质量 高职院校 内外贸一体化 双循环 创新创业人才 外贸企业 适应市场需求

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指向单元整体“教-学-评”一体化的初中英语种子教师培训设计与实施

2

作者 薛绍兰 《英语学习(中英文)》 2025年第2期59-65,共7页

教师的专业素养是有效实施英语课程的关键。教师培训要引导教师改变教学理念,转向以核心素养为导向的单元整体“教-学-评”一体化模式,优化教学设计,提升实施效果。本文以某地区初中英语种子教师培训为例,围绕单元整体“教-学-评”一体... 教师的专业素养是有效实施英语课程的关键。教师培训要引导教师改变教学理念,转向以核心素养为导向的单元整体“教-学-评”一体化模式,优化教学设计,提升实施效果。本文以某地区初中英语种子教师培训为例,围绕单元整体“教-学-评”一体化这一研修主题,设计“研-训-评”一体化培训方案,即通过理论研修、实践研修、校际联合研修等多种方式,推动单元整体“教-学-评”一体化设计与实施从理论向实践转化。该方案旨在培养课堂教学改革种子教师队伍,推动区域教师专业发展,提高教学水平。 展开更多

关键词 教师专业发展 种子教师培训 单元整体 “教-学-评”一体化

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校企合作背景下药学类专业学生创新创业能力培养探索--基于“实习-就业一体化”培养模式的调查与分析 被引量：4

3

作者 童丹 韩黎明 《中兽医医药杂志》 2020年第3期101-104,共4页

探讨校企合作背景下药学类专业学生"实习-就业一体化"培养模式理论和实践。调查结果表明,学生在技术层面能力素养的各个方面均有提高,其中占前4位的是专业技能水平、实践动手能力、岗位适应能力和创新创业能力;在非技术层面... 探讨校企合作背景下药学类专业学生"实习-就业一体化"培养模式理论和实践。调查结果表明,学生在技术层面能力素养的各个方面均有提高,其中占前4位的是专业技能水平、实践动手能力、岗位适应能力和创新创业能力;在非技术层面能力素养方面,提升占前4位的是企业文化认知、社会适应能力、就业竞争力、创新创业意识。企业对实习生各方面的表现基本认可,其中认可度占前4位的是工作表现、团队精神、专业技能和创新创业意识。学生对实习效果的认可度均达88%以上,与实习单位就业签约率达到45.8%。但目前的"实习-就业一体化"培养模式还存在校企合作层次较低、实习就业指导队伍薄弱、质量评价和监控体系不健全等弊端。今后发展的主要策略和途径是建立校企合作企业群、强化校企合作深度对接、加强实习-就业指导教师队伍建设、建立健全实习质量评价和监控体系。 展开更多

关键词 药学类专业 校企合作 实习-就业一体化 人才培养模式 创新创业教育

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“目标分层,四维衔接”:学前教育专业“中职-高职-本科”一体化模式的探索与实践

4

作者 姚冰 邓宗琦 《教育界》 2024年第19期14-16,共3页

当前,国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变,这一举措将有效延展“中职-高职-本科”人才培养链条,推动职业教育迈向更高层次。文章以学前教育专业人才培养方案为例,提出“目标分层,四维衔接”的策略模式,将中职、高职、本科院校的... 当前,国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变,这一举措将有效延展“中职-高职-本科”人才培养链条,推动职业教育迈向更高层次。文章以学前教育专业人才培养方案为例,提出“目标分层,四维衔接”的策略模式,将中职、高职、本科院校的人才培养目标分层设定为纵向体系,将课程体系、教学模式、师资培养、考核评价四个维度的衔接设定为横向体系,旨在促进学前教育专业“中职-高职-本科”一体化发展,从而畅通职业教育人才培养通道,为人才多元化发展提供多样化的途径。 展开更多

关键词 学前教育专业 “中职-高职-本科”一体化 人才培养 “目标分层 四维衔接”

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基于创新创业能力培养的高职机电一体化技术专业课程体系研究 被引量：6

5

作者 李敏科 陈高锋 朱亮亮 《无线互联科技》 2019年第19期91-92,共2页

文章主要从创新创业教育课程体系构建原则、构建过程、实施保障和效果评价等方面,对基于创新创业能力培养的高职机电一体化技术专业课程体系构建进行了分析与探讨。

关键词 创新创业能力 机电一体化技术专业 教学改革 课程体系

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服装专业“赛-创-教”三元耦合人才培养体系研究

6

作者 张沙沙 《化纤与纺织技术》 2024年第11期205-208,共4页

服装专业“赛-创-教”三元耦合人才培养体系的核心宗旨在于通过系统地整合职业技能大赛、创业计划竞赛与教学创新大赛这三大元素,促进高等学校服装专业教师与学生的综合素质和专业技能的全面提升。文章详细介绍了该“赛-创-教”三元耦... 服装专业“赛-创-教”三元耦合人才培养体系的核心宗旨在于通过系统地整合职业技能大赛、创业计划竞赛与教学创新大赛这三大元素,促进高等学校服装专业教师与学生的综合素质和专业技能的全面提升。文章详细介绍了该“赛-创-教”三元耦合人才培养体系的内涵,从学校以赛促建、教师以赛促教、低年级学生以赛促学和应届毕业生以赛促创等多个角度总结了一套系统性的人才培养体系构建方法,为广大高校服装与服饰设计专业建构“赛-创-教”三元耦合人才培养体系提供了参考。 展开更多

关键词 服装专业 职业技能大赛 创业计划竞赛 教学创新大赛 “赛-创-教”三元耦合 人才培养

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一体化护理管理模式在急诊-重症科应用效果

7

作者 王烁祎 郝建秀 赵爱玲 《中国卫生产业》 2023年第12期105-108,共4页

目的探讨一体化护理管理模式在急诊-重症科中的应用效果。方法选取2020年6月—2022年7月潍坊市人民医院急诊重症科医护人员36名作为研究对象,根据时间点分为对照组(2020年6月—2021年6月)18名和观察组(2021年7月—2022年7月)18名。对照... 目的探讨一体化护理管理模式在急诊-重症科中的应用效果。方法选取2020年6月—2022年7月潍坊市人民医院急诊重症科医护人员36名作为研究对象,根据时间点分为对照组(2020年6月—2021年6月)18名和观察组(2021年7月—2022年7月)18名。对照组采用常规方法管理,观察组采用联合一体化护理管理模式,两组均完成12个月干预。比较两组医护人员专业技能、管理质量、满意度。结果观察组干预12个月后医护人员对急救知识与技术的掌握、管理及监护重症者能力、执行急救护理操作熟练程度、发现与解决问题能力及配合医生对患者进行救治能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预12个月后管理方法、管理效果、绩效考核、管理内容及评价方式评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预12个月后医患关系、抢救技能、沟通技巧、家属支持满意均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一体化护理管理模式用于急诊-重症科管理中,能提升医护人员专业技能,提高管理质量,可获得较高的医护人员满意度。 展开更多

关键词 一体化护理管理模式 急诊-重症科 专业技能 管理质量 满意度

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面向中小企业的中高职一体化现代学徒制 人才培养模式研究 被引量：5

8

作者 赵静 刘进宝 刘建飞 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第3期62-65,共4页

在对行业企业人才需求与人才供给进行对比分析的基础上,分析了中高职一体化现代学徒制人才培养模式改革的可行性。以水利工程专业为例,开展了基于“校-企-校”联盟的中高职一体化现代学徒制人才培养模式、人才培养标准和课程体系构建实... 在对行业企业人才需求与人才供给进行对比分析的基础上,分析了中高职一体化现代学徒制人才培养模式改革的可行性。以水利工程专业为例,开展了基于“校-企-校”联盟的中高职一体化现代学徒制人才培养模式、人才培养标准和课程体系构建实践研究,以期为水利类专业开展中高职一体化现代学徒制人才培养提供参考借鉴。 展开更多

关键词 中高职一体化 现代学徒制 中小企业 人才培养模式 “校-企-校”联盟 水利工程专业

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基于驱动力分析的设计艺术类专业创业型人才培养研究

9

作者 方明 姚奇志 李晟 《艺术科技》 2016年第3期4-6,共3页

通过问卷及访谈的方式共确定了设计艺术类专业创业型人才培养的18个核心驱动力因子;运用层次分析法确定了各创业驱动力因子的权重;运用灰色关联法分析了南华大学设计艺术类专业学生的创业驱动力总体状况;从大学生个体、学校、社会及家... 通过问卷及访谈的方式共确定了设计艺术类专业创业型人才培养的18个核心驱动力因子;运用层次分析法确定了各创业驱动力因子的权重;运用灰色关联法分析了南华大学设计艺术类专业学生的创业驱动力总体状况;从大学生个体、学校、社会及家庭三个层面提出了创业型人才培养的建议。 展开更多

关键词 驱动力因子 层次-灰色关联法 创业型人才 设计艺术类专业

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英语类专业创新创业教育的探索与实践——以大连东软信息学院为例 被引量：1

10

作者 张海云 王姗姗 《海外英语》 2018年第18期117-117,124,共2页

近几年我国倡导"大众创业、万众创新",在此背景下各高校响应国家号召,结合各自的办学特色开展了具有校本特色的创新创业教育。该文以大连东软信息学院英语系为例,通过课程、专题、活动、项目四个方面展开了全方位的创新创业教... 近几年我国倡导"大众创业、万众创新",在此背景下各高校响应国家号召,结合各自的办学特色开展了具有校本特色的创新创业教育。该文以大连东软信息学院英语系为例,通过课程、专题、活动、项目四个方面展开了全方位的创新创业教育,经过3年的实施,学生在以上各方面取得了一定的进步,也间接证实英语类专业一体化的创新创业教育取得了初步的成果。 展开更多

关键词 英语类专业 一体化 创新创业教育

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高职艺术设计专业创新创业教育教学改革实践研究

11

作者 何俊湘 《艺术科技》 2021年第23期37-39,共3页

创新创业教育已成为国家发展战略,以创新创业教育为契机促进高职教育教学改革,是未来高职院校推动创新性改革和内涵式发展的方向。艺术设计专业是最具创新性的专业,在社会结构进一步优化的时代背景下,更多有思想、有能力的大学生开始将... 创新创业教育已成为国家发展战略,以创新创业教育为契机促进高职教育教学改革,是未来高职院校推动创新性改革和内涵式发展的方向。艺术设计专业是最具创新性的专业,在社会结构进一步优化的时代背景下,更多有思想、有能力的大学生开始将自主创业作为毕业求职的选项之一,乃至人生的发展方向。特别是高职院校的艺术设计专业毕业生,他们既掌握了专业知识,又具备很强的艺术修养和能力。为帮助艺术设计专业学生通过自主创业的方式实现自我价值,文章以广东轻工职业技术学院艺术设计学院为例展开分析。广东轻工职业技术学院艺术设计学院实施了“工学商”一体化项目制教学改革,以推进深度产教融合、培养学生设计能力为目标,进行创意设计与数字技术相融合的专业教育改革,打通从课程设计成果到商业转化的“最后一公里”。 展开更多

关键词 高职艺术设计专业 创新创业教育 改革 “工学商”一体化

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分析《大学生创业基础》示范课程建设实践与探索

12

作者 闭石宝 《教育界（高等教育）》 2015年第10期84-84,86,共2页

随着社会经济的发展，大学生创业已经成为现在高校将要面对的新课题。大学生的社会实践课程是高校培养社会人才的重要途径，大学生社会实践工作是以《大学生创业基础》为指导思想，全面解决大学生创业的各种问题，完善大学生在社会实践... 随着社会经济的发展，大学生创业已经成为现在高校将要面对的新课题。大学生的社会实践课程是高校培养社会人才的重要途径，大学生社会实践工作是以《大学生创业基础》为指导思想，全面解决大学生创业的各种问题，完善大学生在社会实践中的各项相关制度，鼓励大学生大胆创业。本文通过对示范课程建设思路与设想，基于“创业—专业”一体化背景的课程建设实践，对课程建设效果进行论述。 展开更多

关键词 《大学生创业基础》示范课程建设 “创业-专业”一体化 因材施教

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一汽-大众CC 2.0T改装车主访谈

13

作者 李滨 杜威 《产品可靠性报告》 2012年第10期122-123,共2页

作为大众史上最美的车型，CC的个性光辉让不少人为之倾倒。比如这位80后的年轻创业者凯撒。这已然不是他的第一辆车，他对车的热爱和熟手程度可比一般的专业人士更甚，因为，他就是一名汽车行业的专业人员，而且不是一般的专业，是相当... 作为大众史上最美的车型，CC的个性光辉让不少人为之倾倒。比如这位80后的年轻创业者凯撒。这已然不是他的第一辆车，他对车的热爱和熟手程度可比一般的专业人士更甚，因为，他就是一名汽车行业的专业人员，而且不是一般的专业，是相当专业。 展开更多

关键词 一汽-大众 车主 改装 专业人士 专业人员 汽车行业 创业者 80后

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创业,我这样争取项目和资金

14

作者 倪权 《村委主任》 2014年第14期46-46,共1页

2013年1月19日，我成立了安徽省舒城县走马观花蔬果农民专业合作社，后来又“跟风”建立舒城县第二家私人农场——观花家庭农场。走马观花合作社经营范围包括蔬菜、水果、苗木、花卉四类，主要向从事种、养、加、销等的社员提供经济、... 2013年1月19日，我成立了安徽省舒城县走马观花蔬果农民专业合作社，后来又“跟风”建立舒城县第二家私人农场——观花家庭农场。走马观花合作社经营范围包括蔬菜、水果、苗木、花卉四类，主要向从事种、养、加、销等的社员提供经济、信息及产、销、运一体化服务。其实体创业园叫金鳌山花木创业基地，2013年2月动工建设，2013年6月前建成。 展开更多

关键词 创业园 资金 专业合作社 家庭农场 一体化服务 经营范围 舒城县 观花

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基于“信息管税”战略的税收管理创新 被引量：21

15

作者 董晓岩 《当代经济管理》 2010年第1期75-79,共5页

推行信息管税战略是以信息化带动税收征管现代化的必然要求,也是我国税收征管思路的重大变革。推行信息管税战略,应当对包括税收管理理念、税收管理制度、税收管理方式、税收管理手段和税收管理机制在内的现行税收管理整体框架进行创新... 推行信息管税战略是以信息化带动税收征管现代化的必然要求,也是我国税收征管思路的重大变革。推行信息管税战略,应当对包括税收管理理念、税收管理制度、税收管理方式、税收管理手段和税收管理机制在内的现行税收管理整体框架进行创新,逐步建立适应信息管税要求、符合我国实际的新型税收管理框架。 展开更多

关键词 信息管税 风险管理 《征管-法》修订 专业化管理 税源一体化管理

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产教融合背景下人才培养新范式探讨——以广东轻工职业技术学院服装与服饰设计人才培养改革为例 被引量：3

16

作者 张祥磊 《纺织报告》 2020年第8期103-106,共4页

服装与服饰设计专业对接劳动密集型服装产业,是一个传统专业。在当今消费转型、产业升级的形势下,服装与服饰设计专业的人才培养模式急需改革以适应时代的需求,广东轻工职业技术学院服装与服饰设计专业开设17年,面向广东省现代服务业发... 服装与服饰设计专业对接劳动密集型服装产业,是一个传统专业。在当今消费转型、产业升级的形势下,服装与服饰设计专业的人才培养模式急需改革以适应时代的需求,广东轻工职业技术学院服装与服饰设计专业开设17年,面向广东省现代服务业发展重点领域—文化创意和设计服务产业发展的需求。按照“加快劳动密集型产业向知识密集型产业、生产型产业向消费型产业转变”需求,以产教融合培养模式,突破设计作品到商品的转化瓶颈,构建“大设计意识+新设计新技术”深度融合的课程体系,打造国内服装教育可借鉴的人才培养模式。 展开更多

关键词 人才培养模式 服装与服饰设计专业 “工学商一体化” “1+X”证书 创新创业

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