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大思政视域下中职机械专业学生就业指导课程创新路径研究
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作者 葛绍松 《当代农机》 2024年第3期92-93,共2页
以大思政视域下中职机械专业学生就业指导课程创新为研究内容,分析了大思政视域融合就业指导课程的意义,探讨了大思政视域下的中职机械专业学生就业指导课程创新途径。
关键词 大思政 中职机械专业 就业指导 课程创新
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创新创业视角下的化工专业教学课程体系构建 被引量:1
2
作者 尚婷 《塑料工业》 北大核心 2025年第1期168-169,共2页
在当前的社会与经济背景下,化工行业正面临着快速发展的挑战,创新和创业成为推动行业进步的关键力量。因此,将创新创业教育融入化工专业课程体系,不仅能提升学生的专业能力,还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。通过创新创业... 在当前的社会与经济背景下,化工行业正面临着快速发展的挑战,创新和创业成为推动行业进步的关键力量。因此,将创新创业教育融入化工专业课程体系,不仅能提升学生的专业能力,还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。通过创新创业导向的课程体系构建,可以帮助学生更好地理解化工学科的最新发展动态,并在实际操作中培养商业化思维,推动科研成果转化为可行的产业项目。这种课程体系的构建有助于打破传统教学模式,强调实践与理论的结合,提升学生在面对复杂社会问题时的应变能力和创业潜力。同时,它还能够加强学科交叉合作,推动跨学科知识的融合,培养能够适应未来行业需求的复合型人才。因此,构建创新创业视角下的化工专业课程体系是培养具有创新能力和创业意识的高素质化工人才的必要路径。 展开更多
关键词 科研成果转化 课程体系构建 创新创业教育 跨学科知识 行业进步 创业意识 复合型人才 学科交叉
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专业认证视角下高校护理学专业创新创业课程建设满意度调查研究
3
作者 周丽霞 程欣 +2 位作者 解军 商临萍 韩世范 《护理研究》 北大核心 2025年第12期1998-2004,共7页
目的:了解护理学专业学生对创新创业课程建设的满意度,为护理学专业教学改革与发展提供理论依据并促进专业建设。方法:选取山西省6所高等院校护理学生进行创新创业教育质量评价。结果:护理学生对创新创业课程建设各条目的满意度均超过6... 目的:了解护理学专业学生对创新创业课程建设的满意度,为护理学专业教学改革与发展提供理论依据并促进专业建设。方法:选取山西省6所高等院校护理学生进行创新创业教育质量评价。结果:护理学生对创新创业课程建设各条目的满意度均超过60%,其中学生对课程中教师指导有助于了解护理学科知识前沿动态的满意度最高(75.2%),对创业课程内容与护理学专业知识结合紧密的满意度最低(62.6%)。不同性别、创业实践、亲属创业经历、高考前居住地和班级成绩的护理学生对创新创业课程的满意度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理学生对创新创业课程建设的满意度总体处于中等偏上水平,但不同群体间存在差异。因此,高校应加强创新创业课程建设,培养兼具护理学专业知识和创新创业能力的综合性、专业性和创新性护理人才,以适应国家医药卫生服务体系改革和护理学科的发展。 展开更多
关键词 高等院校 护理教育 创新创业课程 满意度 实证研究
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高校“大学生创新创业基础”课程以赛促教教学模式改革与实践探索 被引量:3
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作者 张林 赵致如 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期65-68,共4页
大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过... 大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过课外创新创业竞赛与课内理论教学的有机结合,培养学生创新精神与创业意识,激发学生学术探索精神,助推学生就业创业。 展开更多
关键词 以赛促教 “大学生创新创业基础”课程 教学改革
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食品类高校创新创业教育课程体系建设与实践研究
5
作者 刘丽莉 杨协力 +2 位作者 肖枫 贺家亮 程伟伟 《农产品加工》 2025年第15期123-126,共4页
建立健全科学的创新创业教育体系是高校培养全面人才的重要组成部分。科学体系的建设需要深化创新创业的课程教学理念、增强教学内容和师资队伍、完善课程教学过程和课程考核评价体系等。对地方食品类高校创新创业教育课程体系的建设与... 建立健全科学的创新创业教育体系是高校培养全面人才的重要组成部分。科学体系的建设需要深化创新创业的课程教学理念、增强教学内容和师资队伍、完善课程教学过程和课程考核评价体系等。对地方食品类高校创新创业教育课程体系的建设与实践进行了研究,分析了当前创新创业教育课程体系的现状;通过树立基于新工科建设的创新创业课程研究性教学理念、建立地方食品类高校创新创业教育课程目标体系、重构创新创业融入的课程教学内容和培育“双师型”教学队伍、设计创新创业融入的课程教学过程等措施为推进创新创业教育的发展、提高人才培养质量提供新思路。 展开更多
关键词 食品类高校 食品类专业 创新创业 课程体系 人才培养
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新文科背景下创业管理课程实践教学方法改革研究 被引量:4
6
作者 戚昕 张瑛 于华明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期92-98,共7页
在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑... 在新文科背景下,高校创业管理课程既肩负着促进学生个体全面成长、履行高校培育人才职责、助推我国新质生产力发展的使命,也面临着忽视思政主导作用、教学形式过于单一、教学案例陈旧落后、教学实践流于表面、创业竞赛背离初心等困境挑战。为提高创新创业教育质量,基于建构主义学习理论,强调学习者在认知过程中的主动性和建构性,指出各高校应基于新文科建设指导思想,通过思政教育贯穿主导、数智赋能创新教学形式、立足本土深挖情境案例、实践落地深化校企共育、回归创业彰显竞赛本质等途径,改革优化创业管理课程实践教学,为国家培养更多具有创新精神和实践能力的杰出人才。 展开更多
关键词 新文科 创业管理课程 建构主义学习理论 教学方法改革
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大学生职业选择倾向与就业指导课程的创新对策 被引量:11
7
作者 李燕冰 陆财深 徐芃 《教育与职业》 北大核心 2010年第15期136-138,共3页
对于“大学生职业发展与就业指导”课程而言,掌握影响大学生职业选择倾向的相关因素,也就把握了课程教学与创新的主导性。文章根据职业选择的发展理论,以广州大学为例,通过调查问卷进行大学生职业选择倾向的调查研究,分析了目前大... 对于“大学生职业发展与就业指导”课程而言,掌握影响大学生职业选择倾向的相关因素,也就把握了课程教学与创新的主导性。文章根据职业选择的发展理论,以广州大学为例,通过调查问卷进行大学生职业选择倾向的调查研究,分析了目前大学生职业选择倾向性与存在的问题,从而提出了就业指导课程改革与创新的相关对策。 展开更多
关键词 大学生 职业选择 就业指导课程 对策
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对大学生“就业指导”课程的几点思考 被引量:33
8
作者 高海生 傅军栋 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期33-34,5,共3页
随着大学生就业体制的转换和就业形势的日益严峻,所有高校几乎都开设了大学生"就业指导"课程。但在"就业指导"课程建设方面,一些高校还存在着一些问题,影响了课程建设的质量和毕业生的就业能力。为此,应在该门课程... 随着大学生就业体制的转换和就业形势的日益严峻,所有高校几乎都开设了大学生"就业指导"课程。但在"就业指导"课程建设方面,一些高校还存在着一些问题,影响了课程建设的质量和毕业生的就业能力。为此,应在该门课程的建设与实施方面注意以下问题:就业指导应贯穿大学四年;采用理论教学与实践相结合的教学方式;应定期进行市场调研,长期开展就业咨询。 展开更多
关键词 大学生 就业指导 课程建设
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高校大学生就业指导课程模式的探索 被引量:22
9
作者 黄林楠 卞昀雨 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期112-113,共2页
高校就业指导实践从无到有,并逐步形成一定的工作体制,保障了高校毕业生在现行就业政策下能顺利就业。文章针对大学生就业指导课程实施现状,提出高校大学生就业指导课程PDCA循环模式,并提出具体的实施对策,以加快就业指导课程建设的步伐。
关键词 大学生 就业指导课程 管理阶段
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“体验式教学”在就业指导课程中的应用及效果 被引量:8
10
作者 农智杰 林萱 孙涛 《教育与职业》 北大核心 2016年第15期103-105,共3页
加强对大学生的就业指导日益受到社会各方面的关注。"体验式教学"能够完善高校就业指导课程体系架构,提高社会需求与课程结合度,增强教学效果。文章梳理了头脑风暴式体验、调查验证式体验、竞争式体验、表演式体验、实训体验... 加强对大学生的就业指导日益受到社会各方面的关注。"体验式教学"能够完善高校就业指导课程体系架构,提高社会需求与课程结合度,增强教学效果。文章梳理了头脑风暴式体验、调查验证式体验、竞争式体验、表演式体验、实训体验、素质拓展体验等方法,强调关注学生个性化及专业化发展,并提出重组就业指导课程体系架构、重视教师专业化团队建设、完善就业指导课评价指标体系等措施,切实保障"体验式教学"的应用效果。 展开更多
关键词 体验式教学 就业指导 高校毕业生 就业创业
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高校职业发展与就业指导课程存在的问题和对策 被引量:11
11
作者 余明 曾璇 李国章 《教育与职业》 北大核心 2014年第29期126-128,共3页
当前我国高校职业发展与就业指导课程体系存在实效性有待提高的问题,其主要原因为课程体系构建缺乏全局观、课程目标与学校人才培养目标不对接、教学内容与就业市场需求脱节、课程体系与专业教育缺乏内在统一性。针对上述问题,文章提出... 当前我国高校职业发展与就业指导课程体系存在实效性有待提高的问题,其主要原因为课程体系构建缺乏全局观、课程目标与学校人才培养目标不对接、教学内容与就业市场需求脱节、课程体系与专业教育缺乏内在统一性。针对上述问题,文章提出要构建基于人才培养目标的高校职业发展与就业指导课程体系,并从教学内容、教学重难点、师资队伍建设、教学资源整合、课程评价体系等方面总结了实施途径。 展开更多
关键词 高等院校 职业发展与就业指导课程 问题 对策
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论大学生就业指导课程体系的全程化构建 被引量:75
12
作者 肖池平 张小青 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第2期73-74,共2页
文章在充分认识当前就业形势和大学生就业现状的基础上,论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,分析了大学生就业指导课程体系全程化构建的主要内容,提出了大学生就业指导课程体系全程化构建的思路对策。
关键词 大学生 就业指导课程体系 全程化构建
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高职院校学生关键能力培养研究——基于就业指导课程建设的探讨 被引量:13
13
作者 张霞珍 许玉柏 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第23期5-8,26,共5页
本文探讨了关键能力的内涵,分析了高职院校毕业生关键能力的主要内容及其培养现状,提出可在就业指导课程中引入关键能力的概念.进一步加强毕业生关键能力的培养。
关键词 高职教育 关键能力 就业指导课程
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以GPS为就业指导构建高校就业创业教育体系 被引量:3
14
作者 申静 孙智宏 刘欣 《教育与职业》 北大核心 2016年第13期89-91,共3页
GPS是指把生涯辅导(Guidance)、能力提升(Promotion)和就业服务(Service)三者有机结合,为学生构建起全过程、全方位、全天候的"GPS"就业指导服务模式。文章结合当前的社会需要,根据各高校的实际情况,在走访调研的基础上,提出... GPS是指把生涯辅导(Guidance)、能力提升(Promotion)和就业服务(Service)三者有机结合,为学生构建起全过程、全方位、全天候的"GPS"就业指导服务模式。文章结合当前的社会需要,根据各高校的实际情况,在走访调研的基础上,提出以促进就业为导向,以提升就业创业能力为目标,以强化就业创业指导服务能力为手段,构建高校专业化、系统化、全程化、全员化、常态化的就业创业教育体系。 展开更多
关键词 GPS 就业指导 高校 就业创业 教育体系
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当前高职院校就业指导课程面临的问题与对策 被引量:6
15
作者 陈宇光 温贻芳 高慧 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第3期62-64,共3页
金融危机席卷全球,对高职院校学生就业产生深远影响.同时也引发了就业指导课程讲授中的一系列问题。本文在深入开展调查研究的基础上.经过深入分析问题产生的原因.提出了改革就业指导课程内容、课程模式、提升师资水平等一系列措施... 金融危机席卷全球,对高职院校学生就业产生深远影响.同时也引发了就业指导课程讲授中的一系列问题。本文在深入开展调查研究的基础上.经过深入分析问题产生的原因.提出了改革就业指导课程内容、课程模式、提升师资水平等一系列措施.以提高就业指导课程的实施效果并为就业课程的讲授提供一些新的思路。 展开更多
关键词 金融危机 就业指导课程 问题与对策
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“大学生职业发展与就业指导”课程探析 被引量:20
16
作者 李会先 李松林 《教育与职业》 北大核心 2011年第30期133-135,共3页
"大学生职业发展与就业指导"在我国是一门新兴课程,其课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。课程的出现是高校学生就业指导工作一步步发展的结果,课程的名称、职业指导与就业指导等核心概念是课程建设... "大学生职业发展与就业指导"在我国是一门新兴课程,其课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。课程的出现是高校学生就业指导工作一步步发展的结果,课程的名称、职业指导与就业指导等核心概念是课程建设还需要进一步厘清的内容。由于课程的新兴性及域外性,探索本土化的课程体系显得尤为重要。 展开更多
关键词 大学生职业发展与就业指导 课程名称 职业指导 就业指导
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新时代高校职业规划与就业指导课程体系构建探讨——评《职业发展与就业创业指导》
17
作者 叶琛琰 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期I0048-I0048,共1页
高校职业规划与就业指导是高校人才培养体系的核心,要求人才培养需具备结果导向思维,立足就业市场需求,解决各类产业兴起引发的人才缺口问题。为了解决社会人才需求与高校人才输送的矛盾,需着力高校职业规划与就业指导课程体系构建,加... 高校职业规划与就业指导是高校人才培养体系的核心,要求人才培养需具备结果导向思维,立足就业市场需求,解决各类产业兴起引发的人才缺口问题。为了解决社会人才需求与高校人才输送的矛盾,需着力高校职业规划与就业指导课程体系构建,加强职业规划内容本土化、集成化、高效化发展,凝结校内资源,为学生提供丰富的实践平台。 展开更多
关键词 就业创业指导 社会人才需求 就业市场需求 职业规划与就业指导 实践平台 课程体系构建 校内资源 结果导向
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医学院校就业指导课程体系建设刍议 被引量:3
18
作者 王云鹏 陶然 +1 位作者 张琳 王悦 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第6期459-460,465,共3页
医学院校就业指导课程的开设对提升医学生的就业竞争力具有一定的积极作用,目前就业指导的课程体系建设普遍存在着一些问题。文章从加强就业指导人员的师资队伍建设、重构就业指导的课程内容与讲授方法和保证就业指导课程的经费支出与... 医学院校就业指导课程的开设对提升医学生的就业竞争力具有一定的积极作用,目前就业指导的课程体系建设普遍存在着一些问题。文章从加强就业指导人员的师资队伍建设、重构就业指导的课程内容与讲授方法和保证就业指导课程的经费支出与设施建设三方面阐述了高等医学院校就业指导课程体系重构的策略。 展开更多
关键词 就业指导 课程体系 解构与重建
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创业教育——高职毕业生就业指导新视角 被引量:23
19
作者 高洁 《职教论坛》 2005年第08X期31-34,共4页
目前我国高职院校创业教育存在一些问题值得重视,高职毕业生创业难.高职院校实施创业教育应从培养创业精神、建立风险基金、构建课程体系、培养师资和建立实践基地等方面入手.
关键词 高职院校 创业教育 毕业生就业指导 高职毕业生 就业指导 教育存在 创业精神 风险基金 课程体系 实践基地
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试论高校就业指导类校本课程的开发 被引量:5
20
作者 魏冬明 鹿鸣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期111-113,共3页
现阶段,就业指导日益成为高校教育工作重点关注对象,有针对性地开发高校就业指导类校本课程势在必行。高校就业指导类校本课程的针对性开发由高校自主办学特色、高校职业教育需求、教师职业素养发展及学生个性发展决定。高校就业指导类... 现阶段,就业指导日益成为高校教育工作重点关注对象,有针对性地开发高校就业指导类校本课程势在必行。高校就业指导类校本课程的针对性开发由高校自主办学特色、高校职业教育需求、教师职业素养发展及学生个性发展决定。高校就业指导类校本课程的针对性开发应本着形成就业导向的开发体系、区域发展的开发目标及校本特色的开发内容,开展就业指导类校本课程的开发定位与革新,提升就业指导类校本课程的开发成效与保障。 展开更多
关键词 高校就业指导 校本课程 定位 革新
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