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基于“教师发展自觉”的校长价值领导力
被引量：
5
1
作者
胡银弟
《中小学管理》
北大核心
2011年第1期15-16,27,共3页
"教师发展自觉"源于"生命自觉"和现实需求。引导教师实现发展自觉的两个主要策略是:激发每位教师实现自我价值的"内在原动力",关注每位教师专业发展的"内在导向力"。
关键词
校长价值领导
力
“教师发展自觉”
“生命自觉”
“内在
原动
力”
“内在导向力”
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职称材料
题名
基于“教师发展自觉”的校长价值领导力
被引量：
5
1
作者
胡银弟
机构
上海市松江区实验小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第1期15-16,27,共3页
文摘
"教师发展自觉"源于"生命自觉"和现实需求。引导教师实现发展自觉的两个主要策略是:激发每位教师实现自我价值的"内在原动力",关注每位教师专业发展的"内在导向力"。
关键词
校长价值领导
力
“教师发展自觉”
“生命自觉”
“内在
原动
力”
“内在导向力”
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于“教师发展自觉”的校长价值领导力
胡银弟
《中小学管理》
北大核心
2011
5
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