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新加坡“关爱”价值观教育研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析
被引量：
5
1
作者
陈卓
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期111-120,共10页
作为六大核心价值观之一,关爱在新加坡的品格与公民教育中占据重要地位。参照《新课程标准》,基于对小学《好品德好公民》教科书的分析,可以发现新加坡关爱价值观教育具有如下特点:在编排体例上,个人、家庭、学校、社区、国家和世界六...
作为六大核心价值观之一,关爱在新加坡的品格与公民教育中占据重要地位。参照《新课程标准》,基于对小学《好品德好公民》教科书的分析,可以发现新加坡关爱价值观教育具有如下特点:在编排体例上,个人、家庭、学校、社区、国家和世界六个层面综合交叉、螺旋上升;在教学内容上,"社交与情绪管理技能""与公民道德相关的技能"两大技能与核心价值观相互联系、彼此渗透;在教学过程上,"身份""人际关系"和"抉择"三大概念逐级深入、依次递进。
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关键词
新加坡
“关爱”价值观教育
小学
教科书
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题名
新加坡“关爱”价值观教育研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析
被引量：
5
1
作者
陈卓
机构
浙江警察学院社会科学部
出处
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期111-120,共10页
基金
浙江省高等教育教学改革项目(jg2015194)
文摘
作为六大核心价值观之一,关爱在新加坡的品格与公民教育中占据重要地位。参照《新课程标准》,基于对小学《好品德好公民》教科书的分析,可以发现新加坡关爱价值观教育具有如下特点:在编排体例上,个人、家庭、学校、社区、国家和世界六个层面综合交叉、螺旋上升;在教学内容上,"社交与情绪管理技能""与公民道德相关的技能"两大技能与核心价值观相互联系、彼此渗透;在教学过程上,"身份""人际关系"和"抉择"三大概念逐级深入、依次递进。
关键词
新加坡
“关爱”价值观教育
小学
教科书
Keywords
Singapore
care value education
primary school
textbook
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新加坡“关爱”价值观教育研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析
陈卓
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2016
5
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